ЕГЭ

Тесты в первую очередь отсекают именно одаренных детей, нестандартно мыслящих. И выявить их никакой тест не позволит. И я считаю, что это основная его проблема.
И, кстати, именно об этом уже задумались в министерстве образования и собираются вводить общероссийский олимпиады, направленные именно на выявление одаренных детей и помощь им в дальнейшем в поступлении в хорошие университеты. Прошу не путать с ВУЗовскими внутренними олимпиадами.

Еще одна проблема тестов, что правильный ответ может считаться неправильным из за того, что его не так записали. Пример приведен выше. Если правильный ответ 15 км, но записать надо без единиц - то этот ответ уже считается неправильным!!!
В итоге вместо концентрации над решением задачи, ребенку приходится концентрироваться на правильности заполнения всех этих клеточек.

В итоге вместо концентрации над решением задачи, ребенку приходится концентрироваться на правильности заполнения всех этих клеточек.
не знаю как у вас, но у нас с учётом этого и времени больше дают....

(serg495 @ 23.09.2008 - время: 17:57) (PGavatar @ 23.09.2008 - время: 17:22) (serg495 @ 23.09.2008 - время: 16:25) Я конечно уже окончил и школу и институт, но я за ЕГЭ - как никак, но оценка знаний идет более независимая и реальная - да кого-то она срежет, пока система не отработана и не идеальна, опять же многие пишут в своих школах и со своими учителями, но не бывает все сразу и хорошо.


Со своими учмтелями и в своих школах никто не пишет.
Пишут, девочка знакомая писала, в этом году, но правда не в Москве
В таком случае, ЕГЭ - это вообще полный бред, никакой гарантии, что ученик написал сам, нет. Одно дело, когда экзамен проводит независимая комиссия, а другое - свои учителя.

Сама по себе форма тестирования не дает никаких шансов фантазии и творчеству, которые можно было проявить при написании того же сочинения.

sic, Впрочем, в эпоху повальной компьютеризации - на творчество сегодня едва ли у кого хватит мозгов...

сдавала ЕГЭ. не смертельно)
кто хочет - сдаст, это точно)

Я общалась на эту тему со своим преподавателем иностранного.Она, как специалист по английскому языку, изучала иностранную систему образования. Так вот, она сказала, что в России как всегда кинулись перенимать идею у запада, но как обычно не через то место. Взяли-то не все. Сейчас уже точно не скажу, но по-моему на западе в систему ЕГЭ входит не 3 части, как у нас, а 5. То есть, если экзамен по преимущественно устному предмету (литература, история, обществознание), то там и проверка идет соответствующая.
Я просто не понимаю как можно литературу сдавать тестом. Конечно, те мелочи и подробности, которые есть в вопросах, как правило играют роль в трактовке произведения, но сами по себе никакого интереса не представляют. Важно ведь, как ученик ПОНИМАЕТ произведение, а не как он ЗНАЕТ СОДЕРЖАНИЕ.
Касательно письменных предметов, там еще более-менее. Единственное, эта система бланков. что-то не так от волнения ляпнул на листе - все, считай, бланк испорчен. Вот это мне не нравится конечно...

(Flerefyor @ 03.10.2008 - время: 01:49) Я общалась на эту тему со своим преподавателем иностранного.Она, как специалист по английскому языку, изучала иностранную систему образования.
Касаемо того же иностранного. Сдавала я как-то тест по английскому. Вопросы элементарные. А потом товарищи с высокими баллами толпой бегут в иняз, хотя особых способностей к иностранным у многих нет.

ЕГЭ это зло, его разработчики фашисты.
Думаю не стоит и говорить о том сколько тратится здоровья, денег на курсы и реппетиторов и многое другое...
Да и про недоделанность такого проекта то же, сначало бы в школах нормальное образование сделали, а потом бы требовали уровень ЕГЭшных вопросов.

