Индиго

Был раньше старый добрый термин вундеркинды. А сейчас провели этдакий ребрендинг термина и придумали вот "индиго", идея старая-раннеё развитие бешенными темпами ,а обложку надели новую.

Сейчас даже новорожденные младенцы совершенно не такие, как были 10 лет назад. Во всяком случае развиваются они по другому, опережая своих одногодок десятилетней давности.

(Селена I @ 28.08.2008 - время: 17:49) Сейчас даже новорожденные младенцы совершенно не такие, как были 10 лет назад. Во всяком случае развиваются они по другому, опережая своих одногодок десятилетней давности.
Можно более подробно и обосновано? Так как на детях своих знакомых (у самого не имеются) ничего подобного не замечал. Громкие слова - это конечно хорошо, но хотелось бы хоть каких то фактов и доказательств.

(karakorum @ 29.08.2008 - время: 01:38) Можно более подробно и обосновано? Так как на детях своих знакомых (у самого не имеются) ничего подобного не замечал. Громкие слова - это конечно хорошо, но хотелось бы хоть каких то фактов и доказательств.
А какие конкретно факты нужны. Сколько к примеру должен спать новорожденный ребёнок? 17-20 часов в сутки. А как Вам дети, которые спят 6 часов максимум, притом остальное время бодрствуют не из-за того, что голодны, либо что-то беспокоит, а просто "созерцая" (если это можно отнести к новорожденным) мир часов эдак по 18, без слёз и плача. А дети, которые учась только говорить, знают буквы алфавита (конечно в этом заслуга родителей), но попробуйте заставить малыша 80-х заниматься чем-то помимо его воли. и т.д. Дети действительно более развитые, причём с рождения. Вероятно не все. Я сужу по своему малышу, детям родственников и знакомых.

Аура там не аура, синия или нет, но что-то действительно в последнее время происходит с детьми. Всегда были особые дети, которые в раннем детсве обнаруживали странные и необычные способности. Но вот что странно: эти гиперспособности были изолированы, были странным "выступом" на фоне общего психического склада ребёнка.
Вот например, для иллюстрации: четырёхлетний ребёнок запросто обыгрывает в шахматы разрядников (играть он научился, смотря как это делает старший брат с друзьями, причём эти еле-еле правила ходов фигур знали). Но этот же ребёнок почти не говорит, не признаёт своих родителей, у него не развиты элементарные навыки опрятности, и пр..
Другой пример: пятилетний ребёнок с абсолютной механиеской памятью (цитирует наизусть целые страницы однократно прослушанного текста, запоминает столбцы многозначных цифр, и пр., причём может всё это воспоизветсти без ошибок и через неделю) но при этом не может самостоятельно одется, целыми днями сидит, раскачиваясь и тупо глядя в одну точку, и и.п.
Да, ещё для примера можете посмотреть фильм "Восход Меркурия" (Mercury Rising) с Брюсом Уиллисом, там прямо классически это всё показано.

Такие дети были всегда, но это были единицы, о них в газетах писали, теперь их число выросло в десятки раз. Ничего хорошего в этом нет, их странно выдающиеся способности изчезают, а дети, как правило, остаются инвалидами с ненормальной психикой.
Особо аргументированных соображений, почему это происходит именно в последнее время, нет, есть только догадки.

(Uraniuss @ 13.09.2008 - время: 14:55) Другой пример: пятилетний ребёнок с абсолютной механиеской памятью (цитирует наизусть целые страницы однократно прослушанного текста, запоминает столбцы многозначных цифр, и пр., причём может всё это воспоизветсти без ошибок и через неделю) но при этом не может самостоятельно одется, целыми днями сидит, раскачиваясь и тупо глядя в одну точку, и и.п.
Да, ещё для примера можете посмотреть фильм "Восход Меркурия" (Mercury Rising) с Брюсом Уиллисом, там прямо классически это всё показано.


Ну так это ж описание ребенка-аута. А это изначально отклонение психики.

(Ибис @ 14.09.2008 - время: 00:09)Ну так это ж описание ребенка-аута. А это изначально отклонение психики.
Всё верно, но не всё так просто. Дети-аутисты с выдающимися странными гиперспособностями остаются до сих пор загадочным явлением.

Вот ещё одна группа детей (примерно из этой же "оперы") - дети со сверхранним и сверхбыстрым развитием ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ составляющей психики, при этом аутизма нет. Их последнее время тоже стало больше. Но ничего хорошего в этом, как правило, нет. В лучшем случае всё останавливается и возвращается к норме, но, как правило, развивается серьёзное психическое расстройство с тотальным развалом психики.

