Выпускники вспоминают о школе с отвращением

Если раньше школа была для детей вторым домом, то сейчас ученики посещают ее крайне неохотно. По данным Института возрастной физиологии, шестилетние дети абсолютно не горя желанием учиться, а у выпускников по окончании учебного заведения остаются не самые приятные воспоминания.

Еще 15 лет назад такое казалось дикостью - дети ходили в школу с удовольствием и если и прогуливали уроки, то крайне редко. Сейчас же классы в глазах учеников скорее похожи на казармы, нежели чем на храм знаний. По мнению учителей, такая перемена в отношении связана с постоянной сменой образовательных стандартов и все растущими нагрузками.

Данные, приведенные ЮНЕСКО, выглядят неутешительно: около 2,5 миллионов детей в России не посещают школу. Армия "неучей" состоит не только из ребят из необеспеченных семей - из школы бегут и дети вполне обеспеченных родителей. Специалисты не слишком этому удивляются, ведь из года в год школьная программа все усложняется, а нагрузка, соответственно, возрастает. Когда ребенок жалуется на усталость, это не значит, что он ленится, просто учиться действительно стало сложнее.

В результате школа становится для детей этаким монстром, не оставляющем о себе никаких хороших воспоминаний. Почти 90% выпускников выходят из стен родного учебного заведения с негативными воспоминаниями, а 80% малышей категорически н хотят идти в первый класс. В советские времена, например, рвение к знаниям проявляли почти 100% дошколят.

Чем же объясняется такая разительная перемена в отношении школьников к учебе?

Просто сейчас есть много развлекалава дома, комп. игры к примеру и т.п.
Ром, а ты сам ходил в школу с интересом и охотой, али как?

Ну не знаю..у меня сын закончил начальную школу в этом году..
Что хочу сказать..всегда ходил с удовольствием..
Иногда даже не дозовешься со школы,
постоянно какие то мероприятия у них в классе или просто остаются с учителем уроки делать)
Насчет класса как комнаты..на казарму не похоже..
когда пришли в первый класс,то учительница предложила купить детям ковер на пол..мы сначала не поняли зачем это надо..
она нас все таки убедила..т.к. они были маленькие все таки..на переменах..они ползали по этому ковру и играли,кто во что))
все таки это хоть немного но их отвлекало от уроков..
Ну в целом,может нам попалась такая учительница,дети на выпускном плакали что расстаются с ней,тем более что пол класса уходят в лицей,а не остаются в этой школе.

(РоМАЧО @ 13.06.2008 - время: 21:53) В советские времена, например, рвение к знаниям проявляли почти 100% дошколят.

Чем же объясняется такая разительная перемена в отношении школьников к учебе?


По себе помню в первый класс готовились, как к чему-то выдающемуся в школу провожали чуть ли не всей семьёй начиная от младших братьев и сестер включая бабушек и дедушек, перед школой приготовления были как будто к параду.
Сейчас же смотрю в первый класс дитё может отвести и гувернантка, у коих она имеется, так как мама с папой сильно заняты.

Тяга к знаниям у детей действительно пропала, компьютер заменил книгу, отсюда правописание хромает.
Программа ускоренная на изучение тем отводится мало часов, материал дети не успевают усваивать отсюда идут пробелы, а когда ученик что-то не понял ему становится скучно в классе от незнаний, он ищет себе другие занятия.
В советские времена отстающих подтягивали, оставляли после уроков на дополнительные занятия с учителем или прикрепляли к более сильному ученику.

Сейчас учителям некогда этим заниматься, так как социальное их обеспечение далеко не блещет, ранее учитель имел право получить квартиру рядом со школой, были доплаты за лишние часы, профессия учителя была уважаемой, в пединституты охотно шли для получения этой профессии.

Сегодня же учителей не хватает в школах, профессия стала непопулярной в некоторой степени опасной.
Ушлые ученики за поставленную двойку, замечание, могут и отомстить!
И приходится учителям держать оборону, возникают конфликтные ситуации.

Или же наоборот, измученный учитель своими проблемами, забывает об этике, срывает зло на своих учениках.

Кто же захочет ходить на уроки к такому учителю?
Или чему может научить детей молодая учительница, вечером подрабатывающая проституткой?

Вот вам и храм знаний!

(Лиора @ 14.06.2008 - время: 08:47) ...или прикрепляли к более сильному ученику.


(вспоминает с содроганием)

(Шпанский МУХ @ 14.06.2008 - время: 11:31) (Лиора @ 14.06.2008 - время: 08:47) ...или прикрепляли к более сильному ученику.


(вспоминает с содроганием)
А если к "ученице"?

