ЕГЭ

Тут я думаю много студентов. Хотелось бы узнать Ваше мнение по этому поводу.Тем более теперь никаких скидок в будущем не будет.
Спасибо!

Голосовал 4.
Тут одну умную тетю спросили,которая в этой теме (ЕГЭ)работает:
---Вы сами смогли бы здать экзамен?
---Ну у меня мозги не такие свежие..ме ме ме бе бе бе.

тфу тфу тфу успел сдать традиционным экзаменом. в последний год уходящего вагона успел заскочить. на следущий учебный год ввели.
смысла в нём не вижу. сдать кое что в принципе нереально. к примеру математика. я её еле еле на 4 вытянул а с егэ как сейчас натягивают +1 бал то есть не выше тройки.
сочинение на 5/5 написать не проблема, а с этими бланками возиться.
да и в универах которые я знаю кладут на результаты егэ ибо фигня всё это.
сейчас за 4 вариант проголосую

Не хватает варианта - другое... С одной стороны, цель ЕГЭ достаточно демократичная - единый подход к оцениванию знаний учащихся. Но данная система настолько не отработана, что делает невозможным оценить ее достоинства. Например, варианты егэшных заданий по физике для подготовки содержат массу ошибок, как в формулировках заданий, так и в ответах; в текстах по русскому языку уровня А, наиболее простого, содержат термины, которые в школьном курсе даже близко не рассматривались (я сама присутствовала на тестировании, некоторые формулировки понимаешь с трудом). Кроме того, нельзя понять логику выхода учащегося на данный ответ, а в случае получения правильного ответа (при решении задачи по физике, например) иногда есть требование его преобразования, где можно допустить ошибку, к данному предмету неотносящуюся... При традиционной сдаче экзамена экзаменатор может более всесторонне опросить ученика, и при честном подходе поставить ему более высокую заслуженную оценку, чем если бы ученик сдавал ЕГЭ. Но в то же время при традиционной сдаче уходит единый подход ко всем... Так что однозначно ответить сложно... Напрягают также те затраты, которые возникают при приеме и подготовке к ЕГЭ - это же тонны бумаги...а сколько народу бросают на прием экзамена и его репетицию...Так что - тяжелый случай...

Я почему затронул эту тему: для вас это ново,а в Узбекистане его ввели с 93-го года. И я сдавал(так сказать был первопроходцем),в 1 год не поступил в институт ,на следующий год поступил в университет.

(Trelain @ 30.08.2008 - время: 01:50)Я сам школьник и полностью за ЕГЭ.

Во-первых, это средство борьбы с коррупцией в приемной комиссии вузов. В престижные ВУЗы поступить без блата и денег до ввода ЕГЭ было практически нереально. Насчет того, что многие вузы плюют на результаты егэ - только МГУ не принимает эти результаты (по крайней мере в 2008. В 2009 все изменится).



1.Средство борьбы с коррупцией? Может быть, но теоретически сдающему можно оказать помощь при сдаче экзамена.

2. экзамен нужно сдать ОДИН раз и разослать результат в интересующие ВУЗы

Да, это очень удобно, ничего не скажешь...

3. традиционный школьный экзамен в 11 классе бесполезен. Давайте посмотрим правде в глаза - какой шанс, что на нем знания оценят объективно? Да нулевой. Отличникам поставят 5, двоечникам нарисуют тройку. Так какой же смысл его сдавать? Правильно, никакого. ЕГЭ же более-менее позволяет узнать реальные знания ученика

И с этим, пожалуй, не поспоришь...

4. задания не сложные и решить их можно. Нет, конечно если 11 лет валять дурака то они нерешаемые. А если подготовиться, то все очень даже просто. То, что учителя не могут решить задания ЕГЭ, скорее всего вранье. В нашей школе это в состоянии сделать любой преподаватель

А вот то, что задания не сложные - это неправда... В заданиях любого уровня есть задания с подвохом, а про уровень С и говорить не приходится.
Подготовиться, конечно, можно, купить материалы со множеством вариантов за предыдущие годы и вперед... Хотя, опять же, повторю есть опечатки и некорректные вопросы.
Если учитель -действительно знаток своего предмета, ничего нерешаемого нет, но даже у знатоков возникают вопросы в формулировке вопросов и ответов на них...