Trelain про то что ЕГЭ коррупцию снижает, промолчу, сразу чувствуется скока Вам лет )))
Бабло побеждает зло, и добро то же. Аминь )))

(Trelain @ 05.10.2008 - время: 12:46) Олеся Н..., т.е. по-вашему егэ коррупцию не снижает? Аргументируйте хотя бы.
Если в одном из предыдущих постов было сказано, что ЕГЭ проводят свои учителя, то что стоит заплалтить для получения высоких результатов?

Лично мне система скорее нравится чем нет. В первую очередь тем, что субъективная оценка учителей не может ни на что повлиять. Далее все таки это довольно объективная оценка знаний - если работал, готовился, проявлял повышенный интерес к предмету, дошел до и даже превзошел уровень школьного учителя, то и экзамен сдашь. А бывает, что говорят "Парень/девочка способный(ая), только невнимательный/ленивый/свой вариант". И вот этот "способный" парень весь год валяет дурака, а потом получает на ЕГЭ плохую оценку, все учителя ругают систему удивляются. Но если ты занимался, то сдашь, если нет, то и не сдашь. А вот учителя точно натянут. Но ЕГЭ нельзя проводить по устным предметам. Как можно по тесту определить например, каков уровень владения английским языком? Или тест по литературе - та еще дикость.
Теперь об ошибках в оформлениях. Неужели так сложно перед экзаменом все это запомнить? Ведь для этого и проводится клоунада с пробным ЕГЭ, если ученик сам не удосужился уточнить эти моменты. Ни за что не поверю, что сейчас на экзамен кто то идет, никогда с ним работая до этого. Кроме того тестотехники всегда заостряют внимание на этих мелочах на самом экзамене.
Теперь о коррупции. Да, в университет по ЕГЭ поступить без денег проще, это знаю на личном опыте. Зато и на ЕГЭ можно зарядить тем же тестотехникам(опять же были случаи). Нужному ученику дается уже вскрытый или повторно запечатанный пакет с бумажкой либо уже проставленными крестиками и заполоненными заданиями В. Правда такое я видел только на ЦТ, но его результаты тоже многие ВУЗы принимают.Но по мне так лучше уж эту систему доработать и распространить везде, чем изобретать что то новое, так как она дает оценку знания всего курса, а не по какой то одной теме, как на экзамене

ЕГЭ закономерен в том плане что сейчас в стране зашкаливает уровень людей имеющих высшее образование, и пытающихся устроиться на профессии интеллектуального толка, высокооплачиваемые и престижные - это само собой, но незанятой остаётся ниша рабочих - поэтому все ВУЗы переполнены, и банально "стоят заводы". 95% школьников идут в универы, и не всем из них действительно нужно это всё. Очень многим наплевать на учёбу совершенно, и учаться они ради справки, забивая на всё и вся - изза чего и получаются низкоквалифицированные специалисты. Вот по идее ЕГЭ и создано чтобы отсеять тех, кто недотягивает до этого уровня. И жесткие меры в этом плане - это хорошо, лишь умные и достойные должна стоять у кормушки...А то что очень многие ученики не дотягивают до необходимого уровня - по моему это их проблемы? Как говориться "Смерть одного человека — трагедия, смерть миллионов — статистика" - и если эта статистика идет на пользу стране - то чем это плохо?

сдавала егэ - это бред. Во-первых традиционные экзамены посложнее будут (тут кроме простоты решений и еще и тест - что не знаешь, угадать можешь), во-вторых, сейчас многие вузы принимают результаты егэ. И ребята из каких-то деревушек приносят им 100-бальные результаты. понятно, что результаты явно куплены - за деньги ли, по знакомству (в больших городах, в отличии от деревень, тем более на Кавказе, это сильно сложнее сделать). И жало просто самих ребят - я угусь в ГУ-ВШЭ и "радостно" наблюдаю, как этих самых "медалистов" и стобальников выгоняют после первой же сессии (модуля). И куда они идут? Парни в армию, а девочки продавщицами в магазины. ЕГЭ бред, когда его не было у тех ребят был хоть стимул нормально подготовиться, что бы потом не вылететь.

