Образование в СССР

На самом деле, неплохо было бы тут создать опрос...
Однозначно-лучшее образование было в СССР, конечно, не без проблем, но сравнить сегодня, собственно, даже не с чем. Цели и задачи нынче в стране другие.

(Fa-Minor @ 25.05.2013 - время: 20:41)
Позвольте с Вами не согласиться. Я прекрасно помню-в школах слабых оставляли на второй год. Учился в техникуме, затем в институте. До диплома доходили не все. Кто не тянул, отчисляли. И процент отсеившихся был довольно большой.
Согласна с Вами и второгодники всегда были и институты не все заканчивали...

(Red Ass @ 31.01.2007 - время: 21:36)
1) Довольны ли Вы были своим образованием?

2) Насколько оно помогает Вам сейчас?

3) Можете ли Вы сравнить его с сегодняшним?
1. В общем и целом - доволен.
2. Смотря что. Алгебра, которую я в школе не понимал, мне и сейчас на фиг не нужна. Ни разу не понадобилась. Что-то понадобилось. До чего-то пришлось доходить в порядке самообразования.
3. То, что творится сейчас, называется вредительством. Поп и отсутствие естественнонаучного цикла в школе - преступление, попам в школе не место.

(tantrik @ 26.05.2013 - время: 08:30)
Смотря что. Алгебра, которую я в школе не понимал, мне и сейчас на фиг не нужна. Ни разу не понадобилась. Что-то понадобилось. До чего-то пришлось доходить в порядке самообразования.
А мне алгебра с геометрией очень нравились и их отличное знание пригодилось в жизни и еще детям помогала в школе по этим предметам...

образование было отличным и не было дуримаровских рефератов как сейчас, просто носить макулатуру в универ, может там сразу и сдают ее, ведь это куча ненужной бумаги и опять же где ее хранить, лаборантские помещения не резиновые, но правда есть и достоинства, я даже прочувствовал на себе, например проектирование на компьютере, там очень сильное, вначале я дочке помогал, сейчас чувствую себя недоумком.)))

Сегодня новости смотрел, пока кофе пил... днём...

Крики, кошмар... кто-то "взломал" Минобр" и правильные ответы по ЕГЭ (вроде-бы по физике) оказались в интернете...
Министры и руководители в шоке и не знают что делать, высказывались идиотские варианты "выброса" в "сеть" "тысяч ПРАВИЛЬНЫХ вариантов" ответов (как???) и ученику, уже будут явочным порядком что-то там предлагать решить... Бред короче...
Очень понравились "правильные" выпускники... Молодой человек заявил, что гораздо лучше за "два месяца" (!) всё выучить, чем пытаться в интернете что-то скачать и чуть более умная девочка, заявившая, что (не дословно, но почти): "зачем скачивать из интернета, ведь можно НЕ УГАДАТЬ (!) с правильным вариантом ответа"... лучше бы уж вообще ничего не говорили...
При этом по поводу ЕГЭ коррспондент позволил себе перефразировать У. Черчилля, а конкретнее - его фразу о демократии : "Демократия — наихудшая форма правления. Если не считать всех остальных"...
Короче, лучше ЕГЭ на сегодня ничего не придумано...я так понял...

Согласны???

(Galchonok65 @ 29.05.2013 - время: 14:09)
(tantrik @ 26.05.2013 - время: 08:30)
Смотря что. Алгебра, которую я в школе не понимал, мне и сейчас на фиг не нужна. Ни разу не понадобилась. Что-то понадобилось. До чего-то пришлось доходить в порядке самообразования. А мне алгебра с геометрией очень нравились и их отличное знание пригодилось в жизни и еще детям помогала в школе по этим предметам...
В школе математику не любил. Родители рабочие - не хочешь учиться, иди в армию. До армии поработал, в армии проникся мыслью, что я что-то сделал не так. Придя из армии с 8-ю классами. Окончил сначала техникум, затем институт. При подготовке пришлось изучать математику с нуля. И в этих учебных заведениях, математика, физика да и другие технические науки стали для меня любимыми предметами и всю жизнь в моей профессии математика мне была нужна.

