Как вырастить умного ребенка

Зашла в книжный магазин, дабы купить книгу о развивающих играх для детей от 1 года. Имела намерение купить книгу Олеси Жуковой "Как вырастить умного ребенка", тк слышала много хороших отзывов. Книги не оказалось в наличии, но, простояв почти час возле книг для родителей, в итоге ушла с тремя другими. Почему так долго выбирала - потому что глаза разбежались, столько нужного и полезного для родителей! Но невозможно же скупить все поравившиеся книги по развитию и психологии, хотя желание такое появилось.
Прошу всех родителей оставить свои отзывы о наиболее интересных и полезных книгах, которые вы использовали и используете по сей день, и соответственно наоборот. Если есть ссылки, где можно качнуть такие книжки - буду благодарна!

книжек таких навалом, равно как и курсов, и развивающих занятий для деток.
я еще беременной перелопатила груду всего, ного полезного находила в журналах для родителей, вырезала понравившиеся статьи...

но, человек предполагает, а бог располагает...
из-за неврологических проблем ребенка все методики полетели нафих. пришлось создавать свою собственную, путем проб и ошибок.
никто лучше мамы не знает своего ребенка, и не поймет, что именно ему лучше подойдет.
самое важное - не давить на ребенка, чтобы занятия были удовольствием, а не каторгой (вспоминаю, как меня учили читать, со слезами и ремнем...)

у нас на даче был супер-умный мальчик. лет в 5 выражался такими фразами, которые мне и не придумать... мама сделала из него маленького взрослого. в итоге, дети его не любили, не брали с собой играть, смеялись над ним. не нужно в погоне за высоким интеллектом лишать ребенка детства!

ЗЫ: кое что я брала с сайта Лены Даниловой.

Умного ребенка надо не воспитывать, умного ребенка надо рожать. Для этого надо, чтобы умными были мама и папа. Гены, знаете ли, серьезная штука...
А если родители такие, как Iriska, которая признается "у нас на даче был супер-умный мальчик. лет в 5 выражался такими фразами, которые мне и не придумать...", то по поводу ее ребенка вопросов не возникает. Можно опустошить все полки книжных магазинов, но выше головы не прыгнешь.

Я с дочерью не занималась ни по каким методикам. Говорить она начала в 1, 5 года, читать в 4. Я никогда не заставляла ее делать уроки, она их и не делала, а все свободное время занималась в различных кружках и секциях.
Школу она закончила с медалью.

Может как-то не так я выразила свои мысли, но ей, богу, первые два ответа сильно разочаровали. Не надо читать между строк!
Развивающие игры еще никому не вредили....

Ириске спасибо за Лену Данилову

(Илона @ 22.11.2006 - время: 14:08) Умного ребенка надо не воспитывать, умного ребенка надо рожать...

..Я с дочерью не занималась ни по каким методикам..

Школу она закончила с медалью


...2 Илона...

поговорка вспомнилась:" Было у матери три сына: два УМНЫХ, а третий закончил школу с золотой медалью и имел два высших образования"

И, потом прежде, чем на личности детей переходить, посмотрите внимательнее на пост Iriska

...но, человек предполагает, а бог располагает...
из-за неврологических проблем ребенка все методики полетели нафих. пришлось создавать свою собственную, путем проб и ошибок.
никто лучше мамы не знает своего ребенка, и не поймет, что именно ему лучше подойдет...


Ум от образования и "кружкового" развития отличается, все-таки

(Mermaid @ 22.11.2006 - время: 16:13) Я в свое время просто влюбилась в книги Никитиных.

