Логика

Вот интересная задача. Примечание. Т.к. задача из американского учебника по логике, то речь там идёт об американцах и иностранцах. Я знаю ответ, но пока что её не решал. Итак, условие:
В самолёте летели 14 американцев, 9 мальчиков, 7 иностранок, 9 взрослых мужчин, 5 американских детей, 6 американских лиц мужского пола, 7 иностранных мальчиков.
Вопрос. Сколько человек летело в самолёте?

У меня получилось 35. Но это, на мой взгляд, не логика, а стандартная задача на систему уравнений с несколькими неизвестными.

14+19=35? Нет?! А может 33?

А вот вам ещё задача: есть дом, в нём первый этаж, подвал, три рубильника на первом этаже, лампочка в подвале. Мы должны выяснить какой из рубильников включает лампочку в подвале, для этого можно один раз спуститься в подвал и посмотреть как там лампочка. Ваши идеи?
P.S. Я сам придумал штуки четыре вариантов ответа, один, с моей точки зрения был очень даже приемлем, но самое простое решение я проморгал.

(Конус @ 29.09.2005 - время: 18:42)Я знаю ответ, но пока что её не решал.
Вот уже и решил. 18 минут.
Можно только сказать, что задача "Однокамушкина" куда более сложнее.

(Джелу @ 29.09.2005 - время: 20:37)14+19=35? Нет?! А может 33?
Ага. Точно. 33. Сам проверил . Можете по вашему решению расписать кто конкретно летел в самолёте (сколько иностранных мальчиков, америк. мальчиков, америк. девочек, взрослых американцев, взрослых иностранцев, взрослых иностранок)?
Не знаю, конечно, ваш метод, но, думаю, проще было решать логически.

Решение.
1. Делитятся все пассажиры на восесь групп по трем признакам: американец/иностранец, женский/мужской, ребенок/взрослый. После чего из условий составялются уравнения. пример:
1.АЖР+АЖВ+АМР+АМВ = 14,
2.ИМР+АМР=9
-------------
9. ИМР=7

Из этой системы все ясно и видно.
Получается, что
1. Американец мужской ребенок - 2.
2. Американец женский ребенок - 3.
3. ИМР=7
4. АМВ = 4
5. ИМВ=5
6. АЖВ=5.
7, 8 ИЖР+ИЖВ - 7. (разделить не удалось)
Все... Вот только под конец 14 сложил с 19 и получил 35. Но я не удивлен. Эта ошибка меня еще со школы приследует.

(Mandragor @ 29.09.2005 - время: 21:21) А вот вам ещё задача: есть дом, в нём первый этаж, подвал, три рубильника на первом этаже, лампочка в подвале. Мы должны выяснить какой из рубильников включает лампочку в подвале, для этого можно один раз спуститься в подвал и посмотреть как там лампочка. Ваши идеи?
P.S. Я сам придумал штуки четыре вариантов ответа, один, с моей точки зрения был очень даже приемлем, но самое простое решение я проморгал.
Включить первый рубильник на 1 минуту, затем выключить его, включить второй и спуститься в подвал.
1. Лампочка горит - второй рубильник
2. Лампочка не горит, но горячая - первый рубильник
3. Лампочка не горит и она холодная - третий рубильник.

(Джелу @ 29.09.2005 - время: 22:46)Решение...
Вот моё решение. Вообще было 9 мальчиков. Если иностранных мальчиков 7, то американских - 2. Если американских детей 5, при этом из них 2 мальчика, то девочек - 3. Всего было 6 американцев мужского пола. Из них 2 - дети, значит 4 взрослых. Всего 9 взрослых, при этом 4 взрослых американца, следовательно, 5 взрослых иностранцев. Всего иностранок - 7, по условию.Всего американцев 14, при этом 6 американцев мужского пола и 3 девочки, следовательно, летят 5 взрослых американок.

Иностр. мальчики - 7
Амер. мальчики - 2
Амер. девочки - 3
Взрослые амер. - 4
Взрослые иностранцы - 5
Иностранки - 7
Взрослые американки - 5

Всего - 33 человека.

Супер . Мне понравилось.
"Людей можно делить по-разному! Это известно всем. Можно на людей и нЕлюдей". И сказал удивлённый палач: "..."

А что сказал палач?

(Конус @ 30.09.2005 - время: 02:37) "Людей можно делить по-разному! Это известно всем. Можно на людей и нЕлюдей". И сказал удивлённый палач: "..."

А что сказал палач?
Ну здесь логика вряд ли поможет.
Вариантов море. Надо либо знать ответ, либо угадать.

(first @ 30.09.2005 - время: 12:31) (Конус @ 30.09.2005 - время: 02:37) "Людей можно делить по-разному! Это известно всем. Можно на людей и нЕлюдей". И сказал удивлённый палач: "..."

А что сказал палач?
Ну здесь логика вряд ли поможет.
Вариантов море. Надо либо знать ответ, либо угадать.
Согласен. Но всё же предположу, что палач сказал "А теперь их двое!?"

(Конус @ 30.09.2005 - время: 02:37) Супер . Мне понравилось.
"Людей можно делить по-разному! Это известно всем. Можно на людей и нЕлюдей". И сказал удивлённый палач: "..."

А что сказал палач?
"А я делю людей на головы и туловища!" Правильно?

