Нагрузка в начальной школе

(_Al_ @ 02.10.2013 - время: 16:34)
В классе 30 или 31 человек.
Это слишком много! У нас в классе было 27 человек - это уже был перебор.

Angelofdown
Гимназия. Программа 2100.
Насчет Роспотребнадзора не знаю точно, но, думаю, с разрешениями там все в порядке.
Я понимаю, что гимназия предполагает большую нагрузку и более интенсивные занятия по сравнению с обычной "дворовой" школой.
Но, во-первых, знакомые, у которых дети поступили в обычные школы рассказывают примерно то же самое.
И, во-вторых, я бы понял, если бы эта более интенсивная нагрузка началась бы хотя бы со 2 класса. Но детей, которые еще не привыкли к новой жизни, к обязанностям и ответственности, не научились учиться, так сразу окунать... Конечно, многие считают, что самый лучший способ научить плавать - выкинуть из лодки посреди озера, но не все ведь выплывут...
Понятно, что в гимназиях программа углубленнее. Но не на 100%. Достала дневник сына с 1 класса, там нет по 6 уроков. Как и писала - 3-4, по 35 минут, увеличенные перемены. У мужа сын от 1 брака в этом году в 1 класс пошёл, тоже по 3-4 урока.

(_Al_ @ 02.10.2013 - время: 14:34)
Kirsten
В классе 30 или 31 человек.
Первых классов 5, но в среднюю школу (в 5 класс) перейдут только 4 класса, то есть человек 30 отсеется. А правда, что отменили чистописание в первом классе?

Про 35-минутные уроки. Я не просто так спросила про то, сколько человек в классе. Обычно делают 35-минутные уроки в классах, где по 8-10 учеников. Ведь при большем количестве учеников больше времени учителю требуется для опроса. А если детей меньше, то во-первых, учитель может спрашивать ученика каждый день, а во-вторых, на сам опрос в три раза меньше времени уходит.

У моего сына до окончания школы были уроки по 35 минут - но это при загруженности класса 10 учеников. И у них не было никогда иллюзии, что "завтра не спросят, потому что вчера спрашивали". Надо было учить уроки каждый день и каждый день в журнале появлялась оценка за ответ у доски.

(Angelofdown @ 02.10.2013 - время: 15:12)
Это слишком много! У нас в классе было 27 человек - это уже был перебор.
Я помню, у нас в классе было сначала 33, потом 31.
Это не так страшно. Сейчас полагается 25, но желающих поступить в гимназию много.
И вообще, школ в районе недостаточно - новых домов понастроили, а школ и детских садом - нет. Хотя должны были.


Понятно, что в гимназиях программа углубленнее. Но не на 100%. Достала дневник сына с 1 класса, там нет по 6 уроков. Как и писала - 3-4, по 35 минут, увеличенные перемены. У мужа сын от 1 брака в этом году в 1 класс пошёл, тоже по 3-4 урока.
Когда я учился слово гимназия упоминалось только в литературе :)
Но школа была специализированная, языковая.
И такой дикой нагрузки у нас не было.

(Kirsten @ 02.10.2013 - время: 17:40)
А правда, что отменили чистописание в первом классе?

Гм.. не знаю... Сейчас они пишут в прописях, точнее не пишут, а скорее рисуют. Обводят, продолжают последовательность линий и т.п.
Мы, помнится, палочки рисовали.


Про 35-минутные уроки. Я не просто так спросила про то, сколько человек в классе. Обычно делают 35-минутные уроки в классах, где по 8-10 учеников. Ведь при большем количестве учеников больше времени учителю требуется для опроса. А если детей меньше, то во-первых, учитель может спрашивать ученика каждый день, а во-вторых, на сам опрос в три раза меньше времени уходит.

У моего сына до окончания школы были уроки по 35 минут - но это при загруженности класса 10 учеников. И у них не было никогда иллюзии, что "завтра не спросят, потому что вчера спрашивали". Надо было учить уроки каждый день и каждый день в журнале появлялась оценка за ответ у доски.
У них со второго полугодия будут уроки по 45 минут.
35, как я понимаю, связаны как раз с нагрузкой, чтобы не слишком много.
Но лучше бы 3-4 по 45 минут, чем 5 по 35 минут.
10 минут разницы во времени ведь не позволят учителю опросить 20 человек - при разнице в количестве учеников 8-10 vs 30?

