Армия и пропаганда

(Olga35. @ 29.01.2007 - время: 14:51) Shmidt J., что Вы силитесь доказать своими высказываниями? что армия не нужна? это недоказуемо, в Чечне кто воевал? за Вас воевали такие же парни как и Вы, в армии служат и не просто служат, а несут боевое дежурство за Вас такие же парни как и Вы. Вы утверждаете, что вся армия это машина по калеченью молодых людей, я с Вами не согласна, армия это щит страны от внешней агрессии. Да, там как и в любой армии есть негатив и его не мало, но вопервых, армия это не курорт и за короткий срок из Вас там должны были зделать мужчину, способного с оружием в руках защищать свою страну и своих граждан, а это извините не детское дело и не для слюнтяев. Вы ратуете за проффесиональную армию, а откуда брать кадры для этой армии? как можно заключать контракт с человеком, который об армии знает только из ТВ? вот призывная армия и есть первый шаг к подготовке кадров для проффесиональных частей и без этого ни куда не деться. А Ваше предложение обсудить в теме на серьезном разговоре, я отвергаю спокойно Вы для меня не оппонент. Я уже высказала свою точку зрения и дальше с Вами спорить и тем более что-то обсуждать не вижу для себя возможным.
1. Докажите, что те факты, которые иногда появляются в прессе - ложь. Если нет - к ним надо относиться серьёзно.
Или все мои друзья и знакомые, которые служили сейчас.

2. У нас достаточно много молодых юношей, которые хотят служить. Есть один случай. Парень очень хотел служить, идти на контракт. В итоге привезли в реанимацию в коме с 40 кг веса. Вопросы есть?
Просто пора создавать армию, а не освенцим.
А у нас в МО не только так не считают, но нагло продолжают делать вид, что ничего не происходит и всё прекрасно.
С таким подходом ничего хорошего не будет.

(Shmidt J. @ 29.01.2007 - время: 13:32) У Вас интересная логика: значит, чтобы рассуждать о "дедовщине" , мне лично "дед" должен проломить череп табуреткой.
Мне вполне хватает мнения огромного количества людей, которым я доверяю, и посмотреть на физиономии этих сержантов около войсковой части.

Ещё раз повторяю: от меня в школе пользы для страны гораздо больше, чем от какого-нибудь сержанта сивякова в казарме. И Родину я люблю больше, чем это ублюдок, для которого это пустые слова.
Ну, не всем же голову проламливают...
И этот "дед" когда-то тоже был "салагой", и у4 него был свой "дед"...
И этот "дед" тоже учился в школе... И у него были "педагоги"... Результат - на лицо... Так какая от Вас польза?

(Vit @ 29.01.2007 - время: 20:24) (Shmidt J. @ 29.01.2007 - время: 13:32) У Вас интересная логика: значит, чтобы рассуждать о "дедовщине" , мне лично "дед" должен проломить череп табуреткой.
Мне вполне хватает мнения огромного количества людей, которым я доверяю, и посмотреть на физиономии этих сержантов около войсковой части.

Ещё раз повторяю: от меня в школе пользы для страны гораздо больше, чем от какого-нибудь  сержанта сивякова в казарме. И Родину я люблю больше, чем это ублюдок, для которого это пустые слова.
Ну, не всем же голову проламливают...
И этот "дед" когда-то тоже был "салагой", и у4 него был свой "дед"...
И этот "дед" тоже учился в школе... И у него были "педагоги"... Результат - на лицо... Так какая от Вас польза?
Если Вы не видите разницы между "дедом" и "педагогом", тут уже ничего не объяснишь.
От меня очень простая польза - я детей учу.

(Shmidt J. @ 29.01.2007 - время: 19:31) (Vit @ 29.01.2007 - время: 20:24) (Shmidt J. @ 29.01.2007 - время: 13:32) У Вас интересная логика: значит, чтобы рассуждать о "дедовщине" , мне лично "дед" должен проломить череп табуреткой.
Мне вполне хватает мнения огромного количества людей, которым я доверяю, и посмотреть на физиономии этих сержантов около войсковой части.

Ещё раз повторяю: от меня в школе пользы для страны гораздо больше, чем от какого-нибудь  сержанта сивякова в казарме. И Родину я люблю больше, чем это ублюдок, для которого это пустые слова.
Ну, не всем же голову проламливают...
И этот "дед" когда-то тоже был "салагой", и у4 него был свой "дед"...
И этот "дед" тоже учился в школе... И у него были "педагоги"... Результат - на лицо... Так какая от Вас польза?
Если Вы не видите разницы между "дедом" и "педагогом", тут уже ничего не объяснишь.
От меня очень простая польза - я детей учу.
Так ведь этих "дедов" тоже учили.... Они же не родились "дедами"...
А разница между "дедом" и "педагогом" - не обсуждается...

(Shmidt J. @ 29.01.2007 - время: 20:31) От меня очень простая польза - я детей учу.
Разумному, Доброму, Вечному? Или математике?


