Конкурс альтернативной истории

Напоминаю - голосуем после того. как будет опубликовано третье задание.. То есть после 22:00 сегодня...

Итак, публикую третье задание Сразу после публикации - начинаем голосование по заданию № 2...

Все читали Тома Клэнси "Красный шторм"? Для тех кто не читал в кратце разъясню... В этой, с позволения сказать - книге, повествуется о том, как СССР в 1986 году напал на страны НАТО... Ни один из противников не решается применить атомное оружие, и война идет обычными средствами...В европе сошлись в немыслимых схватках танковые армады, в воздухе Ф-15 гоняются за МИГами... В атлантике на комуникациях рыщут сотни субмарин со звездами на рубках... Я не буду рассказывать как развивались события в книге... Желающие - могут почитать эту совсем не научную фантастику

Мы же отомстим Клэнси, и его преспешникам!
Итак - опишите нападение СССР на страны НАТО в 1986 году, в условиях безъядерной войны... Для вас - полный полет фантазии...

Так как это задание сложное, то на его выполнение даю 2 дня.. Ответы присылать мне в ПМ до 21:00 субботы...
Всем удачи

Участник № 1 - 6 баллов
Участник № 5 - 5 баллов
Участник № 8 - 10 баллов
Остальные по 2 балла

Голосую
№1 - 7
№2 - 5
№3 - 2
№4 - 6
№5 - 10
№6 - 6
№7 - 6
№8 - 8
В соседней ветке - с коментариями

(sexing2008 @ 21.02.2009 - время: 01:38) Голосую
№1 - 7
№2 - 5
№3 - 2
№4 - 6
№5 - 10
№6 - 6
№7 - 6
№8 - 8
В соседней ветке - с коментариями
Прошу предыдущие оценки не числить, ибо пока писал комменты, одумался
Голосую так:
№1 - 8
№2 - 6
№3 - 2
№ 4 - 7
№5 - 10
№6 - 6
№7 - 6
№8 - 9

Сначала - баллы.
№ 1 - 10 баллов
№ 2 - 2 балла
№ 3 - 2 балла
№ 4 - 8 баллов
№ 5 - 6 баллов
№ 6 - 4 балла
№ 7 - 10 баллов
№ 8 - 6 баллов
______________________
Комментарии.
Ясно, что за отводимое время нормальную альтернативку написать не получится, поэтому естественные неточности я пропускал мимо и больше обращал внимание на подход автора.
№ 1 и № 7 (10 баллов) - Оба писали с куражом, колбасились по полной программе одновременно оставаясь в рамках заданной темы.
№ 4 (8 баллов) - На мой взгляд немного не хватило куража, но зато какая общая интонация! "У-у-у, суки, хрен вам, а не Москва"... Плюс остался в рамках темы.
№ 5 и № 8 (6 баллов) - Колбасились явно от души, но и от темы ушли в такие леса, что... Прямо по анекдоту, который поминал Сварог: "Собака. У собаки есть шерсть. Раз есть шерсть - значит есть и блохи. А вот блохи..." И еще, парни, но только без обид: идеи, которые вы использовали, уже публиковались.
№ 6 (4 балла) - Размашистая альтернативка, в которую, увы, ни грамма не верится. И пытался встать на сторону автора, но не получается - уж слишком все благостно вытанцовывается.
№ 2 и № 3 (2 балла) - Не пробрало совсем. Впечатление, что читаешь академический талмуд "Мировая война 1939 - 1945". У автора № 2 - "Мировая война 1939 - 1945, взгляд побежденных", у автора № 3 - "Мировая война 1939 - 1945, взгляд победителей".

ПыСы. А чегой-то почти никто не голосует?

Видимо вне конкурса ....