Кстати, о медалях. Возникает вопрос, что подразумевать под словом "умный".
Я, скажем, не стремлюсь научить ребенка читать, хотя у подруги дочь в 3 года уже складывала буквы.
Так книга называется. Конечно же суть в том, что детей нужно развивать и каждому возрасту соответствуют определенные игры. И мама будь хоть семь пядей во лбу, интуитивно не может знать какие именно в этом возрасте игры ребенку нужны в качестве развивающих.
По поводу Никитиных. Когда я родила первого, мне тоже подарили труд Никитиных. Впечатлило конечно, но претворять его в жизнь - нереально. Хотя очень много полезного оттуда можно почерпнуть - факт )))

Боюсь, что с книгами не помогу - никакой литературы в воспитании дочки не использовали, хотя сами к педагогике имеем некоторое отношение (к музыкальной). Могу только дать маленький совет. В возрасте до трёх лет у ребёнка наиболее активно формируется абстрактное мышление. И установленр, что развитие этого очень важного качества притупляется, если ребёнку каким-либо образом навязывают внешние конкретные образы. Самый прстой пример - обои на стенах. Сейчас очень популярны детские обои с мишками, диснеевскими героями и т.п. Психологи утверждают, что абстрактное мышление и творческие способности будут у ребёнка развиваться активнее, если он получит возможность САМ складывать картинки в своём воображении из того, что он видит на стенах. Поэтому обои с отвлечённым рисунком для детской предпочтительнее мишек и заек.

Не знаю, вписался ли я в тему, но вдруг поможет...

Зачем воспитывать ребенка по книжкам?
Я например никакими методиками не пользуюсь я просто играю с ребетенком.Для развития работы ручонок всякие пирамидки конструкторы и т.д.
Адля развития ума нужно ему читать показывать картинки и по мере возможности просить его повторить за Вами (если ребетенок не говорит ещё)то звуки и показывать вам картинки(например вы задаете вопрос показывая картинку ГДЕ СОБАЧКА и ребенок должен показать)Для начала это очень не плохо и вполне достаточно для годовалого ребенка.И усложнять программу домашних занятий по мере взросления вашего ребенка.Вот и все.
Моя мама так воспитала троих детей и я не сказала бы что я и мои брат с сестрой не относимся к умным.

Я согласен с мнением,что умных детей нужно рожать.А уже потом растить,то есть воспитывать,стараться прививать определенные качества.Если ребенок в три года не говорит,вовсе не значит что он недоразвитый,если исключить определенные патологии,значит он ленится.Если в три годика складывает буквы,не значит что он гениальный,просто родители нашли тот путь к сознанью ребенка,в результате чего он понял смысл и делает то что делает.Книг очень много,но по большому счету они не нужны.Нужно воспитывать себя,что бы потом рожать детей.А получается наоборот,сначала родили,а потом в книжный.Самое главное,я считаю,в воспитании это понимание.Если ты разговариваешь с ребенком и он тебя слушает,именно слушает,то до его сознания обязательно дойдет то, что мы пытаемся сказать.

(Lapushka2004 @ 21.11.2006 - время: 17:53) ... Имела намерение купить книгу Олеси Жуковой "Как вырастить умного ребенка",
....Прошу всех родителей оставить свои отзывы о наиболее интересных и полезных книгах, которые вы использовали и используете по сей день, и соответственно наоборот.
...поясните мне НЕ очень умному родителю: А, что такое УМНЫЙ ребенок?
Какими критериями надо измерять тот самый ум? Где граница между: гениальный, умный, не очень умный, глупый...?
Очень мне слова karmazon понравились! Пусть ребенок Человеком, в первую очередь, растет. А, если, еще и Разумным вырастет - вааще прекрасно будет.
Умный- не умный...относительно это все. Главное, , шоб здоровый был.

АВТОР!
не ломайте сильно голову про книги. Пусть растет, как растет: ползает, падает, бегает, стукается, хнычет....

