Как вы изучали историю в школе?

кнут и пряник всегда помогает (смотри историю), а вообще без истории люди тупеют(пример новое поколение)

У нас историк мужик был - Олег Рудольфович - мы его все Рудольфом звали... Мировой мужик был... Всегда почеловечески к ученикам относился - я ни одного случая не помню, что бы у него на уроке кипишили - уважали...

а у меня за 10 лет школы сменилось около 8 преподов истории. и ни одного хорошего не помню... видимо поэтому долго и не задерживались....

в школе учитель истории был просто супер открыл для меня новые горизонты, очень помогло в армии . Благодаря его урокам остался жив на войне и в моем отделении были самые минимальные потери . Щетаю что история наука наук!!!

У меня уроки истории самые любимые в школе наравне с английским. Преподаватель очень хорошая, интересный человек. Хожу с удовольствием и всегда слушаю её лекции.
Одни из немногих уроков в школе, которые реально могут что-то дать. Если учитель хороший.
Возможно, буду сдавать экзамен по истории, проблема в том, что у нас сдавать эк. по истории - это на самом деле экз. по "богатой и интересной" истории Латвии. Писать про оккупацию Латвии СССР я не намерен.

(Alex20 @ 20.05.2007 - время: 11:55) в школе учитель истории был просто супер открыл для меня новые горизонты, очень помогло в армии . Благодаря его урокам остался жив на войне и в моем отделении были самые минимальные потери . Щетаю что история наука наук!!!
супер, а подробнее можно?
для меня история всегда была очень интересным предметом, помогала понимать, что творится вокруг и что будет творится в будущем. если не ограничиваться учебником то можно много интересного понять об окружающем мире и о стереотипах окружающих, а учителя были разные, и хорошие и плохие

(панда @ 09.08.2008 - время: 14:20) Вообще,мне кажется,учителя-мужчины-историки гораздо лучше,чем некоторые "исторички"...
Согласна. До восьмого класса у нас была историчка, потом пришел мужчина-историк. Как говорят в Одессе - две большие разницы)). Вообще, история в большей степени мужская наука, что, кстати подтверждает и процентное соотношение М и Ж на этом форуме))

Как вы изучали историю в школе?с удAвольствием!
Помните свою учительницу по истории? помню.
Ваши взгляды и убеждения сформировались еще в школе или,спустя годы,вы сами все переосмысливали,до всего "доходили"...?Вспоминаете уроки истории добрым словом или ....?в школе мои взгляды и убеждения только начали формироваться, и не только на зянятиях истории.
неоднократно после этого переосмысливались. от школьного "заделала" осталось только само по себе увлечение историей, а не какието определённые взгляды.

Помню я лишь троих последних учителей. Теперь, оглядываясь назад и сравнивая их между собой, понимаю, что с каждым учителем уважение к истории у меня на порядок увеличивалось.

"Первая" учительница была достаточно спокойной, рассказывала размеренно, но слишком жалела нас. Диктовала предложения по словам, в итоге получались даты-факты, самостоятельно связать которые в один рассказ мне не хватало вдохновения. Она же была и нашей классной руководительницей, от чего урок истории нередко уходил на разрешение вопросов относительно внутреклассной политики. Наверно, в том возрасте история для меня была еще скучной наукой.

"Вторая" учительница преподавала древнюю историю---и преподавала ее с такой легкостью, я восхищалась! Меня поражало, как мастерски она могла каждый раз взять и превратить "сухие факты" в захватывающий рассказ. На каждом уроке присутсвовало и дело, и потеха---в идеальном балансе. Правда, я все равно не вкладывала в изучение этого предмета должных усилий, но по крайней мере уже открыла для себя, что история куда интереснее, чем я считала.

Моим последним школьным учителем истории был мужчина, уже в Америке, в 12 классе, и мы изучали историю США. В моем учителе было неимоверное спокойствие, но, в отличие от моей первой учительницы, в нем чувствовалась жизнь, большая любовь к его предмету. Он не тратил так много времени на диктовку, мы успевали и записать нужные события, и не потерять их последовательность. Я выходила из класса вдохновленная его потенциалом, заряженная его энергией, готовая чуть ли не горы свернуть. К тому времени я уже проявляла больший интерес к событиям истории, правда все еще была немного рассеянная.

Более-менее четкое мнение относительно разного рода событий начинает формироваться лишь сейчас, но все равно вспоминаю школьные уроки со вздохом.