(РоМАЧО @ 13.06.2008 - время: 21:53) Чем же объясняется такая разительная перемена в отношении школьников к учебе?
Я думаю - это очень низкий уровень состояния культуры, культурного состояния народа.
От чего он упал, другой вопрос.
Так же в вину можно поставить саму систему образования.

Или чему может научить детей молодая учительница, вечером подрабатывающая проституткой?

Недавно был похожий случай..Вечер..уже темнеет..останавливаю халтурщика. Сажусь в машину а там мой школьный учитель. Уже состарился, а вынужден подрабатывать таксистом. Узнав меня ему было так стыдно..Честно говоря мне тоже. Стыдно за правительство. Долго не мог в себя прийти. Таких хороших учителей уже почти нет.

Я уже давно не выпускник, но школу помню до сих пор. И вопреки мнению, что запоминается только хорошее я помню о школе только плохое. Нам назначили классного руководителя, только пришедшую с института молодую барышню с неуравновешенным характером, и очень амбициозную. Класс сразу был разделен на "любимчиков" и "изгоев". Устраивались различные бойкоты, стравливались между собой ученики. В общем, убежал я оттуда после восьмого класса. Но винить людей работающих учителями я не хотел бы. Они всего лишь люди со всеми недостатками которых хватает у всех. Неправильно построена сама система образования.

(Шпанский МУХ @ 14.06.2008 - время: 11:31) (Лиора @ 14.06.2008 - время: 08:47) ...или прикрепляли к более сильному ученику.


(вспоминает с содроганием)
Почему?

(Лиора @ 14.06.2008 - время: 13:07) (Шпанский МУХ @ 14.06.2008 - время: 11:31) (Лиора @ 14.06.2008 - время: 08:47) ...или прикрепляли к более сильному ученику.


(вспоминает с содроганием)
Почему?
патамушта барышне при хулигане - ну никак не расслабиться - НАДО БЛЮСТИ МОРАЛЬ И ИМИДЖ

Не я в школу ходил и не задумывался надо мне или не надо..просто обязаловка была..какие то предметы любит на какие то через силу шёл..Зато как всем классом в столовую на перемене бежали за свежеми пирожками..гы гы..Стадо слонов да и только..

(*S.T.A.L.K.E.R* @ 14.06.2008 - время: 23:41) Не я в школу ходил и не задумывался надо мне или не надо..просто обязаловка была..какие то предметы любит на какие то через силу шёл..Зато как всем классом в столовую на перемене бежали за свежеми пирожками..гы гы..Стадо слонов да и только..
Да уж..как в столовую бежать..портфели и сумки через весь коридор к очередному классу летели))))

Школа на самом деле меняется. Меняются требования и стандарты, усложняется программа. Детям трудно успевать по всем предметам. Появляется устлость от школы. А школьникам нужно время еще и на личную жизнь. Самое плохое, что теперь суббота тоже стала учебным днем в большинстве школ.
Введена тестовая система, которая с одной стороны позволяет более объективно оценивать знания, а с другой - наблюдается тенденция к формализации, гасится инициативность, оригинальность учеников. Теряется стимул предлагать оригинальные решения, высказывать нестандартные мнения.

На мой взгляд потому, что и в системе образования возникли рыночные отношения...

(Лиора @ 14.06.2008 - время: 10:47) (РоМАЧО @ 13.06.2008 - время: 21:53) В советские времена, например, рвение к знаниям проявляли почти 100% дошколят.

Чем же объясняется такая разительная перемена в отношении школьников к учебе?


По себе помню в первый класс готовились, как к чему-то выдающемуся в школу провожали чуть ли не всей семьёй начиная от младших братьев и сестер включая бабушек и дедушек, перед школой приготовления были как будто к параду.

профессия учителя была уважаемой, в пединституты охотно шли для получения этой профессии.

Сегодня же учителей не хватает в школах, профессия стала непопулярной в некоторой степени опасной.
Ушлые ученики за поставленную двойку, замечание, могут и отомстить!