(first @ 30.09.2005 - время: 12:31)Вариантов море. Надо либо знать ответ, либо угадать.

Я тоже не совсем понял, что там надо было отвечать. Посмотрев ответ, я увидел: "Людей можно делить по-разному! Это известно всем. Можно на людей и нЕлюдей". И сказал удивлённый палач: "А я делю их на головы и туловища!" (С. Лец. Непричёсанные мысли).

Вот некоторые задачи-загадки. Как источник, указывается книга Е.И. Игнатьева "В царстве смекалки" 1914 года. Самого оригинала этой книги я не видел...
Итак, первая.
Урод.
Один господин написал о себе следующее:
"Всех пальцев у меня двадцать пять на одной руке, столько же на другой руке, да на обеих ногах десять".
Отчего он оказался таким уродом?

Вторая.
Что сказал старик?
Два молодых казака, оба лихие наездники, часто бились между собой об заклад, кто кого перегонит. Не раз то тот, то другой был победителем, - наконец им это надоело.
- Вот что, - сказал Грицко, - давай спорить наоборот. Пусть заклад достанется тому, чей конь в назначенное время вторым, а не первым.
- Ладно, - ответил Опанас.
Казаки выехали на своих конях в степь. Зрителей собралось множество: все хотели посмотреть на такую диковинку. Один старый казак начал считать, хлопая в ладоши:
- Раз!.. Два!.. Три!..
Спорщики, конечно, ни с места. Зрители стали смеяться, судить да рядить и порешили, что такой спор невозможен, и что спорщики простоят на месте, как говорят, до скончания века. Тут к толпе подошёл седой старик, видавший на своём веку разные виды.
- В чём дело? - спрашивает он.
Ему сказали.
- Эге-ж! - говорит старик, - вот я им сейчас шепну такое слово, что поскачут как ошпаренные...
И действительно... Подошел старик к казакам, сказал им что-то; и через полминуты казаки уже неслись по степи во всю прыть, стараясь непременно обогнать друг-друга, но заклад всё же выигрывает тот, чья лошадь приходила второй.
Что сказал старик?

(Конус @ 30.09.2005 - время: 18:52) Вторая.
Что сказал старик?
Два молодых казака, оба лихие наездники, часто бились между собой об заклад, кто кого перегонит. Не раз то тот, то другой был победителем, - наконец им это надоело.
- Вот что, - сказал Грицко, - давай спорить наоборот. Пусть заклад достанется тому, чей конь в назначенное время вторым, а не первым.
- Ладно, - ответил Опанас.
Казаки выехали на своих конях в степь. Зрителей собралось множество: все хотели посмотреть на такую диковинку. Один старый казак начал считать, хлопая в ладоши:
- Раз!.. Два!.. Три!..
Спорщики, конечно, ни с места. Зрители стали смеяться, судить да рядить и порешили, что такой спор невозможен, и что спорщики простоят на месте, как говорят, до скончания века. Тут к толпе подошёл седой старик, видавший на своём веку разные виды.
- В чём дело? - спрашивает он.
Ему сказали.
- Эге-ж! - говорит старик, - вот я им сейчас шепну такое слово, что поскачут как ошпаренные...
И действительно... Подошел старик к казакам, сказал им что-то; и через полминуты казаки уже неслись по степи во всю прыть, стараясь непременно обогнать друг-друга, но заклад всё же выигрывает тот, чья лошадь приходила второй.
Что сказал старик?
Мне кажется он предложил им поменятся лошадьми.

(Конус @ 30.09.2005 - время: 18:52)
Урод.
Один господин написал о себе следующее:
"Всех пальцев у меня двадцать пять на одной руке, столько же на другой руке, да на обеих ногах десять".
Отчего он оказался таким уродом?

после слова "двадцать" надо поставить ":". Тогда все реально.

Джелу и Malysh194
Вы это знали! Ну точно знали!

А вот реальная техническая задачка.
Японцы решили что скорость движения эскалатора метро слишком маленькая.
Она определяется возможностью человека войти на эскалатор и сойти с него.
И вот японцы придумали. Теперь у них люди входят на эскалатор с маленькой скоростью, в середине едут уже с большой скоростью, затем скорость снижается и сходят они уже нормально. При этом поток людей постоянный.
Но... черт возьми .... КАК? (видел по каналу "Дискавери")
Транспортировочный узел один, ведущий двигатель тоже один.

(first @ 30.09.2005 - время: 21:15) А вот реальная техническая задачка.
Японцы решили что скорость движения эскалатора метро слишком маленькая.
Она определяется возможностью человека войти на эскалатор и сойти с него.
И вот японцы придумали. Теперь у них люди входят на эскалатор с маленькой скоростью, в середине едут уже с большой скоростью, затем скорость снижается и сходят они уже нормально. При этом поток людей постоянный.
Но... черт возьми .... КАК? (видел по каналу "Дискавери")
Транспортировочный узел один, ведущий двигатель тоже один.
Может дорожка стягивается и растягивается?

Ужасно интересная тема!
На счет вопроса об экскалаторе:
мне кажется, что он должен состоять как-бы из лепестков. Во время подхода к месту схода\захода они становятся ближе, а потом растягиваются... ведь если линия непрерывна, то на концах за счет разной скорости обрасовывались бы складки.... И конечно форма должна быть не шаровой, чтоб работало v=wr... блин, наверно спать пора. Не соображаю нихрена.