(ЛАД @ 23.11.2006 - время: 14:19) (Lapushka2004 @ 21.11.2006 - время: 17:53) ... Имела намерение купить книгу Олеси Жуковой "Как вырастить умного ребенка",
....Прошу всех родителей оставить свои отзывы о наиболее интересных и полезных книгах, которые вы использовали и используете по сей день, и соответственно наоборот.
...поясните мне НЕ очень умному родителю: А, что такое УМНЫЙ ребенок?
Какими критериями надо измерять тот самый ум? Где граница между: гениальный, умный, не очень умный, глупый...?
Очень мне слова karmazon понравились! Пусть ребенок Человеком, в первую очередь, растет. А, если, еще и Разумным вырастет - вааще прекрасно будет.
Умный- не умный...относительно это все. Главное, , шоб здоровый был.

АВТОР!
не ломайте сильно голову про книги. Пусть растет, как растет: ползает, падает, бегает, стукается, хнычет....
отчего большинство родителей так зацепились за опредление "умный" - вот что мне непонятно. Ведь речь-то не про это совсем!
Очень надеюсь, что единомышленники еще проявят себя.

Не очень умному родителю поясняю: не важно во сколько лет ребенок начал говорить и читать, не важно делал ли он уроки и закончил ли школу с медалью - цель-то не вырастить вундеркинда. А дать человеку шанс использвать свои возможности, развить потенциальные способности.
"пусть растет, как растет..." - категорически не согласна - он же не травка в огороде! Извините, но дети впитывают до трех лет колоссальный объем информации - зачем же такую возможность упускать? На самом деле не так уж сложно с детишкой заниматься в игре, главное знать, как правильно это сделать.

Unicorn - спасибо за мнение, по-моему очень даже вписался!

(Илона @ 22.11.2006 - время: 14:08) А если родители такие, как Iriska, которая признается "у нас на даче был супер-умный мальчик. лет в 5 выражался такими фразами, которые мне и не придумать...", то по поводу ее ребенка вопросов не возникает.
Можно опустошить все полки книжных магазинов, но выше головы не прыгнешь.
может я неправильно выразилась?..
просто когда 4-5 летние дети играют на крыльце нашего дома вместе, у них примерно одинаковый уровень развития речи, а один из них говорит хозяйке дома что-то типа "Премного благодарен вам за предоставленный приют, если позволите, мы еще к вам придем", другие дети недоуменно на него смотрят...
я к тому, что перебарщивать тоже не стоит.
у ребенка должно быть детство - с беготней и прыганьем, совместными играми, глупостями )), а не сплошные "развивающие занятия" с утра до ночи (знаю двоих таких детей. ведут себя как маленькие старички, с детьми не водятся).

Зачем воспитывать ребенка по книжкам?
книжки помогают неопытным молодым родителям разобраться в детской психологии, увидеть структуру построения занятий с ребенком, подбрасывают свежие идеи.
вряд ли кому-то подойдет целиком какая-то определенная методика, но почерпнуть полезное можно практически из любой.

у нас на ура идут разрезные "квадраты Никитиных".
Жукова пошла как-то слабо, ребенку не нравится.

одна из любимых игр: карточки с картинками. прочитала об этом у Лены Даниловой.
делаются картонные карточки (нарезаю из ватмана 8х10см), наклеивается картинка (из журналов, газет, рекламных проспектов). у нас этих карточек за 4 года больше 200 наверное накопилось.
картинки сгруппированы по темам: предметы мебели, посуда, люди, животные, еда, времена года, погодные условия, цвета и т.д.
сначала просто учили слова, для детей постарше Данилова предлагает массу вариантов занятий.
например,
- взять 2 любые картинки наугад, сравнить их. что общее, что отличается.
- сортировка по всевозможным признакам (цвет, форма, живое-неживое, съедобное-несъедобное, начинается с одной буквы..)
- взять любых 3 картинки, придумать предложение с этими словами.
и т.д.
позже по этим же картинкам можно учить английский.