У моих детей в 1-м классе 1-ю четверть уроки были по 35 минут и 3-4 урока в день. Во второй четверти уже по 45 минут и по 4-5 уроков + дополнительные занятия (бесплатно, т.к. дети не успевали усваивать поступающую информацию) по математике, каз. языку и англ. языку.
Сейчас младшая учится в 4-м классе, у них каждый день по 6 уроков, да ещё и пятидневку отменили(

В первом классе первые пол ода 4 урока по 45 мин. Оценок не ставили, домашки не задавали. Учительница рисовала смайлики за хорошее поведение.
В втором полугодии стали ставить оценки, задавать раз в неделю домашку. В общем нагрузки ни какой вообще.
Сейчас во втором классе по 5 уроков по 45 минут, домашнее задание задают, но совсем смешное, ставят оценки, но после такого домашнего задания их сложно воспринимать как показатель полученных знаний. В общем, черт знает что, а не учеба(

(~Jelen@~ @ 03.10.2013 - время: 12:30)
В первом классе первые пол ода 4 урока по 45 мин. Оценок не ставили, домашки не задавали. Учительница рисовала смайлики за хорошее поведение.
В втором полугодии стали ставить оценки, задавать раз в неделю домашку. В общем нагрузки ни какой вообще.
Сейчас во втором классе по 5 уроков по 45 минут, домашнее задание задают, но совсем смешное, ставят оценки, но после такого домашнего задания их сложно воспринимать как показатель полученных знаний. В общем, черт знает что, а не учеба(
У нас домашку с первых дней задавали, а сейчас так вообще, не задают, а загружают

(Орхидейка @ 03.10.2013 - время: 09:36)
(~Jelen @ ~ @ 03.10.2013 - время: 12:30)
В первом классе первые пол ода 4 урока по 45 мин. Оценок не ставили, домашки не задавали. Учительница рисовала смайлики за хорошее поведение.
В втором полугодии стали ставить оценки, задавать раз в неделю домашку. В общем нагрузки ни какой вообще.
Сейчас во втором классе по 5 уроков по 45 минут, домашнее задание задают, но совсем смешное, ставят оценки, но после такого домашнего задания их сложно воспринимать как показатель полученных знаний. В общем, черт знает что, а не учеба( У нас домашку с первых дней задавали, а сейчас так вообще, не задают, а загружают
Я молюсь об этом:)

(~Jelen @ ~ @ 03.10.2013 - время: 09:30)
В первом классе первые пол ода 4 урока по 45 мин. Оценок не ставили, домашки не задавали. Учительница рисовала смайлики за хорошее поведение.
В втором полугодии стали ставить оценки, задавать раз в неделю домашку. В общем нагрузки ни какой вообще.
Сейчас во втором классе по 5 уроков по 45 минут, домашнее задание задают, но совсем смешное, ставят оценки, но после такого домашнего задания их сложно воспринимать как показатель полученных знаний. В общем, черт знает что, а не учеба( Мда.. крайности)

Домашние задания каждый день. По 2-3 упражнения в 2 тетрадках, математика и прописи.
Оценок пока нет, со второго класса будут. Новая балльная система.

Вот что удобно, так это электронный дневник, в котором легко можно просмотреть задания, расписание, плюс система сообщений.

(_Al_ @ 03.10.2013 - время: 10:24)
(~Jelen @ ~ @ 03.10.2013 - время: 09:30)
В первом классе первые пол ода 4 урока по 45 мин. Оценок не ставили, домашки не задавали. Учительница рисовала смайлики за хорошее поведение.
В втором полугодии стали ставить оценки, задавать раз в неделю домашку. В общем нагрузки ни какой вообще.
Сейчас во втором классе по 5 уроков по 45 минут, домашнее задание задают, но совсем смешное, ставят оценки, но после такого домашнего задания их сложно воспринимать как показатель полученных знаний. В общем, черт знает что, а не учеба( Мда.. крайности)

Домашние задания каждый день. По 2-3 упражнения в 2 тетрадках, математика и прописи.
Оценок пока нет, со второго класса будут. Новая балльная система.

Вот что удобно, так это электронный дневник, в котором легко можно просмотреть задания, расписание, плюс система сообщений.
Да, электронный дневник очень полезное изобретение, контролирую всё через него:)

(_Al_ @ 03.10.2013 - время: 13:24)
(~Jelen @ ~ @ 03.10.2013 - время: 09:30)
В первом классе первые пол ода 4 урока по 45 мин. Оценок не ставили, домашки не задавали. Учительница рисовала смайлики за хорошее поведение.
В втором полугодии стали ставить оценки, задавать раз в неделю домашку. В общем нагрузки ни какой вообще.
Сейчас во втором классе по 5 уроков по 45 минут, домашнее задание задают, но совсем смешное, ставят оценки, но после такого домашнего задания их сложно воспринимать как показатель полученных знаний. В общем, черт знает что, а не учеба( Мда.. крайности)

Домашние задания каждый день. По 2-3 упражнения в 2 тетрадках, математика и прописи.
Оценок пока нет, со второго класса будут. Новая балльная система.

Вот что удобно, так это электронный дневник, в котором легко можно просмотреть задания, расписание, плюс система сообщений.
я с нетерпением жду этого электронного дневника) Два года уже обещают ввести, да никак(((

(Орхидейка @ 03.10.2013 - время: 12:10)
я с нетерпением жду этого электронного дневника) Два года уже обещают ввести, да никак(((
Да ну.
Никакого интереса с этим электронным дневником.
Вот раньше можно было грозно помахивая ремнем сказать: "Дневник на стол!".
А теперь... все не то...