Образование было достойным.Профессиональные знания,полученные в уч.заведениях здорово помогли мне в работе.Мы были подготовлены,как теоритически так и практически.Я работаю по специальности на одном месте 29 лет.Современные молодые специалисты-неплохие,умные ребята,но практические навыки очень слабенькие.Мы посильнее были,как говориться-рвались в бой.Может и правда,время другое было?

Школьное образование было прекрасным: программа была заточена под "научить думать" пусть даже и в рамках официальной идеологии.

В ВУЗах (по крайней мере, технических) не столько учили специальности, сколько учили "учиться специальности". Я попал в самое начало массовой подготовки специалистов по айти. Когда я начал работать, бок о бок со мной успешно анализировали, дизайнили и программировали "авиаконструкторы", "специалисты по ракетным двигателям", "железнодорожники"...

В результате:
у них -- выпускник колледжа приходит на работу и почти с ходу включается в процесс по своей специализации (потратив недели две на погружение в бизнес).
у нас -- выпускник ВУЗа приходит на работу и включается в процесс через два месяца (потратив их не только на на погружение в бизнес, но и на освежение/приобретение знаний по используемым языкам и инструментам).
у них -- при необходимости перебросить специалиста на другой фронт, нужно оплатить дорогущий (порядка $5000) и длительный (порядка 2-3 мес.) процесс его переквалификации.
у нас -- при необходимости сменить специализацию, профи делает это "на лету" за ту же з/п, потратив те же 2-3 мес., но уже имея результаты на выходе.

Сейчас, к сожалению, мы переходим на западный образец образования, выпуская типовые винтики для экономики...

Я вот не могу сказать однозначно......(наверно меня закидают шапками))) Для меня несомненным является, то, что основная школа(сейчас до 9,раньше до 8 класса) была лучше и программа была почти идеальна. Очень хотелось бы ее вернуть, надеюсь, что к этому все равно вернемся..., но, что касается 10-11 кл. для меня неоднозначно. Сужу по своей семье , конечно... нужно уже к этому времени как-то определяться с выбором профессии и то, что в школах стали появляться профильные классы, мне кажется, оказалось благом и для детей и для учителей. Мой сын выбрал технический Вуз и мы 2 года занимались по усиленной программе по физике и математике.Класс был не большой и был индивидуальный подход. и учителя для профиля подбирались очень компетентные, готовили не столько к ЕГЭ,сколько к начальным курсам ВУЗа, да и ЕГЭ, 3 уровень-это профиль, а не базовая программа. Кто выбрал гуманитарные Вузы, соответственно шли на свой профиль и готовились по своим усиленным программам, а наши получали нормальное базовое.....
(+ семейное воспитание никто не отменял) .... В результате никто не занимался с репетиторами и все поступили на бюджет в ВУЗы. которые хотели.Но и самое главное, что они "безболезненно" влились в вузовскую программу. Конечно,это зависит и от школы и директора и учительского состава.....но тут выбор за нами, родителями... Про Вузы ... Они другие, совсем, не как в СССР, все другое, как и время. Так и должно быть. Плановой экономики нет, и соответственно изменился и весь подход к программам, профессиям исходя из нынешних реалий...... А детки у нас все равно самые умные, какие бы эксперименты над ними не проводили и школа для них все равно останется школой, а первый учитель-первым, а школьные друзья-школьными))))

Для меня это очень важная тема . Образование в наше время жуткое, даже лучшие ученики в школах уступают по знаниям середнякам школы СССР. Это легко объяснимо государственная ставка преподавателя ниже прожиточного уровня, не знаю какая сейчас год назад 4900 р. Старые учителя уходят новых нет. В этом году во многих школах моего региона некоторые предметы преподавать не будут. Просто некому.Мне кажется государство ведет целенаправленную политику на подрыв уровня образования населения страны.