(Lapushka2004 @ 23.11.2006 - время: 15:31) отчего большинство родителей так зацепились за опредление "умный" - вот что мне непонятно. Ведь речь-то не про это совсем!
Очень надеюсь, что единомышленники еще проявят себя.
Мой вопрос по поводу ума был адресован не вам, а Илоне. Уж очень ее сообщение меня задело.

что умных детей нужно рожать
Вообще то гениальный ребенок может родиться в любой семье. Я читала по этому поводу литературу, и если уж очень надо, постараюсь ее найти и процитировать. Гениальность определяется определенными умениями и навыками и возрастом, в котором они проявляются.

А вообще эти рассуждения, о том, что у меня хорошие гены, а вам не дано, напоминает мне две семьи, в одной было двое детей, а в другой четверо. И все умненькие-послушные. Родители ходили и всем ими тыкали. А потом в каждой родился еще один ребенок. И маме с папой пришлось умерить амбиции.

Зачем воспитывать ребенка по книжкам?
Коротко - чтобы не изобретать велосипед.

Теперь по теме. У меня была книга Первушиной "Развивающие игры для детей до 2х лет". За точность названия не ручаюсь. Там было подробно описано и какие изменения происходят с малышом от рождения до двух лет, и были даны методики развивающих игр.

Кстати, тут вспоминали Лену Данилову. У нее есть свой сайт, на котором можно найти много всего интересного.

(Mermaid @ 23.11.2006 - время: 16:14) (Lapushka2004 @ 23.11.2006 - время: 15:31) отчего большинство родителей так зацепились за опредление "умный" - вот что мне непонятно. Ведь речь-то не про это совсем!
Очень надеюсь, что единомышленники еще проявят себя.
Мой вопрос по поводу ума был адресован не вам, а Илоне. Уж очень ее сообщение меня задело.


Да и моё высказывание, соб-но было адресовано
ЛАДу ))
А Вам - огромное спасибо за конструктивный ответ. Это именно то мнение о книге, методике, которое хотелось услышать

(Iriska @ 23.11.2006 - время: 15:42)

Зачем воспитывать ребенка по книжкам?
книжки помогают неопытным молодым родителям разобраться в детской психологии, увидеть структуру построения занятий с ребенком, подбрасывают свежие идеи.
вряд ли кому-то подойдет целиком какая-то определенная методика, но почерпнуть полезное можно практически из любой.


Да Вы правы неопытным это помогает.
Я это написала потому как считаю что можно много чего узнать у родителей которые воспитали 2-х и более детей.
У меня есть младшие брат с сестрой,когда они были в возрасте от 1-го до 5-ти лет я помогала маме,смотрела как и что она делает,какие книжки читает в какие игры играет с малышами и мне этого опыта вполне хватило чтобы мой ребенок сейчас развивался нормально.Поэтому я ни в какой дополнительной литературе не нуждаюсь.
А и ещё маленький плюсик состоит в том что моя мама работает воспитателем.

вот чего еще по теме нарыла:

куча замечательных развивалок

(Iriska @ 24.11.2006 - время: 11:30) вот чего еще по теме нарыла:

куча замечательных развивалок
Интересная ссылка, правда для деток постарше. Но все равно спасибо!
Посмотрю, может старший заинтересуется))

(Mermaid @ 23.11.2006 - время: 16:14)Мой вопрос по поводу ума был адресован не вам, а Илоне. Уж очень ее сообщение меня задело.




Вы не оригинальны
Многим свойственно чувствовать себя плохо, когда другим хорошо
Чтобы Вам стало еще хуже, добавлю, что у дочери еще красный диплом МГУ и диссертация на подходе....и все это очень легко, не напрягаясь...
Вот так...

Да я не завидую Вам.

Видимо, дипломы дочери никак не влияют на воспитанность родителей, которым свойственно приподниматься за счет опускания других.

Уважаемая Илона! Мы прекрасно поняли Вас и с первого раза - мы вам не ровня, не стоит утруждать себя снова и снова!
Надеюсь на понимание.