-Внимание - щеголеватый, одетый с иголочки молодой учитель несколько раз звонко стукнул кусочком мела по зеленому пластику школьной доски
- Класс тишина! Сегодня у нас заключительный урок по теме Мировая война. Думаю пяти часов, которые мы потратили на изучение темы вам хватило для понимания тех процессов, что происходили в мире. Наверняка вам есть, что мне рассказать. И так…
Учитель уткнулся взглядом в раскрытый журнал, класс замер, двадцать пар глаз с затаенной надеждой и тревогой глядели на него
- Браун Наташа прошу.
По классу пронесся вздох облегчения, а из за парты, стоящей впритык к учительскому столу, медленно, неохотно поднялась пышногрудая девица. Учитель с удовольствием оглядел ее.
-И так, расскажи нам о том, что произошло после Московской битвы.
Девица поглядела на потолок, затем посмотрела на географическую карту висящую на стене, перевела взгляд на окно и как сомнамбула без выражения, монотонно, типа отвяжитесь от меня, начала
- Гитлер, после успешного продвижения своих войск на Восток, поставил перед военными цель захвата Москвы. Был разработан план.
-Гм… я просил рассказать, что произошло после, но хорошо, рассказывай как знаешь – перебил ее учитель
-Уточни только, как назывался план и кто его автор
-План назывался Тайфун, разрабатывал Гальдер – равнодушно пожала плечами Наташа, продолжая глядеть в окно, видно, что она хорошо знала урок.
-Предполагалось, захватить Москву до начала морозов. Было сосредоточено большое количество войск. 30 сентября началось наступление. Немецким войскам, не смотря на упорное сопротивление, удалось, вклиниться в оборону советских войск и развить наступление. Несмотря на плохую погоду 23 октября танки Гудериана вышли к Туле. К 1 ноября овладели городом. Возникли предпосылки окружения Москвы. Многие учреждения Советского государства были эвакуированы в Куйбышев. Сталин, остался в городе. Неудача контрнаступления 5 и 6 декабря Калининского и Западного фронтов, высокие потери не позволили красной армии защитить Москву. 8 декабря начались уличные бои. Стороны несли огромные потери. Используя последние резервы, немцам к 20 декабря удалось окружить, а к 25 декабря полностью захватить город. При попытке прорыва окружения, 22 декабря, по-видимому погиб Сталин, тела его правда не нашли. Остатки советских войск отошли к Коломне. После тяжелых боев отошли к Рязани. Сил у немцев уже не было и 15 января Гитлер подписал директиву о переходе к обороне. Руководство Советским государством взял на себя Молотов, но после того как был заподозрен в переговорах с Германией был расстрелян по приказу Берия. После непродолжительной борьбы он так же был отстранен от власти и казнен. Власть взяли в свои руки военные. Начальник Генерального штаба Василевский.
-Ты думаешь? – учитель удивленно поднял брови.
- Точнее он исполнял обязанности Начальника ГО – быстро поправилась Наташа
-просто Шапошников был в Арзамасе. Вообщем Василевский, Жуков и Тимошенко сосредоточили в своих руках всю полноту власти. С потерей Москвы – падение С.Петербурга, было только вопрос времени. И времени небольшого.
-Почему?
Наташа повела плечом
-Проблемы логистики, практически все железные дороги проходили через Москву. Ну и психологический удар, потеря столицы, гибель вождя. Страна, оказалась разорванной. В мае, после тяжелых боев пал С.Петербург, падение города позволили немцам использовать освободившиеся поиска в летнем наступлении на юге, на Кавказ. А так же, захватить Архангельск. Советы были разбиты, но не побеждены. Имелась промышленность, людские резервы еще боеспособная армия. Гитлер не планировал захватывать весь Советский Союз -у него не хватило бы сил. Его манила нефть, война моторов. Однако, наличие крупной группировки войск противника, вынуждало его держать крупные силы на Восточном фронте. Попытка снимать крупные силы с этого направления, тот час же приводило к наступлению Красной Армии.