Учебники в мое время наскоро переписывались на "демократический" лад со всеми вытекающими. Уроки не были интересными, часто по некоторым вопросам мы знали больше учителя. Надеюсь, я не выйду за рамки темы если приведу небольшую выдержку о том, как современные российские дети учат историю. На примере В.И. Ленина.

- Ленин это был призедент. Он был не очень хороший человек, по тому что он забирал у богатых деньги и отдавал их бедным и в этоге все оказались бедными. Еще он сделал революцию.
Ульяна П., 4 "Б" класс.

- 1. Ленин это был Презедент.
2. Во времена Ленена были построины комунальные квартиры на Таганке. Но сейчас там находяца собственные квартиры.
Таня А., 4 "А" класс.

- 1. Правитель СССР (бывший).
2. Он был очень строг и кровожаден. Во Вторую мировую он был Генералисимусом Русской Армии.
Дмитрий В., 5 "А" класс.

- - 1. Сволочь и гад (он хуже сволочи, намного).
2. Я знаю что он разрушил половину Русских церквей, убивал тех, кто верил в Бога, и тех, кто был против него.
Варя В., 5 "А" класс.

- Ленин это по моему мнению человек двухличный, сначала он помогал Москве, а потом предал нашу родину! Моя семья не очень хорошо к нему относится. Хотя его отец - Герман - был хорошим человеком.
Маша Л., 5 "Б" класс.

- Ленин - это дедушка который сделал революцию. Он помогал бедным и забирал имущество у богатых. Я не знаю как он умер, но он плохой дядя.
Соня О., 5-й класс.

- Ленин - кажется демократ или комунист. Сейчас лежит в Мавзолее, в честь него назван город Ленинграда, он совершил революцию, еще он придумал что все люди равны.
Степан Д., 6 "А" класс.

- Я знаю, что Ленин был хороший человек. Его отравили. Его тело сохранилось из-за того, что его запальзамировали.
Настя В., 5 "Б" класс.

- Единственное, что я знаю, - это то, что Ленин выезжал на дачи. Его сопровождала женщина (не помню фамилия), и он ехал на санях или лошадях. Я слышала, что Ленин создал революцию. Но я не знаю так это или не так.
Алина Б., 7 "А" класс.

- Ленин - русский правитель. Жил и правил во время СССР. Если я не ошибаюсь, то он был комсомольцем. Я только сейчас осознала, как же мало я знаю о людях, которые формировали мою родину!
Дарья Д., 7 "А" класс.

- Ленин - известный человек, который занимался вложением денег в развитие Советского Союза.
Данила Д., 7 "Б" класс.

- У него была няня - Арина Родионовна.
Варвара В., 8 "Б" класс.

- Ленин уже мертв. Он умер и назначил вместо себя Сталина. Подробнее, в учебнике за 9-й класс по истории.
Илья К., 9 "А" класс.

- Я отвечаю на 2 вопроса в одном. Ленин - человек! Он намного больше, чем человек. Он единственный, кто наставил россиян и народы СССР на путь истинный. Он провел не только военную реоволюцию, но и духовную. Он на равне с Че Геварой бьет рекорды по продаже футболок. Если сейчас политики будут равнятсья на Ленина, то наша политическая система станет намного организованней.
Алексей П., 9 "А" класс.

- Вообще о Ленине как о человеке я знаю немного, в основном то, что он делал, будучи "вождем". По крайней мере в детстве мне всегда говорили, что Ленин - это зло. Как-то эта мысль прижилась у меня в голове. Не знаю, мое ли это мнение, или мне это внушили.
Даша Ш., 9 "Б" класс.

