Отказ от атеизма или веры

(Реланиум @ 22.03.2013 - время: 11:35)
Это вам как раз и надо доказать. А перечень животных ни о чём не говорит?


(srg2003 @ 22.03.2013 - время: 11:59)
это допущение мимо, т.к. стандарты федеральные, я уже писал об этом Помнится когда упал метеорит в Челябинске и Минобразования забил тревогу что современная молодёжь в плане астрономии отстаёт на парочку веков и срочно надо вводить этот предмет, столкнулись с "маленькой" проблемкой
https://www.astronet.ru/db/msg/1177040/chapter1_6.html
И это предмет который преподавали с дореволюционных времён, а Вы о стандарте твердите... думаете на астрономию стандарта нет? Я просто уверен что кролик будет сильно смахивать на свинью.
(srg2003 @ 22.03.2013 - время: 11:59)
утку я не получу, потому, что она не животное Я же не пытаюсь подловить Вас на юридических деталях, так и Вы не пытайтесь подловить меня на биологических ничего хорошего не выйдет...
Животные - wikipedia.org

Живо́тные (лат. Animalia) — традиционно (со времён Аристотеля) выделяемая категория организмов, в настоящее время рассматривается в качестве биологического царства. Животные являются основным объектом изучения зоологии. Животные относятся к эукариотам (в клетках имеются ядра). Классическими признаками животных считаются: гетеротрофность (питание готовыми органическими соединениями) и способность активно передвигаться. Впрочем, существует немало животных, ведущих неподвижный образ жизни, а гетеротрофность свойственна также грибам и некоторым растениям-паразитам. В быту под терминами дикие животные, домашние животные часто понимаются только млекопитающие, иногда — лишь четвероногие наземные позвоночные (млекопитающие, пресмыкающиеся и земноводные). Русское слово «животное» образовано от «живот», ранее означавшего «жизнь, имущество». В науке за термином животные закреплено более широкое значение, соответствующее латинскому Animalia (см. выше). Поэтому говорят, что к животным, помимо млекопитающих, относится огромное множество других организмов: рыбы, птицы, насекомые, паукообразные, моллюски, морские звёзды, всевозможные черви и т. д.

(srg2003 @ 22.03.2013 - время: 11:59)
неа, не верная аналогия, ученик и его родители -потребители образовательной услуги, Значит запросто можно отказаться от ненужной услуги или она добровольно-принудительная и от неё нельзя отказываться?
(srg2003 @ 22.03.2013 - время: 11:59)
поэтому приготовить (что является предметом оценки) и съесть (т.е. усвоить полученный материал) То есть изучить?! А Вы с хронологией не напутали? Сначала усвоить материал и лишь потом получить оценку, а то получается съесть а за тем приготовить...

DEY

Помнится когда упал метеорит в Челябинске и Минобразования забил тревогу что современная молодёжь в плане астрономии отстаёт на парочку веков и срочно надо вводить этот предмет, столкнулись с "маленькой" проблемкой
https://www.astronet.ru/db/msg/1177040/chapter1_6.html

мое имхоистое имхо как у чистого гуманитария - социальные предметы намного практически важнее, чем многие естественные(кроме самых базовых) т.к мы живем в обществе и постоянно взаимодействуем с общественными институтами. К примеру вероятность взаимодействия с мусульманами или христианами у любого человека в России намного выше, чем столкнуться с кометой или метеоритом

Значит запросто можно отказаться от ненужной услуги или она добровольно-принудительная и от неё нельзя отказываться?
среднее образование у нас обязательно, от него отказаться нельзя

То есть изучить?! А Вы с хронологией не напутали? Сначала усвоить материал и лишь потом получить оценку, а то получается съесть а за тем приготовить...
нет, не перепутал- процесс подготовки и сдачи зачетов/экзаменов является частью учебного процесса

Я же не пытаюсь подловить Вас на юридических деталях, так и Вы не пытайтесь подловить меня на биологических ничего хорошего не выйдет...
Животные - wikipedia.org...

... Поэтому говорят, что к животным, помимо млекопитающих, относится

хорошо не буду и комментировать источник Википедия тоже не буду и формулировку, "говорят...." тоже не буду

(srg2003 @ 23.03.2013 - время: 13:26)
К примеру вероятность взаимодействия с мусульманами или христианами у любого человека в России намного выше, чем столкнуться с кометой или метеоритом Не думаю что увидеть звёзды можно реже чем христиан... а рвани поблизости сверхновая вреда будет побольше чем от (впишите всё что захотите) (srg2003 @ 23.03.2013 - время: 13:26)
среднее образование у нас обязательно, от него отказаться нельзяЯ не про образование, а про подсовывания конкретного предмета. (srg2003 @ 23.03.2013 - время: 13:26)
подготовки и сдачи зачетов/экзаменов является частью учебного процессаНу да! Только сдача это завершающая часть этого процесса. (srg2003 @ 23.03.2013 - время: 13:26)
комментировать источник Википедия тоже не буду Ради протокола - могу привести уйму других.