(Uraniuss @ 13.09.2008 - время: 14:55) Особо аргументированных соображений, почему это происходит именно в последнее время, нет, есть только догадки.
Последнее время много чего странного, честно говоря, происходит. Возможно, что и эти дети-индиго каким то образом в эту картину вписываются.... Не могли бы сказать, что именно за догадки имеются по этому поводу?

(karakorum @ 14.09.2008 - время: 00:43)... Не могли бы сказать, что именно за догадки имеются по этому поводу?
Я что только не встречал - начиная от псевдонаучных выскоумных трудов до теорий, связанных с концом Кали-Юги и вмешательством инопланетян. На любой вкус можно выбрать.

Мне ни одна не понравилась...

Думаю, дети сейчас действительно другие. Я смотрю на них и думаю: мы в свое время были не такими. Они нас сильно опережают. И лучше не прививать им чисто материалистическое восприятие мира. Акценты будут смещены с верхних чакр (если они были там) на нижние.

А сам термин "дети-индиго" мне не очень нравится. Многие относят его к себе. Это возбуждает гордыню и самолюбование, а это ложный путь.

(Uraniuss @ 13.09.2008 - время: 21:23) Вот ещё одна группа детей (примерно из этой же "оперы") - дети со сверхранним и сверхбыстрым развитием ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ составляющей психики, при этом аутизма нет. Их последнее время тоже стало больше. Но ничего хорошего в этом, как правило, нет.
Согласна с тем, что у детей должно быть ДЕТСТВО, но в настоящее время более быстрое интеллектуальное развитие происходит часто без т.н. "помощи, давления" родителей. Детишки, которых я знаю- ни в коей мере не аутичны, никто их особенно учить и учиться не заставляет, даже в игровой форме. Они САМИ развмваютс в определённых условиях внешней среды, опережая по интеллектуальному развитию более старших братьев и сестричек. Хорошо, или плохо это- сложно сказать, но то, что они более приспособлены к жизни в современном обществе- это так. Хотя "срывы" психики у таких "гениев" тоже не редки. Наверное задача родителей- с детства выстроить у ребёнка определённую систему ценностей и приорететов, а также стараться не перегружать ребёнка умственными нагрузками.

(Селена I @ 14.09.2008 - время: 23:25) (Uraniuss @ 13.09.2008 - время: 21:23) Вот ещё одна группа детей (примерно из этой же "оперы") - дети со сверхранним и сверхбыстрым развитием ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ составляющей психики, при этом аутизма нет. Их последнее время тоже стало больше. Но ничего хорошего в этом, как правило, нет.
Согласна с тем, что у детей должно быть ДЕТСТВО, но в настоящее время более быстрое интеллектуальное развитие происходит часто без т.н. "помощи, давления" родителей...
И ещё к TheLine