Что касается ЕГЭ, в свое время вся научная и педагогическая общественность приняла в штыки ЕГЭ изначально зная о негативных последствиях. Однако ЕГЭ ввели, для этого даже создали второе министерство образования, почти год в России было два министерства образования и два министра. Так сильно пихали ЕГЭ в России. Американцам очень хотелось что бы в России была именно такая система образования ( борцы за демократию плохого не посоветуют).

(Fater @ 06.06.2013 - время: 19:14)
Короче, лучше ЕГЭ на сегодня ничего не придумано... я так понял...

Согласны???
Безусловно.

(sanzharovskiy @ 21.08.2013 - время: 20:36)
Для меня это очень важная тема . Образование в наше время жуткое, даже лучшие ученики в школах уступают по знаниям середнякам школы СССР. Это легко объяснимо государственная ставка преподавателя ниже прожиточного уровня, не знаю какая сейчас год назад 4900 р. Старые учителя уходят новых нет. В этом году во многих школах моего региона некоторые предметы преподавать не будут. Просто некому.Мне кажется государство ведет целенаправленную политику на подрыв уровня образования населения страны.

Что касается ЕГЭ, в свое время вся научная и педагогическая общественность приняла в штыки ЕГЭ изначально зная о негативных последствиях. Однако ЕГЭ ввели, для этого даже создали второе министерство образования, почти год в России было два министерства образования и два министра. Так сильно пихали ЕГЭ в России. Американцам очень хотелось что бы в России была именно такая система образования ( борцы за демократию плохого не посоветуют).
Пиплы.. не надо нагнетать.
Я имею возможность сравнивать.
Я видел выпускников школ и вузов начиная с года этак... вообще с конца 60-х.
Есть, конечно, определенная специфика.
Но я не стал бы ставить на одну доску выпускника, скжем 39-го года и 70-го.
Так же как и 70-го и 2010-го.
Время меняестя, обстановка тоже.
Люди... люди остаются.

сегодня ЕГЭ, этот бред, было высказывание:
помоему те кто это придумал импотенты и у них детей своих нет и они на наших отрываются.....

Сравниваю себя и своих одноклассников, только что окончивших школу в 80-х годах и своего сына, когда он закончил среднюю школу. Небо и земля. Нет никакой тяги к знаниям, неучи одним словом.

Для меня с недавних пор есть некий критерий: подговорил свою знакомую дать пару контрольных с заданиями из аналогичных разделов по физике из советских учебников. Для неё самой был шок: в двух классах на две контрольные только 1 парень всё решил! Все "отличники" современные посыпались...

(iich @ 31.10.2013 - время: 13:12)
Для меня с недавних пор есть некий критерий: подговорил свою знакомую дать пару контрольных с заданиями из аналогичных разделов по физике из советских учебников. Для неё самой был шок: в двух классах на две контрольные только 1 парень всё решил! Все "отличники" современные посыпались...
вот ему одному она и интересна ... все остальные знают или интересуются чем то другим, многие ли из наших выпусков ... стали физиками? ... у меня из класса кроме меня еще 2-ое закончили МФТИ я МИФИ ... все остальные забыли тут же, точно так же как я всякую историю КПСС, на следующий день после сдачи ...

Нет смысла учить то что не нужно, а те кому интересно все равно сами выучат ... поэтому ЕГЭ может и бестолково само по себе, однако общую оценку дает, упрощает работу учителям, и как то соответствует мировым стандартам, хотя до них еще далеко ... очень.

Тяга к знаниям даваться должна не школой а родителями, именно они должны заинтересовать ребенка, у моей мелкой ей 8 лет. например есть любовь к разгадыванию всяких ребусов, в том числе математических, вечерами она ходит в клуб заниматься таэквон -до у нее черно-красный пояс, летом я езжу с ней в Корею на соревнования ... я ее ничего не заставляю ... она занимается тем чем ей интересно ...

кто помнит тот поймет

в школе -обычное, учителя -сильные ,спасибо им до сих пор вспоминаем! Мы- оболтусы,а могли бы...

Когда вижу огромное количество характерных ошибок в постах, начинаю понимать, что в наше время уровень школьного образования был несравненно выше.