Форма сдачи экзамена в виде ЕГЭ при ее соответствующей обработке может и прочно закрепится, но для этого нужно работать над устранением недостатков...

Имхо, дурная система. Терпеть не могу всякие тесты. Сдавала ЕГЭ по географии для пробы (в школе тогда результат не приняли) - получила естественно отлично, но задания не были часто не совсем корректные.
Да и вообще, что может проверить тест? То, как ты хорошо вызубрил даты и порядок глав в "Герое нашего времени", имена второстепенных персонажей??? Как тестом можно проверить умение рассуждать, делать выводы? Я при поступлении тоже сдавала тест по географии. Он выгодно отличался от ЭГЕ. Там были умные задания, ни одной опечатки или ошибки, никаких дурных бланков, тест был открытый (т.е. не только выбрать правильный вариант из предложенных, но и вписать самостоятельно ответ на вопрос и еще куча всего разного).
Вообще, имхо, самый лучший вариант - это обычный устный экзамен - разговор ученика с преподавателем с уточнениями и дополнительными вопросами. Это наиболее эффективный способ увидеть, насколько человек освоил предмет.

(Trelain @ 30.08.2008 - время: 15:14) Я встречал некорректную формулировку кажется 1 раз... Неприятно конечно, но все это со временем исправят)

Насчет подвоха. В задании А подвоха не видел ни разу. В Б очень-очень редко. А С рассчитано вообще на профильные классы, школьную пятерку можно получить даже не трогая эту часть. К слову, большинство заданий во вступительных экзаменах в ВУЗах тоже с подвохом. И ничего, сдают же как-то)
А вы о каком предмете говорите, если не секрет?

(Trelain @ 30.08.2008 - время: 18:52) Русский, математика, физика, обществознание и история)

И ЕГЭ - это не только тест. Откройте часть С и вы будете очень удивлены А говорить такое про математические дисциплины вообще неуместно. Какая разница, решить пример и обвести в бланке правильный ответ на ЕГЭ или решить задание на экзамене и написать ответ самому?
Это точно... Что меня добивает (кроме опечаток и некорректных вопросов), так это представление ответа по физике в части В в виде составляющей от полученного ответа при решении... Спрашивается, ну а это-то кому нужно?

У нас например,выпускают что-то ежемесячника: там вопросы с 4 ответами,и некоторые из них которые возможно будут обязательно в тестировании.
Удобно,готовишься по ним,всё равно даже отличник все имена и даты не запомнит.

(фарух @ 30.08.2008 - время: 20:20) У нас например,выпускают что-то ежемесячника: там вопросы с 4 ответами,и некоторые из них которые возможно будут обязательно в тестировании.
Удобно,готовишься по ним,всё равно даже отличник все имена и даты не запомнит.
Выпускаются сборники, в которых представлены порядка 10 различных вариантов с ответами ... так что возможность подготовиться есть - было бы желание...

(Trelain @ 30.08.2008 - время: 19:52) Русский, математика, физика, обществознание и история)

И ЕГЭ - это не только тест. Откройте часть С и вы будете очень удивлены А говорить такое про математические дисциплины вообще неуместно. Какая разница, решить пример и обвести в бланке правильный ответ на ЕГЭ или решить задание на экзамене и написать ответ самому?
Большая разница. При обычном экзамене проверяющий видит ход решения. ученик может допустить арифметическую ошибку или перепутать знак и в результате получить неверный ответ. В ЕГЭ - это однозначно нерешенная задача, а при обычном экзамене это может трактоваться не так строго, т.к. ход решения правильный и ошибка по невнимательности.