- Почему обязательно польза? Вот какая польза от этой картины на стене?
- От этой картины на стене, - говорит мама, - очень большая польза. Она дырку на обоях загораживает. (Успенский, Э., "Дядя Федор, пес и кот")

(Vit @ 29.01.2007 - время: 20:36) (Shmidt J. @ 29.01.2007 - время: 19:31) (Vit @ 29.01.2007 - время: 20:24) (Shmidt J. @ 29.01.2007 - время: 13:32) У Вас интересная логика: значит, чтобы рассуждать о "дедовщине" , мне лично "дед" должен проломить череп табуреткой.
Мне вполне хватает мнения огромного количества людей, которым я доверяю, и посмотреть на физиономии этих сержантов около войсковой части.

Ещё раз повторяю: от меня в школе пользы для страны гораздо больше, чем от какого-нибудь  сержанта сивякова в казарме. И Родину я люблю больше, чем это ублюдок, для которого это пустые слова.
Ну, не всем же голову проламливают...
И этот "дед" когда-то тоже был "салагой", и у4 него был свой "дед"...
И этот "дед" тоже учился в школе... И у него были "педагоги"... Результат - на лицо... Так какая от Вас польза?
Если Вы не видите разницы между "дедом" и "педагогом", тут уже ничего не объяснишь.
От меня очень простая польза - я детей учу.
Так ведь этих "дедов" тоже учили.... Они же не родились "дедами"...
А разница между "дедом" и "педагогом" - не обсуждается...
Согласен, что это система, но кому от этого легче?

(Melian @ 29.01.2007 - время: 20:47) (Shmidt J. @ 29.01.2007 - время: 20:31) От меня очень простая польза - я детей учу.
Разумному, Доброму, Вечному? Или математике?


- Почему обязательно польза? Вот какая польза от этой картины на стене?
- От этой картины на стене, - говорит мама, - очень большая польза. Она дырку на обоях загораживает. (Успенский, Э., "Дядя Федор, пес и кот")
Язычку английскому.

(Shmidt J. @ 29.01.2007 - время: 19:58)
Согласен, что это система, но кому от этого легче?
А что такое система?

(Vit @ 29.01.2007 - время: 21:47) (Shmidt J. @ 29.01.2007 - время: 19:58)
Согласен, что это система, но кому от этого легче?
А что такое система?
Посмотрите определение в толковом словаре.

(Shmidt J. @ 29.01.2007 - время: 22:15) (Vit @ 29.01.2007 - время: 21:47) (Shmidt J. @ 29.01.2007 - время: 19:58)
Согласен, что это система, но кому от этого легче?
А что такое система?
Посмотрите определение в толковом словаре.
Понятно... Значит всё таки не хотите за свои слова отвечать...

(Vit @ 29.01.2007 - время: 23:22) (Shmidt J. @ 29.01.2007 - время: 22:15) (Vit @ 29.01.2007 - время: 21:47) (Shmidt J. @ 29.01.2007 - время: 19:58)
Согласен, что это система, но кому от этого легче?
А что такое система?
Посмотрите определение в толковом словаре.
Понятно... Значит всё таки не хотите за свои слова отвечать...
Я думаю, что Вы прекрасно поняли, что я сказал.
Поэтому не будем заниматься софистикой.

(Shmidt J. @ 30.01.2007 - время: 17:21) (Vit @ 29.01.2007 - время: 23:22) (Shmidt J. @ 29.01.2007 - время: 22:15) (Vit @ 29.01.2007 - время: 21:47) (Shmidt J. @ 29.01.2007 - время: 19:58)
Согласен, что это система, но кому от этого легче?
А что такое система?
Посмотрите определение в толковом словаре.
Понятно... Значит всё таки не хотите за свои слова отвечать...
Я думаю, что Вы прекрасно поняли, что я сказал.
Поэтому не будем заниматься софистикой.
Я понял, что Вы не хотите ответить на вопрос - о какой системе Вы говорите. Причём ушли Вы от ответа - в очень некорректной форме....

(Vit @ 30.01.2007 - время: 23:09) (Shmidt J. @ 30.01.2007 - время: 17:21) (Vit @ 29.01.2007 - время: 23:22) (Shmidt J. @ 29.01.2007 - время: 22:15) (Vit @ 29.01.2007 - время: 21:47) (Shmidt J. @ 29.01.2007 - время: 19:58)
Согласен, что это система, но кому от этого легче?
А что такое система?
Посмотрите определение в толковом словаре.
Понятно... Значит всё таки не хотите за свои слова отвечать...
Я думаю, что Вы прекрасно поняли, что я сказал.
Поэтому не будем заниматься софистикой.
Я понял, что Вы не хотите ответить на вопрос - о какой системе Вы говорите. Причём ушли Вы от ответа - в очень некорректной форме....
Социальной, государственной системе уничтожения собственных граждан.