По вечерам занимаемся с ребенком и видим - она просто в отключке, то есть мозги выключаются напрочь. Не может повторить то, что знала прекрасно еще в детском саду.
А с утра - легко.
Но не заниматься тоже вроде как нельзя - ведь домашние задания каждый день и делать надо.

полностью согласен с автором. иногда кричать охота от такого подхода к детям. у нас гимназия и загруженность бешенная(сейчас 2 класс)два ин-яза. как это супер, ребёнок на родном только пару лет говорит а уже два ин-яза точно гений будет.электронный дневник,да это супер. но мало в обычном задание на дом,так ещё и по компу часам 7-8 заданий добавят. итого в 22,23,а иногда и в полночь ребёнок идёт спать(где моё счастливоё детство и спокойной ночи малыши, после которых все дети спали).вам этого мало? давай дальше РОДИТЕЛИ делают за ребёнка до половины а то и больше заданий. то есть школа помимо домашнего задания детям постоянно даёт и родителям. начиная от помощи в уроках и раскрашивания крестиков и ноликов,до плакатов вспомогательных материалов по обучению ребёнка.в общем рисуй пиши составляй тексты из инета для чтения собирай гербарии клей альбомы,делай портфолио и говори на двух ин-язах.а так этого МАЛО? у нас есть кружки продлёнка и факультативы направленного обучения мат. хим.физ. и это с первого класса. ну вот когда сын и подошел к нам с желанием не ходить на продленки,а записаться на самбо (помимо этого он на плавание ходит это его желание было)тут меня осенило а когда спать ребёнку.?????и эти пресловутые 5,6 уроков это полный идиотизм.вспомните себя вам легко отсидеть три пары в юношестве в институте. ?ИМХО. дебилы составляют программу обучения,дебилы её воплощают и поощряют. и делают дебилов из наших детей.извините за резкость,но уже давно наше обучение стало посмешищем в мире.

(*Лёлька* @ 05.10.2013 - время: 02:06)
(Орхидейка @ 03.10.2013 - время: 12:10)
я с нетерпением жду этого электронного дневника) Два года уже обещают ввести, да никак((( Зря ждешь) Учителя в отношении этих дневников ужасно безответственны, а учащиеся этим пользуются..Вечно не задано и ни каких оценок, которые тупо забываются проставляться.
Будешь бегать в школу каждый день, что бы узнать было ли чадо в школе, что получило и что задано..
Не знаю-не знаю, но у нас эти дневники ведутся отлично. Все задания и оценки проставлены, к тому же можешь увидеть, прогуливал ли ребенок уроки.

(*Sika* @ 05.10.2013 - время: 02:15)
Не знаю-не знаю, но у нас эти дневники ведутся отлично. Все задания и оценки проставлены, к тому же можешь увидеть, прогуливал ли ребенок уроки. У нас тоже все отлично заполяется, обычно оценки и задания появляются сразу же после уроков. Дочь еще домой не пришла, а я уже в курсе как прошел день.)

(*Sika* @ 05.10.2013 - время: 02:15)
(*Лёлька* @ 05.10.2013 - время: 02:06)
Зря ждешь) Учителя в отношении этих дневников ужасно безответственны, а учащиеся этим пользуются..Вечно не задано и ни каких оценок, которые тупо забываются проставляться.
Будешь бегать в школу каждый день, что бы узнать было ли чадо в школе, что получило и что задано..Не знаю-не знаю, но у нас эти дневники ведутся отлично. Все задания и оценки проставлены, к тому же можешь увидеть, прогуливал ли ребенок уроки.
Наверное, зависит, все же не от дневника, а от учителя))
Ведь если Клава не умеет варить борщ, это вовсе не значит, что борщ - дрянь. Просто у Клавы другие таланты)).

я и жена
Да, нам еще на собраниях до поступления в гимназию говорили, что в новых программах важную роль играют совместные занятия с родителями. Задания не только для детей, но для родителей тоже.
Одна старая знакомая недавно прислала ММS (в пол-третьего ночи, хорошо у меня беззвучный был )), а там фотография какой-то мегаподелки, которую она 4 часа склеивала - задание по труду в 4 классе.
Думаю, кто-то пишет диссертации и делает карьеру. На базе экспериментов над детьми. Чем это кончится, не знаю.

У нас тоже с этими дневниками беда). В начальной школе все оценки еще проставляют более-менее , в старших же классах все меняется до безобразия. В сам дневник оценки не ставят вообще, в электронный раз в месяц. Уж и ругались, да все бестолку один выход- раз в неделю в школу ходить. А по поводу нагрузки, я думаю многое от ребенка зависит, старший сын трудно учится, дочка с легкостью ту же программу усваивает, вот ее можно и больше нагружать, все во благо.

а теперь удар в сердце..... задание купить книгу Хоббит, или Туда и обратно Джона Р. Р. Толкина, для внеклассного и классного чтения. а я то наивный Толстого читал. вот как мы с пелёнок подменяем наши родные ценности на забугорные. но дело даже не в этом или точнее не только в этом. как потом ребёнку втолковать понятия Родина если он хобиттов читает со второго класса.