Вообще здесь нет никакой гордыни!
Индиго - Синий или Небесно-голубой. Этот термен был взят как привязка к Божественности... Божественная сила - небесная, синяя - голубая - Светлая., но не в религиозном плане, а в плане эволюционного шага сознания, разума и души. Привосходства никакого нет.
Все остались такими же, просто развитие детей шло в более интеллектуальном и творческом аспекте, что позволяет развивать это лучше.
Абсалютно каждый ребёнок взрослея прохожит через физиологические изменения, психологические, био-информационные и тд. Развитие Пси- способностей начинается с первых шагов осознанности, когда человек осознаёт себя и то, что он делает и зачем. Творчество Фантазии, Воображение.
Период развитие "А", "T" - и другиз основных ритмов Головного Мозга примерно 4-7 Первая ступень.. 7-14 лет Вторая ступень. 12-19 третья ступень.
Для детей индиго вожны эти первые три ступени, которые в свою очередь являются подступенями основного развития психики и Энергетики. В это время каждый ребёнок развивает Пси способности кто-то больше и сталкивается с паронормальными и магико-оккультными способностями, либо меньше и довольствуется ничем. Всё лежит в развитии ребёнка то чем он занимается, во что изгает, и чем интересуется. Но так или иначе К 15-18 годам способнасти падают практически до нуля Ибо активность падает с окончанием формирования пси-сознания... Дальнейшее развитие делается самостоятельно почти с нуля.
В общем мир изменился и детям стали уделять более лояльное отношения. Родители болуют детей в замен своего испорченного детства, возможности позволяют, и вопрос не в деньгах и дети могут творить.
Но дело даже и не в этом... Резонанс Шумана. Стоячая частота планеты срезонированная с внетренней био-частотой равной ~7.83 Гц А почему "знак примерно.. Потому, что с 70-80х Биение Земли стал рости. Сегодня он уже достиг 8Гц Есть вероятность, что она может вырости до 10-11 Гц Собственно Наша внутренняя частота тоже не может рости.. Но при этом идут сбои всех ритмов.. у новорожденные проще, их тело уже настраивается на эти изменения, А наши сформированные нейро-сети могут лишь адаптироваться
Пока всё.. Я устал..
......
С уважением Инкогнито

~~~ Не обязательно к прочтению ~~~
Но новость из того же русла:


Замечено, что на нашей планете все чаще и чаще стали рождаться особенно одаренные дети, получившие прозвание "Индиго".

Один из таких "индиго" - ребенок по имени Борис - проживает в городке Жириновске на Волгоградчине. Родился мальчик 11 января 1996 года и уже с 4 лет страстно любил посещать известную в тех местах аномальную зону Медведецкой гряды - Синюю гору, что возле самого Жириновска. Почему бы так? Да, видать, для него это является необходимой энергетической потребностью.

Родители Бориса, милые, образованные и весьма приветливые люди, очень обеспокоены феноменальными способностями своего очаровательного малыша и в особенности тем, как будут воспринимать его по жизни люди. Они говорят, что были бы премного счастливы, если бы кто-то из компетентных специалистов подсказал, как воспитывать им своего вундеркинда.

Мать Бориса рассказывает, что, будучи сама врачом, она не могла не заметить, как уже на 15-й день после рождения ее сын стал держать головку. Свое же первое слово "баба" произнес уже в 4 месяца и с тех пор стал говорить другие несложные слова. В 7 месяцев, когда он увидел в стенке большой гвоздик, то совершенно четко произнес целую фразу: "Я хочу гвоздик". В полтора года малыш без всякого затруднения прочитывал все крупные заголовки газет, в 2 года стал осмысленно рисовать карандашами, в 2, 5 - красками. Двухлетним его определили в детский сад. Там воспитатели сразу же заговорили о необыкновенном мальчике: его необычайной сообразительности, чрезвычайной способности к языкам и уникальной памяти.

Однако родители не раз становились свидетелями того, что пополнение знаний у сынишки происходит не только через восприятие окружающего мира, как у обыкновенных людей, но и через какие-то чудодейственные каналы извне: они неоднократно наблюдали, как он просто-напросто считывал откуда-то неведомую им информацию.

"Никто его не учил, - вспоминает мать Бориса, - а он сам по себе легко и как-то, казалось, привычно очень часто садился в позу "лотоса", и вот тогда его только и слушай... Он выдает такие подробности о Марсе, планетарных системах, других цивилизациях, что у нас с мужем буквальным образом глаза лезут на лоб..."

Откуда, спрашивается, у малого дитяти такие знания? Космос же, космические сюжеты -это постоянные темы его рассказов уже после двухлетнего возраста... Однажды он поведал, что сам когда-то жил на Марсе, что планета и сейчас обитаема, но, пережив крупнейшую в своей истории катастрофу, потеряла атмосферу. Однако и по сей день на ней обитают очень немногочисленные жители в ее подземных городах... В свою бытность марсианином Борис якобы довольно часто летал на Землю в составе торговых и научно-исследовательских экспедиций. Более того, он будто бы даже управлял космическим кораблем. Это происходило во времена цивилизации лемурийцев. У него был и друг, который погиб на его глазах. О картине гибели Лемурии мальчик рассказывает так, словно она произошла только что, и очень переживает смерть своего друга -землянина. При этом он утверждает, что лемурийцы погибли из-за того, что прекратили свое духовное развитие, тем самым, нарушив целостность всей планеты.

Когда однажды мама принесла сыну книгу Эрнста Мулдашева "От кого мы произошли", то, увидев ее, он пришел в неописуемое возбуждение. Долго рассматривал рисунки лемурийцев, фотографии пагод Тибета и более двух часов безостановочно, причем логично и увлекательно, рассказывал родителям о лемурах и их культуре. По ходу рассказа мальчика мама осторожно заметила, что ведь Лемурия погибла примерно 70000 лет назад, а сами лемуры были людьми 9-метрового роста... И как все этакое можно помнить? Борис, нисколько не смущаясь, ответил: "Да, помню, и мне никто об этом не рассказывал, я сам это видел".