Пока государство не повернётся лицом к образованию, науке, медицине на деле, а не на бумаге, пока государство не поднимет престижность профессии учителя, учёного, врача, пока... пока.
А что есть сейчас?
1) Начнём с зарплаты. Низчайшие тарифные ставки, если человек со стороны узнаёт о размере зарплаты, то он просто не может этому поверить! Возражения со стороны москвичей не принимаются, сейчас Москва-отдельное государство, а ведь мы родились в СССР и давайте воспринимать государство как единое целое. Что это за доплаты от Лужкова, откуда они взялись? В любом регионе(кроме Москвы) имеется много предприятий, производств, контор, офисов, которые стоят на земле региона, используют ресурсы региона, нарушают экологию региона, а бухгалтерию имеют в Москве, налоги платят в Москве. Я не против самой Москвы и москвичей! Я против этой системы, лживой, хитрой и т.д.
Почему же не хотят платить как надо. К сожалению у нас действует правило-если ты такой умный, то почему же такой бедный. Не опасен для власти человек богатый, но не умный, на нём много чего висит, его всегда можно прижать. А вот умный человек, когда становится ещё и богатым, то тогда он становится ещё и свободным. А это уже опасно в том государстве, которое НЕ ЗАБОТИТСЯ о своих гражданах.
2) Национальные проекты - буря в стакане воды. На бумаге отчитываются - в результате проведения того-то повысилось, улучшилось, стабилизировалось то-то. А на деле - поставляются компьютеры устарелые, по повышенным ценам, без программного обеспечения, от друга-родственника дяди Васи. Питание в школах могут производить уже не школьные столовые, а какие-то посредники со стороны, и здесь тоже торчат уши какого-то дяди Васи. В медучреждения поставляется устаревшая техника, часто не работающая, не соответствующая профилю учреждения. Как вы поняли дядя Вася и здесь порылся. Да вы сами можете привести много примеров на эту тему.
3) Престижность.
1,5 года назад состоялась встреча одного высокопоставленного чиновника с медицинскими работниками из регионов, которые находились на учёбе в Москве. Как водится, заранее были приготовлены вопросы, которые можно было задать. И ни-ни. Но нашёлся человек из да-а-альней глубинки, который осмелился задать вопрос: "Уважаемый ИМЯ-рек! Когда же в нашем государстве поднимут на должный уровень престижность врачебной специальности?" На что получил ответ: "В нашем государстве есть много престижных специальностей и я не виноват, что вы выбрали не престижную".
Если кто не догадался кто это -- говорю ДМ. Да никогда я не пойду, если пойду, голосовать за таких!
Oldcrazy встретил своего учителя - бомбилу! А в ФРГ учитель - госслужащий.
Превратили учителей в рвачей. Один из первых вопросов во многих школах задаётся ученику при приёме такой:" на чём тебя привезли в школу?"
Да зачем этой девочке заниматься проституцией? Она даст частный урок, напр. по английскому языку, хотя сама еле бекает на этом нижегородско-аглицком. А моя сестра поступала в 1986 году в институт, занималась с репетитором по химии. Так вот этот репетитор пришёл на её экзамен и волновался как-будто сам сдаёт!
...
Говорить на эту тему можно много. Кстати, не всё так плохо, и очень многие стремятся к знаниям. Поступают сразу в несколько престижных ВУЗов Москвы и уже потом выбирают в каком учится, побеждают в международных олимпиадах, приглашаются на учёбу и работу за границу. Может и враньё, но я слышал, что у немцев есть программа "одарённые русские дети"
УФ! Больше нет сил писать, пойду, поболею за немцев.

(РоМАЧО @ 13.06.2008 - время: 21:53) Если раньше школа была для детей вторым домом, то сейчас ученики посещают ее крайне неохотно.
Насчет второго дома я не уверен, я в 70-м в школу пошел...Не знаю людей, которые туда с радостью ходили.
ВУЗ другое дело... девочки, портвейн.

Систему надо в корне менять, всю программу чему там учат более 10 лет- 95% ненужное и вредное, т. е. полезного там-5% от силы, а эти оценки по 5-ти бальной школе вообще хуже для человека быть не может, убрать их в первую очередь.

Могу сказать с чем, с тем что половина приподов были 25-30 студенти-сук*, с тем что администрация в школе менялась каждый год, с тем что медалист(единственный за пару лет) был сын директора(между делом, парень дебил-дебилом), с тем что решают не знания, а вклад материальный, как в играх. Хочешь играть хорошо, конечно платите денюшку.

И то, моя школа была далеко не худший вариант, например в школе по-соседству за год посадили около 7 учеником, и эта цифра росла-росла.

По-этим причинам, я вообще не вспоминаю школу. Предложат встретятся с одноклассниками, то откажусь сразу.

На счет 5ти бальной системы. Она отличная!!! Я учился и по 10ти и по 5ти, короче 10ти это просто ДЕБЕЛИЗМ, плакать хоцца!!!

5ти бальная система во всём мире, только называется по-разному. У кого-то это A B C D, а у кого-то 100 90 80 70 процентов.


Программа тоже отличная, хоть чему-то учат. Американцы вообще не знают что такое европа, а ты знаешь уже что-то!

Странно мне такое слышать..
Дочка в прошлом году закончила школу.
За истекший год они всем классом несколько раз приходили в школу, поздравляли учителей с различными праздниками.
Они действительно любят школу и вспоминают ее очень хорошо.
Да, есть отдельные учителя, о которых они даже слышать не хотят, но их единицы...