обидно то что у каждого кто учился до ЕГЭ есть опасения что допустим мои дети не получат какого качественного( а я уверена что именно и лучшего) образования. меняются экзамены- возможно и менятеся сама методика обучения

И жало просто самих ребят - я угусь в ГУ-ВШЭ и "радостно" наблюдаю, как этих самых "медалистов" и стобальников выгоняют после первой же сессии (модуля). И куда они идут? Парни в армию, а девочки продавщицами в магазины. ЕГЭ бред, когда его не было у тех ребят был хоть стимул нормально подготовиться, что бы потом не вылететь.
Вы знаете, я считаю, что жалеть их не надо. Потому что они прекрасно понимают, куда идут. И это их собственные проблемы, если они себя переоценили.
Если ты не совсем четко представляешь себе уровень требуемой работы в той же Вышке, Финашке, Плешке, Бауманке, Инязе и прочих - не надо туда лезть. Тебе же хуже будет.

А что жалеть? Купил-не потянул-выкинули. Пусть тёплые места достанутся тем кто действительно учился для этого и прикладывал усилия...

2 года проверял задания блока "С" ЕГЭ по истории России. В общем неплохие и позволяют оценить и знания экзаменующегося, и его умение думать.
В общем по идее ЕГЭ очень симпатичная вещь (при условии принятия в вузы также по результатам олимпиад), т.к. устанавливает независимый контроль за качеством образования, устраняет необходимость сдавать несколько экзаменационных сессий за одно лето, сокращает коррупцию и, главное, облегчает поступление в приличные вузы выпускникам из провинции и небогатых семей. Однако, по газетным сообщениям и особенно слухам, в некоторых регионах результаты ЕГЭ продаются, экзаменующимся в массовом порядке делаются подсказки и т.п. Если подобное устранить невозможно, ЕГЭ теряет смысл.

(Вирна @ 06.10.2008 - время: 20:32) сдавала егэ - это бред. Во-первых традиционные экзамены посложнее будут (тут кроме простоты решений и еще и тест - что не знаешь, угадать можешь), во-вторых, сейчас многие вузы принимают результаты егэ. И ребята из каких-то деревушек приносят им 100-бальные результаты. понятно, что результаты явно куплены - за деньги ли, по знакомству (в больших городах, в отличии от деревень, тем более на Кавказе, это сильно сложнее сделать). И жало просто самих ребят - я угусь в ГУ-ВШЭ и "радостно" наблюдаю, как этих самых "медалистов" и стобальников выгоняют после первой же сессии (модуля). И куда они идут? Парни в армию, а девочки продавщицами в магазины. ЕГЭ бред, когда его не было у тех ребят был хоть стимул нормально подготовиться, что бы потом не вылететь.
Я поступал по ЕГЭ, сдавал сессии по нему, так ещё и госы по некоторым предметам та же система была.
Так что я считаю хорошая система, при поступлении действительно богатый и бедный равны, потом конечно не всегда в период учёбы есть тесты, тогда можно договориться с преподом.....
А так, я считаю эта система вполне удовлетворяет нынешние требования.

Trelain, про Москву не знаю, а у нас в Ростове принимали.
Вообще я хотел сказать, что бояться и ругать это не стоит, помоему система хорошо придумана. А про левые 100 бальные результаты знаю, у нас четырех таких медалистов отчислили на первом курсе. С этим тоже надо как то бороться, и это одно из направлений, в котором нужно работать

Хотел спросить: в этом году у вас при сдаче кажется шла оценка +1, т.е. если 3 выходила,вам ставили 4. В следующем году уже не будет такого..........?

(+Dragon+ @ 25.10.2008 - время: 02:44) Хотел спросить: в этом году у вас при сдаче кажется шла оценка +1, т.е. если 3 выходила,вам ставили 4. В следующем году уже не будет такого..........?
))) Было бы прикольно, если бы так было... +1 это к двойке...то есть если 2, то ставили 3. К остальным отметкам ничего не добавляется...