Как вырастить умного ребенка

Уважаемые Mermaid и Lapushka2004!!!
Я не хотела Вас обидеть.
Всего-навсего хочу, чтобы Вы поняли - не надо мучить ни себя, ни детей.
Все, что Вы должны и можете сделать для своего ребенка - это любить его. Тогда, по крайней мере, у Вас будет шанс не искалечить его психику.

(Iriska @ 23.11.2006 - время: 15:42) просто когда 4-5 летние дети играют на крыльце нашего дома вместе, у них примерно одинаковый уровень развития речи, а один из них говорит хозяйке дома что-то типа "Премного благодарен вам за предоставленный приют, если позволите, мы еще к вам придем", другие дети недоуменно на него смотрят...
я к тому, что перебарщивать тоже не стоит.
у ребенка должно быть детство - с беготней и прыганьем, совместными играми, глупостями )), а не сплошные "развивающие занятия" с утра до ночи (знаю двоих таких детей. ведут себя как маленькие старички, с детьми не водятся).


...именно это, я и пытался в ранних постах объяснить. Нинада ребенка заставлять силой ( авторитетом родителей).
Подталкивать, направлять, может заинтересовывать- ДА!.., но! никаким образом не ломать его. Не всем дано стать Ломоносовыми.

Я противник ориентироваться только на книжки. Зачастую их пишут люди, не имеющие детей. Конечно, можно прочитать. Но брать из них стоит только то, что интересно вашему ребенку и вам. А еще лучше походить в группу. Например, в Москве я знаю таких много "школа раннего развития", "Я сам"... - много. В них занимаются зачастую с 6 месяцев. Например, учат формочки вкладывать одную в одну, собирать детские пазлы... Там дети вместе с мамами и есть инструктор, который ходит между родителями и детьми, подсказывает, какую игрушку лучше взять для какого возраста, и какую для начала, а какую - "для продвинутых пользователей", как научить ребенка играть именно с этой игрушкой и т.п. Ни одна написанная методика не даст конкретных рекомендаций и не решит ваших персональных затруднений.
Хабаровск - город крупный. Не думаю, что у вас таких организаций нет. Скорее всего, есть тоже. Там есть еще один плюс: дети заодно участся ладить друг с другом при дележке игрушек, а педагог попомает решить проблемы. Рекомендую.

Не ребят, так дело не пойдет! Я конечно уважаю ваши мнения, но чес слово - у меня не стоит проблема куда водить ребенка, и я не ориентируюсь только на книжки и не заставляю его ничего насильно делать, то бишь не ломаю - я ж не враг ему! А самое главное, что мой вопрос состоит в другом (см. мой первый пост), если есть что сказать по нему - милости просим!
Не надо, прошу вас, обвинять меня в несуществующих грехах - но если вам не нравится пользоваться литературой для повышения уровня знаний - да ради бога! Рожайте умных детей и/или поступайте как считаете нужным!

не совсем по теме: Хабаровск с Москвой сравнивать бессмысленно. Примерно как небо и земля.

(Unicorn @ 23.11.2006 - время: 10:35) В возрасте до трёх лет у ребёнка наиболее активно формируется абстрактное мышление.

Психологи утверждают, что абстрактное мышление и творческие способности будут у ребёнка развиваться активнее, если он получит возможность САМ складывать картинки в своём воображении из того, что он видит на стенах. Поэтому обои с отвлечённым рисунком для детской предпочтительнее мишек и заек.