(Shmidt J. @ 30.01.2007 - время: 22:17) Социальной, государственной системе уничтожения собственных граждан.
Понятно...
То есть, по Вашему, это государственная система воспитывает молодёжь? А как же "Семья и школа"?

(Vit @ 30.01.2007 - время: 23:24) (Shmidt J. @ 30.01.2007 - время: 22:17) Социальной, государственной системе уничтожения собственных граждан.
Понятно...
То есть, по Вашему, это государственная система воспитывает молодёжь? А как же "Семья и школа"?
И что, у нас здоровые семьи и школы?
И кто в этом виноват?
Сущность нац.проекта "Образование" заключается лишь в том, чтобы дать ста человекам гранты и привести 100 компьютеров в школы.
Про семьи и говорить не приходится. Культ ценностей "общества потребления" + аппарат подавления - вот и результат.

(Shmidt J. @ 30.01.2007 - время: 22:34) (Vit @ 30.01.2007 - время: 23:24) (Shmidt J. @ 30.01.2007 - время: 22:17) Социальной, государственной системе уничтожения собственных граждан.
Понятно...
То есть, по Вашему, это государственная система воспитывает молодёжь? А как же "Семья и школа"?
И что, у нас здоровые семьи и школы?
И кто в этом виноват?
Сущность нац.проекта "Образование" заключается лишь в том, чтобы дать ста человекам гранты и привести 100 компьютеров в школы.
Про семьи и говорить не приходится. Культ ценностей "общества потребления" + аппарат подавления - вот и результат.
Не надо так горячиться... Государственная система сменилась в 1990 году, а "дедовщина" - осталась... Может быть всё таки не система виновата? Может быть всё таки не так объяснили детям, что такое любовь к ближнему? Что такое человеческое достоинство? Честь, наконец... Или это тоже система должна объяснять?

(Shmidt J. @ 30.01.2007 - время: 23:34) И что, у нас здоровые семьи и школы?
И кто в этом виноват?
Сущность нац.проекта "Образование" заключается лишь в том, чтобы дать ста человекам гранты и привести 100 компьютеров в школы.
Про семьи и говорить не приходится. Культ ценностей "общества потребления" + аппарат подавления - вот и результат.
Shmidt J., почитав Ваши посты в этой теме, я "поняла", что вопервых у нас нет армии-есть какой-то концлагерь, нет нормальных семей и школ, нет нормального общества и вообще ничего нормального нет. Скажите. как Вы еще здесь живете? Вам удавиться от такой ненормальной жизни не хочется?

(Olga35. @ 30.01.2007 - время: 23:53) (Shmidt J. @ 30.01.2007 - время: 23:34) И что, у нас здоровые семьи и школы?
И кто в этом виноват?
Сущность нац.проекта "Образование" заключается лишь в том, чтобы дать ста человекам гранты и привести 100 компьютеров в школы.
Про семьи и говорить не приходится. Культ ценностей "общества потребления" + аппарат подавления  - вот и результат.
Shmidt J., почитав Ваши посты в этой теме, я "поняла", что вопервых у нас нет армии-есть какой-то концлагерь, нет нормальных семей и школ, нет нормального общества и вообще ничего нормального нет. Скажите. как Вы еще здесь живете? Вам удавиться от такой ненормальной жизни не хочется?
Иногда хочется. Нормального действительно осталось очень мало. И не только в России. Но самоубийствами проблемы не решишь.

(Vit @ 30.01.2007 - время: 23:38) (Shmidt J. @ 30.01.2007 - время: 22:34) (Vit @ 30.01.2007 - время: 23:24) (Shmidt J. @ 30.01.2007 - время: 22:17) Социальной, государственной системе уничтожения собственных граждан.
Понятно...
То есть, по Вашему, это государственная система воспитывает молодёжь? А как же "Семья и школа"?
И что, у нас здоровые семьи и школы?
И кто в этом виноват?
Сущность нац.проекта "Образование" заключается лишь в том, чтобы дать ста человекам гранты и привести 100 компьютеров в школы.
Про семьи и говорить не приходится. Культ ценностей "общества потребления" + аппарат подавления - вот и результат.
Не надо так горячиться... Государственная система сменилась в 1990 году, а "дедовщина" - осталась... Может быть всё таки не система виновата? Может быть всё таки не так объяснили детям, что такое любовь к ближнему? Что такое человеческое достоинство? Честь, наконец... Или это тоже система должна объяснять?
"Может быть всё таки не так объяснили детям, что такое любовь к ближнему?"

Кстати, а кто, по-Вашему, это должен объяснять?
Считаю, наибольшее влияние имеет пропаганда сверху.

(Shmidt J. @ 30.01.2007 - время: 23:27)
"Может быть всё таки не так объяснили детям, что такое любовь к ближнему?"

Кстати, а кто, по-Вашему, это должен объяснять?
Считаю, наибольшее влияние имеет пропаганда сверху.
А что такое для ребёнка "сверху", если не семья и школа?
Поверите, что ребёнок не читает газет, и не слушает выстуление политиков?