Безумный Иван | |||
|
Не SCAD, а SCADA. Грубо говоря это мнемосхема технологического процесса, где его можно наблюдать и вмешиваться в процесс. А что такое "дух предпринимательства", просвети пожалуйста. Это сообщение отредактировал Crazy Ivan - 31-01-2012 - 21:15 |
Sorques | |||||
|
Ты когда читаешь, то не торопись отвечать...там совсем иной смысл...Я про ситуации, когда накалывают и при некой активной позиции можно вернуть свое. выше Виктор привел пример со взяткой, это не типичный случай, так как он ведут себя редко...
Алла, я не Николая Первого привел в пример...ВУЗ, носил имя Николая Первого, аж до революции...Ты читай посты внимательней. |
Sorques | |||
|
Вообще то, речь идет о конце 19 века и начале 20 го...Причем здесь крепостные? Их тоже большевики освободили в 1861 году? |
Art-ur | |||||||
|
А-а извини. Я думал ты имеешь ввиду программу для расчета строительных конструкций. Сейчас весьма популярная.
|
Sorques | |
|
Art-ur и Crazy Ivan Давайте все же ближе к образованию....
|
Format C | |
|
если брать позитив, то в Культурную революцию (и после нее) удалось таки сохранить наследие прошлого - причем такое наследие, которое на Западе оказалось безвозвратно потеряно. А именно - архитектурный облик центра Петербурга (Ленинграда) - несмотря на снос некоторых зданий, многоэтажных "коробок" на их месте не ставили а реставрация старых всегда подразумевала сохранение фассада (что муторнее и дороже, чем снести все нафиг и построить новую инфраструктуру) - балеты в Мариинском театре... тут, правда произошел небольшой глюк с переименованием этого театра в Кировский, но сохранить хореографию Мариуса Петипа было непростo - это не музыка, где существует нотная запись! - отличная скрипичная и фортепианная школа в классической музыкe Это сообщение отредактировал Format C - 31-01-2012 - 22:53 |
панда | |||
|
какая разница..мой ответ тебе остается в силе.. Почему обязательно надо приукрасить то, чего имело всегда безобразный вид? Все это слова.. |
Sorques | |||||||
|
В чем украшательство? Я тебе дал не более чем инфу, если она несколько разрушает облик безобразного царизма и недоступности образования для народа, то извини...
Если быть точнее, то факты.
Какой ответ? |
Sorques | |
|
В СССР, был такой Бакинский институт народного хозяйства...так его расформировали, из за огромного количества дел по взяткам...об этом даже в советских газетах писали...Изнанка советской культурной революции...
|
Marinw | |||
|
Можно конечно приводить примеры в Кавказских республиках. Но это цветочки против ягодок коррупции сегодняшнего ЕГЭ. Как всегда в СССР видим соломинку, а бревна в РФ не замечаем. |
Art-ur | |||
|
панда, в РИ в 1914 году числилось 63 государственных и 54 общественных и частных ВУЗ-а. В которых обучалось студентов по сословному составу (технические учебные заведения): -дети дворян, чиновников и офицеров - 2383 человек (24,6%) -дети почетных граждан, купцов, мещан, цеховых, крестьян, казаков - 6963 чел. (71,3%) -дети лиц дузовного звания - 232 чел. (2,4%) -иностранцев - 126 чел. (1,3%) В ППС (профессорско-преподавательский состав) числилось мещан, цеховых, крестьян, казаков (технические ВУЗ-ы) - 26,4%. |
avp | |||||
|
Итого: 9704 студента на страну с населением в 1914 году, по данным БСЭ, 180.36 млн. человек. |
Art-ur | |||
|
Там же в скобочках написано "технические учебные заведения"! То есть выборка только по инженерно-промышленным ВУЗ-ам. Всего студентов было на 1914 год 123 000 человек. Больше, чем в любой другой европейской стране. |
Безумный Иван | |||
|
Че-то в яндексе такого института вообще не числится. |
avp | |||||
|
Спасибо за уточнение. В 1914 г. в университетах и высших школах Германии обучалось 139 тыс. человек. При населении 67 млн. человек в 1913 г. |
Art-ur | |||
|
По моим данным 60 000 человек. Здесь |
avp | |||||
|
"Немецкое общество начала XX в. значительно отличалось от того, каким оно было в период образования империи. Население Германии увеличилось с 41 млн. человек в 1871 г. до 67 млн. человек в 1913 г." http://www.world-history.ru/countries_about/361/2241.html Миллионом больше,миллионом меньше - не важно. |
Art-ur | |||
|
Ну так Ваша ссылка подтверждает число студентов в Германии в количестве 60 000 человек. |
avp | |||||
|
Из контекста следует, что это число студентов в университетах. "Быстрыми темпами росло число студентов: в 1869 г. в университетах и высших школах Германии обучалось 32 тыс. студентов, в 1914 г. — 139 тыс." (История Германии: учебное пособие в 3-х тт. Т.2: От создания Германской империи до начала XXI в. М., 2008. С.92) |
Art-ur | |
|
А в чем конкретно отличие Высше школы от Университета в Германии?
|
панда | |
|
Art-ur! Вам так нравится упираться, что вы готовы вступать в такие противоречия, что любому понятно, что то, что вы пишете,( свои выводы) это просто абсурд. И вы считаете, что статьи, написанные случайными людьми, в крайнем случае учителями на том сайте, кот. вы привели, можно оперировать, как серьезным источником? Я вам учебник, написанный академией наук, а вы - статейку из инета))) Это сообщение отредактировал панда - 02-02-2012 - 18:47 |
Безумный Иван | |||
|
Вот вот. Прямо как на форуме науки и философии. Я им цитирую Максвелла, а они мне учебник Нарышкиной-Сбруевой. |
Art-ur | |||
|
панда, ну вообще-то данные по Уровню развития Высшего образования в России в 1913 году, я даю по данным Института Российской истории РАН. А Ваш учебник какой академией наук написан? |
панда | |||
|
Поэтому в следующий раз , если уверены в чем-то приводите в док-во более серьезный источник, если вы сами не особенно владеете знаниями, что было в какое время.. |
панда | |||
|
Российской Академией наук и Российской Академией Образования.По этим учебникам сейчас полМосквы учится .Так что уж не противоречьте авторам демократической интерпретации истории. Настоящий историк никогда не поменяет историю с "+" на "-"..Он лишь корректирует, исправляет..а искажением фактов занимаются псевдоисторики)) Это сообщение отредактировал панда - 02-02-2012 - 19:06 |
Рекомендуем почитать также топики: Сбитый "Боинг-747" Генерал Власов. "И у нас нет права быть "иванами, не помнящими род Биг Бен Советская Армия изнасиловала немок? |