Не знаю, вписался ли я в тему, но вдруг поможет...
Насчёт обоев полностью согласен, но это не абстрактное мышление, а воображение. Абстрактно-логическое мышление, насколько я помню возрастную психологию формируется в 14-18 лет... прошу поправить, если я не прав...
-----
А вообще ребёнок должен отгадывать посильные загадки (в самом широком смысле) каждый день... это разовьёт и кругозор и мышление.
------------
просто когда 4-5 летние дети играют на крыльце нашего дома вместе, у них примерно одинаковый уровень развития речи, а один из них говорит хозяйке дома что-то типа "Премного благодарен вам за предоставленный приют, если позволите, мы еще к вам придем", другие дети недоуменно на него смотрят...
я к тому, что перебарщивать тоже не стоит.
Бывает... мне рассказывали про девочку-башкирку, родители которой постоянно были в разъездах, а жила она у дедушки с бабушкой в башкирской деревне, люди они были образованные. Разговаривала девочка по-башкирски, а русский язык учила с бабушкой по сказкам... и вот когда она должна была идти в школу, родители переехали не то в Уфу, не то в Челябинск, то по-русски говорила она языком пересказов Платонова и Афанасьева, всякие "батюшки", "матушки" и т.д.
Может быть и этого ребёнка просто подобным образом воспитывали, что он так говорил, а не потому, что он такой умный ?

как же я забыла про эту книжку? Масару Ибука. После трех уже поздно
еще библиотека сайта Умные игры

а это я себе нашла, но там есть полезное и для других родителей: Литература об аутизме

Присоединяюсь к рекомендации по поводу Даниловой. Так же Никитины, Зайцев, Монтессори. Почитать, а потом сделать то, что подходит имеено ВАМ.

И кстати, по поводу "лишения детства" о которором некоторые так любят "петь". Ни одна из предложенных в этой теме методик, разве что Жуковой (я ее не люблю), не подразумевает ребенка сидящего в три года над нудными книжками. Наоборот. В основе многих методик лежит игра. И в конечном итоге родители стремятся сделать детство их детей интересным. А не скучным "ничегонеделаньем" под маской "детства". Надеюсь, меня поймут правильно.

(Melian @ 28.11.2006 - время: 21:46) Присоединяюсь к рекомендации по поводу Даниловой. Так же Никитины, Зайцев, Монтессори. Почитать, а потом сделать то, что подходит имеено ВАМ.

И кстати, по поводу "лишения детства" о которором некоторые так любят "петь". Ни одна из предложенных в этой теме методик, разве что Жуковой (я ее не люблю), не подразумевает ребенка сидящего в три года над нудными книжками. Наоборот. В основе многих методик лежит игра. И в конечном итоге родители стремятся сделать детство их детей интересным. А не скучным "ничегонеделаньем" под маской "детства". Надеюсь, меня поймут правильно.
Об этом как раз можно прочитать у Масару Ибука. После трех уже поздно, рекомендованным Ириской - там не зря есть оговорка, что эту книгу должны прочитать ВСЕ родители.

Прочитала многое по Iriskiным ссылкам,оченЬ полезная информация. Спасибо большое

(Lapushka2004 @ 29.11.2006 - время: 02:39) Об этом как раз можно прочитать у  Масару Ибука. После трех уже поздно, рекомендованным Ириской - там не зря есть оговорка, что эту книгу должны прочитать ВСЕ родители.
Да, Ибука мог бы помочь некоторым родителям осознать больше, без сомнения. И пишет он очень просто и понятно.

Есть еще книга "Взращенные (или выращенные? не помню) с любовью" про обучение музыке, тоже интересная.

Ой! Чуть не забыла. Очень горячо рекомендую книги Елены Макаровой. Она просто потрясающая!

(Melian @ 29.11.2006 - время: 20:02) Есть еще книга "Взращенные (или выращенные? не помню) с любовью" про обучение музыке, тоже интересная.


кто ж автор?

(Melian @ 29.11.2006 - время: 20:02) Ой! Чуть не забыла. Очень горячо рекомендую книги Елены Макаровой. Она просто потрясающая!
ага, нашла

пошла читать ))

Добавлю Макаровой здесь и здесь.

Синити Судзуки:
Взращенные с любовью. Классический подход к воспитанию талантов

Я не нашла пока электронную версию, но можно поискать через яндекс, при желании.

(Melian @ 30.11.2006 - время: 12:59) Добавлю Макаровой здесь и здесь.

Синити Судзуки:
Взращенные с любовью. Классический подход к воспитанию талантов

Я не нашла пока электронную версию, но можно поискать через яндекс, при желании.
Пока и мои поиски "Взращенных" не дали результата, зато интерес возрос )))
Лена Макарова - просто великолепна!