DEY

Не думаю что увидеть звёзды можно реже чем христиан... а рвани поблизости сверхновая вреда будет побольше чем от (впишите всё что захотите)
и чем Вам в этом случае изучение астрономии в школе поможет? или школьная астрономия в общении и взаимодействии со звездами?

Я не про образование, а про подсовывания конкретного предмета.
выберите основы светской этики для своих детей, кто мешает?



Ну да! Только сдача это завершающая часть этого процесса.
нет, не завершающая))

(srg2003 @ 23.03.2013 - время: 23:37)
и чем Вам в этом случае изучение астрономии в школе поможет? или школьная астрономия в общении и взаимодействии со звездами? Так задача школы научить человека жить в социуме или выявить и дать предварительные знания специалистам? Если только первое то ИМХО детсада достаточно! Ну может и школы класса эдак до третьего. (srg2003 @ 23.03.2013 - время: 23:37)
выберите основы светской этики для своих детей, кто мешает? Кролика которого всячески не хотят предоставить? У нас к стати такого предмета на выбор нет, только история церкви (без вариантов...)
(srg2003 @ 23.03.2013 - время: 23:37)
нет, не завершающая)) А какая завершающая часть обучения?

DEY

Так задача школы научить человека жить в социуме или выявить и дать предварительные знания специалистам? Если только первое то ИМХО детсада достаточно! Ну может и школы класса эдак до третьего
и первое, и второе. Вы считаете учить жизни в социуме не нужно? что касается астрономии, как думаете- какому проценту выпускников школьная астрономия нужна в профессиональном плане?


Кролика которого всячески не хотят предоставить?
кто не хочет? законом определено, стандарты минобразования утверждены.

У нас к стати такого предмета на выбор нет, только история церкви (без вариантов...)
а что Вам на этот вопрос ответил местный прокурор?

А какая завершающая часть обучения?
сдача итоговых выпускных экзаменов, а до этого может по любым предметам проходить проверка остаточных знаний

(srg2003 @ 25.03.2013 - время: 10:58)
и первое, и второе. Вы считаете учить жизни в социуме не нужно? Отдельным предметом? НЕТ! (srg2003 @ 25.03.2013 - время: 10:58)
что касается астрономии, как думаете- какому проценту выпускников школьная астрономия нужна в профессиональном плане? Примерно такому же как и школьная биология, или фундаментальная физика 0,01%
(srg2003 @ 25.03.2013 - время: 10:58)
а что Вам на этот вопрос ответил местный прокурор? Я вроде уде писал что являюсь гражданином Армении и наш местный прокурор по этому поводу ничего не думает... Армения мононациональная республика с одной государственной религией, вот и проходят в школе ՀԵՊ (Հայ Եկեղեցու Պատմություն - История Армянской Церкви)
(srg2003 @ 25.03.2013 - время: 10:58)
сдача итоговых выпускных экзаменов Помню у меня в школе было два выпускных экзамена:
1. Русский язык (диктант)
2. Математика

А в аттестате оценок побольше... что-то не сходится!

DEY

Отдельным предметом? НЕТ!
отдельным предметом не обойдется, нужен комплекс- логика, риторика, этика, основы правоведения и т.д.

Помню у меня в школе было два выпускных экзамена:
1. Русский язык (диктант)
2. Математика

А в аттестате оценок побольше... что-то не сходится!
а у меня еще+2 предмета по выбору

Я вроде уде писал что являюсь гражданином Армении и наш местный прокурор по этому поводу ничего не думает... Армения мононациональная республика с одной государственной религией, вот и проходят в школе ՀԵՊ (Հայ Եկեղեցու Պատմություն - История Армянской Церкви)
не видел Ваш пост про гражданство если у Вас по закону государственная религия и нет выбора предметов,то в чем дело? почему тогда претензии к российскому закону, предоставляющему право выбора?

(DEY @ 18.03.2013 - время: 22:48)
Я хочу подсунуть Вам свинью и предлагаю на выбор
1. Крупная белая
2. Ландрас
3. Дюрок
4. Гемпшир
5. Вьетнамская вислобрюхая
6. Кролика правда с кроликами напряжёнка (видать не сезон), то есть Вам придётся проявить завидную настойчивость чтобы заполучить кролика.

Теперь вопрос - такой большой выбор как то влияет на моё желание ПОДСУНУТЬ Вам СВИНЬЮ?



Статистика показывает что с образованностью религиозность имеет обратную корреляцию, так что с увеличением багажа знаний религиозность не вяжется... готов выслушать и внимательно обдумать Ваш вариант причинно следственной связи этих фактов.
1. Такой большой выбор безусловно влияет на желание их подсунуть. А религия это свиньи или кролик?