"Лиза Луцюк, 1 «А», школа № 330:
"Самое главное событие в России — это когда война наступила. Тогда произошло много чего важного. Фашисты, например, очень близко подошли к России, окружили ее и стали бомбить из танков.
Потом все наладилось, правда, я пока еще не знаю как.
Из всех президентов у нас было три хороших — Иван Грозный, Ленин и Владимир Владимирович Путин. Иван Грозный очень хорошо страной владел. При нем ничего плохого не было. Он обязательно предупреждал, когда война начиналась, и все люди успевали спрятаться в метро. Там и ночевали, ели хлебушек с водой, другую пищу.
Ленин тоже был хороший. Он постановил, чтобы людям на всей Земле в башмачки клали разные подарочки — маленькие игрушки, брелоки и самолетики. С тех пор так и бывает.
А Владимир Владимирович Путин — очень хороший президент. Он защищает Россию от немцев. Путин живет в Кремле и все время смотрит вдаль. Если где-нибудь далеко-далеко появится танк, Путин тут же предупреждает своих бойцов. Бойцы прощаются с мамами и уходят на фронт. При Путине Россия стала ярче, краше и красивее. Появилось много деревьев и домов из разноцветных камней. Не то что сто лет назад, когда все дома были из старых поскребанных кирпичей."
Александр Чочиа, 7 «А», школа № 691:
"Самое важное событие в нашей истории — битва с Наполеоном. Русские победили из-за своей многочисленности, а французов погубила самоуверенность и полное незнание погодных сводок.
Вообще судить об истории трудно — это очень неточная наука. Раньше ею занимались летописцы, которые нет-нет да и пропускали какие-то даты. Более или менее связной история стала после Ломоносова. Ломоносов был первым ученым, который сопоставил летописи и создал приемлемые факты. Мне кажется, что знать историю важно, но учить ее не очень интересно. Куда веселее геометрия и физика."
Настя Николаева, 7 «Б», школа № 134:
"В целом мы должны доверять учебникам истории. Ведь они написаны людьми, которые участвовали в каких-то событиях. Например, когда Иван Грозный убивал своего сына, рядом оказался какой-то человек с блокнотом, который записывал все движения, поэтому мы знаем об этом факте. Конечно, возможно, в записи что-то приукрашено, но ведь даже в любой сказке есть доля правды!
Не могу сказать, когда русскому народу хорошо жилось. Ленин считал, что государство — это аппарат для систематического применения насилия. А Сталин думал, что человек живет для того, чтобы им управлять. Он от людей все время чего-то требовал — то под танки ложиться, то голодать, то убивать. Так что русскому народу всегда жилось неважно, хотя мы очень хорошая нация и выгодно отличаемся от иностранцев. Русский человек никогда не предаст Родину, всегда готов идти на жертвы и не будет беречь свой народ, если им нужно пожертвовать ради процветающего будущего."

...знакомая приехала из отпуска и показывала фотографии...
на одной- Родина-Мать..говорю - через Волгоград ехали ? да-говорит..
вторая девушка рядом меня спрашивает, а вы откуда узнали..?
говорю - вот же, Родина-Мать..!? А кто - говорит - это..!?
..та, что спрашивала - 1982 года рождения, закончила пед.университет-учитель начальных классов....

_

Odesssa, ну зачем выгружать очередную лживую агитку? Ложь уже на 40 секунде. Рассказывают об "виртуальном сообществе беларусской столицы" а на видеоряде мелькают страницы из украинского форума где тусуються люди которые занимаються поиском и на котором беларусы обсуждают вот такие например темы как"Беларускія вайсковыя адзінкі " и "Союз Беларуской Молодежи"... Процитировать что они пишут об этих вещах? Ты очень удивишся узнав что много беларусов считают их героями и борцами за свободу Беларуси....

(rattus @ 25.10.2009 - время: 13:40) Odesssa, ну зачем выгружать очередную лживую агитку? Ложь уже на 40 секунде.
Это всё правда

(Luca Turilli @ 26.10.2009 - время: 12:15) Это всё правда
Десткий лепет малышка который верит в бабая...
Да ну, точно правда, на 40 секунде видео? Понимаешь, я на том форуме столько же лет как и на СН если не больше. Хочешь процитирую высказывания "беларусских патриотов"?

(rattus @ 26.10.2009 - время: 13:54) Да ну, точно правда, на 40 секунде видео?
истинная.

Понимаешь, я на том форуме столько же лет как и на СН если не больше. Хочешь процитирую высказывания "беларусских патриотов"?

Ты их придумаешь.

То что это агитация - бесспорно. Насколько лживая - не знаю.
То что на уши детей в наших школах выливают ушаты лживой агитации - факт.

(rattus @ 25.10.2009 - время: 14:40) Odesssa, ну зачем выгружать очередную лживую агитку? Ложь уже на 40 секунде. Рассказывают об "виртуальном сообществе беларусской столицы" а на видеоряде мелькают страницы из украинского форума где тусуються люди которые занимаються поиском и на котором беларусы обсуждают вот такие например темы как"Беларускія вайсковыя адзінкі " и "Союз Беларуской Молодежи"... Процитировать что они пишут об этих вещах? Ты очень удивишся узнав что много беларусов считают их героями и борцами за свободу Беларуси....
Ради интереса зашёл на упомянутый сайт, он целиком посвящён Второй Мировой: военная археология, военно-историческая реконструкция, вооружённым силам Германии и т.д. На упомянутой странице обсуждалась аккупация Минска.
Если эта страница не "виртуальное сообщество беларусской столицы", то что это?
О какой лжи речь?