(Lapushka2004 @ 01.12.2006 - время: 07:42) Пока и мои поиски "Взращенных" не дали результата, зато интерес возрос )))
Лена Макарова - просто великолепна!
Похоже, что "Взращенных" можно только купить, к сожалению.

А Макарова без сомнения великолепна. Она, кстати, еще и специалист по Терезину и собрала очень много интересного материала, в том числе о работе с детьми в гетто. О том, что можно сделать даже с нечеловеческих условиях, когда не знаешь, выживут ли те умные дети, которых ты вырастил. Если Вам попадется электронная версия книги "Я блуждающий ребенок" или ее эссе на эту тему - очень рекомендую. Отрезвляет и вызывает много размышлений.

Иногда хочется, чтобы были курсы по родительству. И там родителей знакомили со всеми этими авторами. Пусть в итоге не всем все подойдет. Но ведь большинство просто не знает. И, например, в занятиях лепкой продолжают заставлять детей лепить по плану "зернышки, теперь шарики" и только то, что можно по плану... (извините, больная тема ).

(Melian @ 01.12.2006 - время: 10:17) Иногда хочется, чтобы были курсы по родительству. И там родителей знакомили со всеми этими авторами. Пусть в итоге не всем все подойдет. Но ведь большинство просто не знает. И, например, в занятиях лепкой продолжают заставлять детей лепить по плану "зернышки, теперь шарики" и только то, что можно по плану... (извините, больная тема ).
Совершенно согласна! Порой приходится сталкиваться с откровенным невежеством и самое страшное, с нежеланием узнать что-либо новое. А уж наша система образования........ оставляет желать лучшего

(Lapushka2004 @ 01.12.2006 - время: 15:41) Совершенно согласна! Порой приходится сталкиваться с откровенным невежеством и самое страшное, с нежеланием узнать что-либо новое. А уж наша система образования........ оставляет желать лучшего
Ну да... если я этого не понимаю, значит мне это не надо. И это "они" измываются над детьми и лишают их детства... Эх.
А про нашу систему образования я вообще не буду говорить. На одном израильском форуме одна мама написала, что потихоньку учит своего трехлетку буквам и счету. Что тут началось... "ты садистка, ты лишаешь ребенка детства, в этом возрасте он должен только играть, ты всю жизнь будешь деньги на специалистов тратить, ты ребенку жизнь испортила, он в школе не сможет...". Представляете?

(Melian @ 02.12.2006 - время: 12:06)
А про нашу систему образования я вообще не буду говорить. На одном израильском форуме одна мама написала, что потихоньку учит своего трехлетку буквам и счету. Что тут началось...
Удивительно, чесное слово! но соб-но это почти тоже самое, что и у нас (см начало темы ))))

вот еще ссылка на полезные для родителей книги: https://detvora74.ru/daily/library/?curPos=20

мне тут статья попалась о раннем развитии:

РАНЕЕ РАЗВИТИЕ ИЛИ ЕСТЕСТВЕННОЕ?

согласна с авторами - всему свое время, а оно у всех детей разное.
мне вообще не нравится наша школьная система: когда учеба отнимает все время, а на бег-прыг-спорт, дружбу его не остается..

Я прочитала этй статью...

Есть маленькая тонкость. Для того, чтобы попасть в гимназический класс, а не в коррекционный, ребенок должен быть сильнее развит. И это реальность. Мы учили чтение, счет и т.п. в начальном школе. А теперь, если ребенок при поступлении в школу не умеет читать и считать в пределах 20, ему одна дорога - в коррекционный класс. А значит институт ему, скорее всего, не светит. Или светит, но только за большие деньги. Я не знаю, как обстоят дела в других городах и странах, но в Москве - именно так.
Поэтому мы вынуждены подгонять наших детей. Правда, в одном я согласна. Не надо доводить это до абсурда: и спецшкола, и английский, и музыка, и танцы, и баскетбол, и бассейн... - чтобы к 10 (а не к 9, как положено) бедный выжатый досуха ребенок шел в кровать. Но... развивать все-таки приходится чуть раньше...