-Что давало возможность Красной Армии сражаться? – наводящий вопрос учителя был кстати.
-Помощь Америки, которая шла через Владивостокский коридор. Для защиты от японцев, там даже пришлось организовать военную базу. Войска Германии, достаточно легко захватили Кавказ. В Африке, у союзников так же были большие проблемы, Роммель подошел к Египту. Война шла на истощение. Вообще Гитлер откусил больше, чем мог переварить. Он не мог остановиться, а ресурсов было мало. Хотя, после захвата Москвы, Турция вступила в войну на стороне войск Оси. Вторглась в Армению. Были эксцессы с мирным населением. Логика воины требовала идти дальше и дальше, Гитлер вторгся в Ирак. Однако, Америка, верная своему союзническому долгу, развернула свои стратегические ВВС на аэродромах Англии. Началась битва за Германию. Каждый день, тысячи самолетов бомбили немецкие города. В это время в советском военном руководстве начались трения. Командующий Дальневосточным фронтом Апанасенко при поддержке ограниченного контингента вооруженных сил США провозгласил Дальневосточную республику, однако он не отказался от предоставления коридора для военных грузов, посылаемых на запад. Война приняла затяжной характер, военным театром был весь Мир. Советские войска сковывали большие силы немцев на востоке, но сил на проведение активных мероприятий у них не было. Союзники так же имели проблемы, потеряв Ирак и с трудом защитив Суэцкий канал они были в тяжелом положении. НО, благодаря гениальным американским ученым, было создано, раньше запланированных сроков, оружие огромной разрушительной силы, A-бомба. В 1945 году одна такая бомба была сброшена на Берлин, другая на японскую Хиросиму. Против такого оружия, не было спасения. И после военного переворота в Германии и выступления императора в Японии союзные силы капитулировали.
-И какие итоги войны?
-Появление по-настоящему демократических наднациональных контролирующих организаций. МВФ, ООН и прочих под руководством США. Ликвидация угрозы войны, гарантом, чего опять же выступили США, только их вооруженные силы имеют право иметь на своем вооружении танки и ракеты и прочее тяжелое оружие. А так же военные базы гарантированного мира по всей Земле. Уничтожение большевистской угрозы. Союзные силы оставили для гарантии демократического развития на оккупированных территориях бывшего СССР некоторый контингент, бывших оккупационных немецких войск. Они получили статус войск ООН по демократизации. Попытки военной хунты, бывшего Советского Союза, захвата Москвы, были пресечены Стратегической Авиацией. С распадом Советов, разгромом Китайской Народно- Освободительной Армии такой угрозы больше нет. Подъем благосостояния в Мире, благодаря бескорыстной помощи и плану Маршала.
-Все правильно – учитель поднялся из за стола подошел к Наташе и положив ей свою черную ладонь на плечо сказал
-Ставлю тебе A, молодец. Запомните дети, Америка принесла нам свободу! И демократию. И это не пустые слова. Неужели вы думаете, если бы не гаранты мира, морпехи США, мог бы стать президентом нашей Волжской Федерации Барак Обама, чей отец приехал из нищей Кении и начинал работу чистильщиком ботинок на военной базе сил ООН? Нет! И еще раз Нет! Появилось бы на карте мира Уральский каганат или Сибирское ханство? Нет! Был бы Архангельск вольным городом? Нет! Пили бы мы Кока-Колу?
-Нет сэр! – дружно рявкнул класс, на разноцветных детских лицах было написано неподдельное воодушевление.
По черному, блестящему, будто намазанному ваксой лицу молодого учителя текли слезы какого -то иступленного воодушевления.