Во второй книге Мулдашева "В поисках города богов" он, рассматривая иллюстрации, очень долго и много вспоминал о всевозможных пирамидах и усыпальницах. При этом уверенно заявил, что древние знания, которые люди ищут, будут найдены не под пирамидой Хеопса, а под другой, которую еще не нашли. "Жизнь же человеческая, - добавил рассказчик, - изменится только тогда, когда откроют сфинкса, который открывается где-то за ухом... Но об этом я забыл".

Но самое поразительное в рассказах Бориса то, что сейчас на Земле якобы наступило время, когда стали рождаться особенные дети, потому что приближается срок начала коренного преобразования планеты, для проведения в жизнь которого потребуются совсем иные знания и, конечно же, абсолютно иной менталитет землян.

По словам мальчишки, на Земле из-за резкой смены полюсов должны произойти две катастрофы: первая - в 2009 году на одном из больших материков, а в 2013 году - еще более мощная. Очень немногие земляне останутся в живых. Поживем -увидим.

Зато на вопрос о том, а не боится ли мальчик сам, что его собственная жизнь в опасности .

О этих условиях может прерваться, отвечает так: "Нет, не боюсь, ибо мы живем вечно. Катастрофа была и на Марсе, где я тогда жил. Там такие же люди, как и мы. Между ними произошла ядерная война. Все сгорело. Лишь некоторые выжили. Появились новые дома и новостройки полугрунтового типа. Возникло и новое оружие. Материалы всякого рода претерпели большие изменения. Дышат же марсиане в основном углекислым газом. Если они теперь прилетели бы на нашу планету, то почти беспрерывно стояли бы у дымовой трубы". "Коли ты с Марса, - спрашивают его, - то нет ли у тебя потребности в углекислом газе?" "Раз я попал в земное тело, то и дышу воздухом, - отвечает Борис. - Но знайте, что от него происходит очень быстрое старение организма".

Спрашивали мальчика и о том, почему наши космические корабли часто погибают при подлете к Марсу. И на это он ответил так: "С Марса посылают сигналы, чтобы сбить станцию, если на ней имеются вредные для марсиан излучения".

Мальчик весьма глубоко осведомлен в вопросе многомерности пространства и устройстве межпланетных НЛО. Он рассказывает об этом, как опытный специалист, при этом всегда рисует "тарелки" на грифельной доске, объясняя их действия. Вот один из таких его рассказов: "Там шесть слоев. 25% занимает верхний слой из прочного металла, 30% - второй слой, он вроде резины, третий слой -30% - опять металл, 4% занимает слой - с магнитными свойствами..." Одновременно на доске пишет мелом цифры, говоря, что "если запитать магнитный слой энергией, то аппараты могут летать по всей Вселенной..."

Все взрослые, видевшие и слышавшие в это время "индиго", вглядывались в него и вслушивались в грамотную речь с удивлением. Ведь проценты, которыми он так профессионально оперировал, начинают изучать только в 3-м классе, а мальчугану было тогда всего лишь 7 лет. Конечно же, эти знания у него не из школы!

А со школой у Бориса, естественно, сплошные сложности. Сначала после собеседования его сразу зачислили во 2-й класс, но уже вскоре попытались избавиться вообще от его пребывания на уроках. Да и какой, скажите, учительнице может понравиться, что ее постоянно прерывают, сообщая, что она совсем неправильно объясняет урок... Сейчас с мальчиком занимается учительница, имеющая хорошую педагогическую практику преподавания в школе известного в стране академика Щетинина для одаренных детей.

Сам Борис вполне осознанно утверждает, что он явился на Землю для того, чтобы способствовать распределению знаний в зависимости от качества и уровня людей так, чтобы плохих людей на планете становилось все меньше и меньше.

Ну-ну. Вот в том и суть, что мы ничего не услышим о этом марсианском Борисе лет эдак через пять. Дети-индиго или таинственно исчезают (в том плане, что о их дальнейшей судьбе больше ничего не говорят), либо становятся обычными взрослыми, которые с иронией вспоминают свою детскую "гениальность".

Вчера один дядько по телику объяснял, что индиго начали рождаца после чернобыльской катастрофы.. мужской ген мутировал..

(diablo-hell @ 10.10.2008 - время: 12:41) Вчера один дядько по телику объяснял, что индиго начали рождаца после чернобыльской катастрофы.. мужской ген мутировал..

Да собственно гены сейчас с развитием генной индустрии и большого обилия трансгенных продуктов у всех мутируют. Только гены вроде на сознание и ауру человека вроде не влияют..
Тем более это явление не имеет определённой локации и распространенно по всему миру..

Даунов в Швейцарии тоже считали детьми Бога с ангельской улыбкой, а потом оказалось в воде микроэлементов нехватает.

Ну таких детей, как в фантастическом фильме - с особым даром, я не встречала, но по отношению к взрослым, по способности выживать в этом мире - дети сейчас действительно совсем другие.

Индиго-это всего лишь частота вибраций света,и на эту частоту выходит в данный период наша солнечная система,и это касается абсолютно всех,от растительного мира,до людей,хотите вы этого или нет...
Зима кончилась,и наступает период весны с 25-тысячным циклом...
В том числе и нового поколения-детей индиго...это первенцы этой частоты,им предстоит обновление мировоззрения человечества...

В современном, экологически неблагополучном мире, перегруженном техногенными катастрофами и информациональным прессингом, проще выжить дауну чем индиго. Индиго-аномолия цвета ауры, а не " эволюция души". Проверяли ли их геном. Возможно синяя аура сродни альбиносам.