2. Тут всё очень просто. Как преподнесено в фильме Эректуса про мозги, мозг разделён на поля, ответственные за какие-то сферы деятельности. У кого больше математическое поле - будет математиком, у кого музыкальное - будет музыкантом. Но я думаю ещё может играть роль заполнение. Чем больше будешь заниматься наукой, тем меньше останется места для веры. И не из-за того, что наука более правильная, а просто в мозгу места физического остаётся меньше. Следовательно уменьшается физическая база, с которой мозг может работать. Как-то так.

(Немезида Педросовна @ 19.03.2013 - время: 15:42)
(srg2003 @ 19.03.2013 - время: 11:21)
какой процент эфирного времени? и в какое время? прайм-тайм? Видимо достаточное, чтобы вызврать отвращение у тех, кто желяет оградить своих детей от влияния церкви.
Дети в это время должны спать, уважаемая Немезида! Помню как возмущались мультиком "Южный Парк", а ведь он шёл полдвенадцатого ночи!

(srg2003 @ 25.03.2013 - время: 23:14)
почему тогда претензии к российскому закону, предоставляющему право выбора? А разве у меня претензии? Вы спрашивали как в современных условиях можно подсунуть религию вот я и ответил - через школу, когда отсутствует критическое мышление.

(efv @ 26.03.2013 - время: 00:31)
А религия это свиньи или кролик? Это отвлечённый пример без намёка, он у меня появился от фразы подсунуть свинью... с тем же эффектом могу предложить на выбор курицу и утку.
(efv @ 26.03.2013 - время: 00:31)
2. Тут всё очень просто. Как преподнесено в фильме Эректуса про мозги, мозг разделён на поля, ответственные за какие-то сферы деятельности. У кого больше математическое поле - будет математиком, у кого музыкальное - будет музыкантом. Но я думаю ещё может играть роль заполнение. Чем больше будешь заниматься наукой, тем меньше останется места для веры. И не из-за того, что наука более правильная, а просто в мозгу места физического остаётся меньше. Следовательно уменьшается физическая база, с которой мозг может работать. Как-то так. Тут дело вовсе не в физическом заполнении памяти, тут именно что конфликт взглядов. Если Ваша гипотеза верна то наблюдался бы такой же конфликт между разными областями научных знаний.

(DEY @ 26.03.2013 - время: 09:01)
(srg2003 @ 25.03.2013 - время: 23:14)
почему тогда претензии к российскому закону, предоставляющему право выбора? А разве у меня претензии? Вы спрашивали как в современных условиях можно подсунуть религию вот я и ответил - через школу, когда отсутствует критическое мышление.
тогда мне надо было уточнить, что говорим о России))
У нас с Вами закон совершенно разный по вопросам религии, у Вас государственная религия, у нас светское государство, поэтому и принципиально разный подход к образованию по данному вопросу

(srg2003 @ 26.03.2013 - время: 14:47)
тогда мне надо было уточнить, что говорим о России)) От этого суть не меняется, многие люди не имеют чёткой ориентации в этом вопросе и небольшого сопротивление достаточно чтобы они махнув на всё рукой согласились на преподавание религии детям. ИМХО религию надо преподавать в воскресных школах, а не в общеобразовательных.
(srg2003 @ 26.03.2013 - время: 14:47)
У нас с Вами закон совершенно разный по вопросам религии, у Вас государственная религия, у нас светское государство
Сори я тут немного иной смысл вкладывал в фразу государственная религия. После Ваших слов посмотрел на вики определение
Если какое-либо учение является государственным, то государство принимает участие в финансировании организации, в той или иной степени влияет на кадровые вопросы (от прямого назначения религиозных лидеров до подтверждения статуса выбранных внутри организации), принимает законодательные акты, регулирующую внутреннюю деятельность организации, привлекает религиозных лидеров к участию в государственных структурах. По этим критериям получается что светское государство, но с другой стороны (религиозные праздники не рабочий день, присяга президента на Конституции и Библии...) получаем что-то среднее.
(srg2003 @ 26.03.2013 - время: 14:47)
поэтому и принципиально разный подход к образованию по данному вопросу А вот подход до нельзя одинаковый, создаётся впечатление что наши законодатели заняты плагиатом (копируют Ваших).

P.S.
В школе преподавание религии стартовало с 2012/2013 учебного года, как и у Вас.

DEY

От этого суть не меняется, многие люди не имеют чёткой ориентации в этом вопросе и небольшого сопротивление достаточно чтобы они махнув на всё рукой согласились на преподавание религии детям.
так у нас родители, в отличие от Вашей ситуации имеют выбор среди нескольких религиозных культур или светской этики

Сори я тут немного иной смысл вкладывал в фразу государственная религия. После Ваших слов посмотрел на вики определение
не в вики смотреть надо , а в законодательство страны, вики это тот же самый забор

А вот подход до нельзя одинаковый, создаётся впечатление что наши законодатели заняты плагиатом (копируют Ваших).

для меня наличие или отсутствие выбора как раз и приниципиальное различие