Do-do очень хорошо, свежо и про войну 10 баллов

Оценки:
1 - 10
2 - 7
3 - 3
4 - 5
5 - 10
6 - 4
7 - 8
8 - 10.
9 (do-do) - 10.

do-do! Браво! 10 баллов.
Просьба к Сварогу учесть работу do-do во втором туре. Потерять из-за технических проблем такого автора ИМХО будет неправильно.

Что-то вспомнился анекдот про русских, немцев и лесника. Вот так же пришел do-do и выгнал конкурсантов из леса на хрен.

По второму заданию:
№1- 2
№2- 1
№3- 7
№4- 7
№5- 10
№6- 10
№7- 10
№8- 1

Себе - традиционно 10 баллов.
№ 1 - 10 баллов: за экшен;
№ 4 - 10 баллов: очень понравились стратегические выкладки автора, плюс интересно читать;
№ 7 - 8 баллов: было бы 10, но не очень понравилась стилистика. Очень напомнило бессмертный труд "Штирлиц, или как размножаются ёжики". В качестве ответа на вопрос "Опишите поражение Люка Скайуокера на Эндоре", может, и прокатило бы. Но Москва - это святое...
№ 2 - 7 баллов: идея супер, но, видимо, времени не хватило ее до конца отработать.
Остальные - по 3 балла, не очень убедительно.
Отдельно отмечу участника № 5. За плагиат - 1 балл (если только под № 5 не скрывается Борис Стругацкий; тогда - 10 баллов). Даже Эрика Хартмана не забыл.
Do-do - 7 баллов: занимательно, но не очень логично. Скорее бы уж Ме-262 производства уральских заводов порвали бы англосаксов. Особенно после поддержки американцами русского сепаратизма.

Смогу прислать работу только завтра в первой половине дня. Вчера корпоратив был, сегодня весь день машиной занимаюсь, так что не успею однозначно((( Если будет отсрочка воспользуюсь с удовольствием.

если можно отсрочку в честь праздника, ну никак не успеваю.

№1 - 7
№2 - 3
№3 - 10
№4 - 8
№5 - 5
№6 - 3
№7 - 8
№8 - 4
№9- 8

1 - 7 сомнительно, что хватило сил окружить СТОЛЬКО немцев
2 - 7 Me-262 конечно еще то вундерваффе :), но с толпой мустангов даже они не очень :)
3 - 5 нефть в Сибири все ж отрыли сильно после войны
4 - 8
5 - 6 сказочник
6 - соотношение потерь, даже для 45 года фантастично 80/25 (а нашу пользу)
7 - 8 и чем кончилось?
8 - 6 и тут чем

P.S. Скорее бы уж Ме-262 производства уральских заводов порвали бы англосаксов Откуда на Урале Me-262? Где движки Юмо....как оно там взять было? Разве , что Би-1, что под Кольцово упал

№1 - 8 Оригинально, чем то напоминает рассказы о боях, шедших на территории города Грозного 1994-1995
№2 - 10 Себе ставлю только из-за правил. Времени было катастрофически мало, + еще Зенит играл, на работе сеть была весь день вырублена. По сути минут 15 удалось выкроить((( один замысл, на обработку времени не хватило
№3 - 4
№4 - 8
№5 - 2 На плагиат действительно похоже.
№6 - 4
№7 - 9 Живенько
№8 - 8
№9 - 7(do-do) Нестандартно, но как то очень просто - союзники войну выиграли. По бомбе и все...победа.

Видимо вне конкурса .... - вне конкуренции! Почётная грамота и переходящее Красное знамя!

себе, как положено 10
№5 за экипаж поводного космического крейсера-6
Do-Do-6
остальные 5

В соседней темке написал, тут еще раз повторю...
Время ответов продлено до 21:00 сегодня.. У меня в ПМ тока 5 ответов по третьему заданию... Поспешите, кто не успел.. Голосуем тож до 21:00 сегодня... Всем участникам проголосовать - обязательно Кто не проголосовал - будем начислять штрафные баллы...

№1 - 8 Оч не плохо, мне понравилось. Мелкие недочеты не в счёт.
№2 - 5 баллов. "...Группа армий "Центр" теряет большую часть своих боеспособных дивизий в уличных боях" - этой фразой убил напрочь, гора трупов была до неба.
№3 - 3, ибо скомкано и примитивно, без обид.
№4 - Эта я.
№5 - 3 балла. Стругацких я не читал и не буду, поэтому плагиата не узрел. Но наворочено слишком много и низачем. Это другая крайность.
№6 - 8 баллов Проработано, неплохо.
№7 - 9 за первую часть, обязательно повышу репу за фразу "У меня и у Германии нет больше 4-й танковой группы: есть «четырехтанковая»... Гениально. Со второй частью приходи к нам на мясо, покажешь вместо пропуска.
№8 - 9, тоже сильно.
№9 - 9, потому как десятка уже в репе.

Всем спасибо!