(Lileo @ 30.08.2008 - время: 20:51) (Trelain @ 30.08.2008 - время: 19:52) Русский, математика, физика, обществознание и история)

И ЕГЭ - это не только тест. Откройте часть С и вы будете очень удивлены А говорить такое про математические дисциплины вообще неуместно. Какая разница, решить пример и обвести в бланке правильный ответ на ЕГЭ или решить задание на экзамене и написать ответ самому?
Большая разница. При обычном экзамене проверяющий видит ход решения. ученик может допустить арифметическую ошибку или перепутать знак и в результате получить неверный ответ. В ЕГЭ - это однозначно нерешенная задача, а при обычном экзамене это может трактоваться не так строго, т.к. ход решения правильный и ошибка по невнимательности.
Вот это точно... Тем более именно в тестовой части приведены для выбора правильного ответа порой значения, отличающиеся в 10 раз, так что одна запятая - и привет! В заданиях же "С" есть возможность показать весь ход решения и объяснить поставленный вопрос, ну или еще что-то...
С другой стороны, у экзаменатора всегда есть возможность при большом желании завалить сдающего экзамен, на кого попадешь...

Отличникам поставят 5, двоечникам нарисуют тройку
хмм. логично предположить что отличники пахали весь год.
и к примеру мне все гуманитарные дисциплины дались в принципе легко ибо на профильные предметы забить очень сложно. и приходилось вкалывать и читать всё не в сокращенном варианте войну и мир на 10 страниц а в полном(и даже дважды ибо роман понравился. сей роман только как пример, так как тем уна сочинении выбрал другую)
а двоечник если весь год забивал болт на учёбу, но вдруг резко и неожиданно получает 5 на егэ при этом ничего не знает-это адекватно?
да даже если и на 2 он наваяет всё равно нарисуют этот трояк и пусть гуляет

(Trelain @ 31.08.2008 - время: 01:57) Не спорю, в ЕГЭ есть и недостатки (не перечисляю, они итак известны каждому). Но где их нет?) Традиционный экзамен тоже не идеален. И ничего, сдают же как-то)

А вообще, можно сделать ЕГЭ по математике и русскому обязательным, а по остальным предметам добровольным. И недовольных поубавится, и халтурить 11 лет ни у кого не получится.
А у вас что,по всем предметам при поступлении нужно сдавать?
У нас смотря на какой факультет сдаёшь профильные предметы и как ты сказал русский и математика и всё.

Сам сдавал в прошлом году:
математика 74
физика 76

Про гуманитарные сказать ничего не могу, но ЕГЭ по данным предметам как мне кажется вполне нормальный экзамен.
По физике недостатки: очень мало времени, встречаются некорректно поставленные вопросы.
По матике последние 3 задания непомерны сложные для школьника + очень объёмные решения этих заданий.

Общий минус - проблемы с канцтоварами. Писать можно ТОЛЬКО чёрной гелькой на маленьких номерных листочках, которых почему-то дефицит.

У ЕГЭ есть и свои плюсы, и минусы. Но плюсов, думаю, больше. В прежней системе было легче нарисовать пятёрку любимому ученику и тройку нелюбимому.
Да и критерии поступления в различные ВУЗы различались. Иногда на вступительных экзаменах спрашивали то, что в школе и не проходили.

(Эрт @ 31.08.2008 - время: 16:42) Иногда на вступительных экзаменах спрашивали то, что в школе и не проходили.
В ЕГЭ по русскому языку в позапрошлом году полно таких вопросов было...дети читали, и их глаза то и дело округлялись...(наши, кстати, тоже)...

В прежней системе было легче нарисовать пятёрку любимому ученику и тройку нелюбимому.

по крайней мере у нас в школе сидело всегда минимум 3 человека в комиссии. это каким нужно было быть быдлом чтобы всем троим насолить, чтобы они хотели занизить оценку?

(mitrich89 @ 31.08.2008 - время: 22:30) В прежней системе было легче нарисовать пятёрку любимому ученику и тройку нелюбимому.

по крайней мере у нас в школе сидело всегда минимум 3 человека в комиссии. это каким нужно было быть быдлом чтобы всем троим насолить, чтобы они хотели занизить оценку?
У нас, кем бы ученик не выглядел в глазах учителей, оценки никогда не занижали...