Цэ Европа..была

— По вашей информации, сейчас в городе остались люди, которые при Украине срывали с сограждан георгиевские ленты и доносили на них в полицию?

— Я думаю, что такие люди в Мелитополе, безусловно, остались, но встретить их на улице уже нелегко — теперь они вынуждены скрываться, и держать свои националистические взгляды при себе. Тем не менее они в городе есть, и многие из них ждут возвращения сюда националистов ВСУ.

— Проще ли стало преподавать в школе после прихода в Запорожскую область российской власти? С какими трудностями в работе вы сталкивались при Украине?

— Конечно, преподавать стало намного проще. Ведь сейчас мы изучаем со школьниками реальные, а не выдуманные события, как при Украине. Мы можем участвовать в различных патриотических мероприятиях, к чему мы привыкли в домайданный период. Но главное — мы можем свободно, никого не боясь, высказывать свои идеи и взгляды. Я работаю в мелитопольской школе №1 уже 13 лет, и я хорошо помню момент, когда началось переписывание истории в нашей школе.

По правде говоря, я, с одной стороны, в те годы была вынуждена излагать на уроках ту программу, которая была прописана в украинских учебниках. С другой — я всегда в конце урока говорила детям: «Ребята, эта история — ненастоящая, она переписанная. Герои, которых нам предлагают — тоже ненастоящие. А реальную, истинную правду, вы сейчас, к сожалению, не видите и не понимаете. Перед вами искусственно создали пелену.

В этом плане под самым большим влиянием украинства оказались ученики старших классов. Дети в младших классах просто не дошли до изучения многих исторических событий, извращенных украинскими пропагандистами. Зато сейчас они изучают реальную, правдивую историю, в которой Россия никогда не была врагом Украины, и в которой обе страны вместе одержали победу над немецкими фашистами.

В старших же классах, где детям успели серьезно повредить мозги украинством, некоторые ученики до сих пор спорят с очевидными историческими фактами, доказывают мне, что ничего подобного никогда не было. Но постепенно нам удается их переубеждать, в том числе, с помощью российских учебников, в которых исторические факты никогда не перевирались.

— А спорят с вами ученики по какому поводу? Говорят, что «Бандера и Шухевич – настоящие герои, борцы за украинскую нацию»?

— Да, к сожалению, именно так. Вот этот момент, когда преступников, которые сотрудничали с нацистами во время Великой Отечественной — он крепко засел в головах многих наших учеников. И страшно не то, что из негодяев вроде Бандеры сделали героев. Страшно, что многие ребята на полном серьезе в это поверили. Поэтому сейчас нам приходится с ними очень серьезно работать, показывать им исторические факты про преступления бандеровцев, демонстрировать реальных героев той войны, которые принесли нам Победу и т. д.

— Как на вас лично влияли процессы ущемления и дискриминации русского языка, русской истории, которые инициировались при Украине?

— Я столкнулась с этими ущемлениями и гонениями на русский на собственном опыте. Дело в том, что я уже в течение семи лет пишу книгу об истории Мелитополя и Запорожья в целом. Одну подобную книгу я написала еще до Майдана, и в 2014-м мне каким-то чудом удалось издать ее на русском языке, который является моим родным.

Но с изданием второй книги у меня возникли огромные проблемы. Выяснилось, что там не должно быть словосочетаний вроде «советский народ», «Города-герои», «Ленинград» и т. п. Все это не проходило жесткую украинскую цензуру. По ее требованиям, нужно было менять реальные названия городов, везде добавлять художественный вымысел. В книге вообще не должно было быть слов и понятий, хоть каким-то образом связанных с советским периодом на Украине. То есть, при киевском режиме историю абсолютно не стеснялись менять, переворачивать, более того, это требовалось делать вполне официально.

Огромные вопросы вызвало и то, что моя книга была написана на русском языке. Для того чтобы она была издана, нужно было ее сильно переписать, и к тому же перевести на украинский. Для меня это было непосильное требование, потому что ведь я думаю и пишу на русском! В итоге книга при украинской власти так и не увидела свет. Тем более, что потом началась спецоперация РФ на Украине, и всем стало не до нее, в том числе, и мне самой.

В целом, преподавать, что-то разъяснять школьникам сейчас стало намного легче. Потому что и для них, и для нас русский язык — родной, мы общаемся на нем в своих семьях и вообще в быту. Мы с ужасом вспоминаем времена, когда вести уроки нужно было на мове, и на ней же обязательно нужно было говорить на переменах — как детям, так и учителям.

— Как вы считаете, сейчас больше появилось перспектив у мелитопольских школьников, да и у вас самих?

— Перспектив действительно стало намного больше. Для детей, молодежи и подростков при нынешней власти делается намного больше, чем раньше. Если сравнивать воспитательную работу при Украине и сейчас — это реально «земля и небо». Сейчас у нас для школьников почти в ежедневном режиме проводятся мероприятия, в том числе патриотические, в ходе которых они могут проявить и показать себя, свои способности и таланты.

Сейчас я часто сталкиваюсь с тем, что те таланты и способности, которые были абсолютно не востребованы при Украине, ребята начинают раскрывать и демонстрировать. В работе со школьниками сейчас большой упор идет и на патриотическое воспитание, и я считаю, что так и должно быть. Когда для ребенка общественные ориентиры понятны и ясны, он и свою собственную жизнь начинает строить как честный и справедливый человек.

— Сейчас дети из новых регионов РФ могут поступить во многие российские вузы по специальной квоте и за это их семьям не нужно платить десятки тысяч гривен в год.

— Да, это прекрасная перспектива для многих наших учащихся выпускных классов. Раньше большинство из них просто не могло всерьез рассчитывать на поступление — при Украине выбор вузов был невелик, и стоило это немалых денег. Теперь для них открыты почти все двери — и в учебе, и в досуге. Одним словом, новая российская власть делает все возможное, чтобы наши школьники могли развивать себя и реализовываться в жизни.

- Мой сын не вернется в эту школу, пока русская не прекратит в ней работать, - заявила одна из таких матерей, украинка Ульяна Ставинога. Другая, Диана Чинба охарактеризовала работу учительницы как "неуважение по отношению к украинским детям". И нашла поддержку в своей этнической общине.

Но - не сложилось. Мэр города в ответ заявил, что в Дании не принято увольнять людей по национальному признаку, а кроме того, эта учительница проживает в Дании уже более 30 лет и является подданной королевы Дании Маргрете II (в Дании монархия, а потому датчане, равно как и англичане, являются не гражданами, а подданными своих монархов - прим. авт.). Школа, в свою очередь, направила украинкам письмо, предложив прекратить "грубые выходки в отношении преподавательницы" и "чудовищную травлю". В общем, украинкам тут обломилось. Но история дошла аж до датского телевидения, на одном из каналов которого и была рассказана.

Здесь, безусловно, можно спросить тех же датчан и прочих европейцев, которые стали практиковать "отмену русской культуры", чего они еще хотели после этого? После того, как сами начали эту волну и стали потворствовать расистским выходкам украинцев. Все логично.

И если в Европе будут продолжать потворствовать украинскому нацизму, то рано или поздно (скорее, первое, чем второе) этот самый украинский нацизм Европе придется почувствовать на своей собственной шкуре. В мире международных отношений на высоком государственном уровне это уже произошло. Запыхавшаяся Европа уже служит на посылках у Зеленского и его команды. Но ставит в услужение им и народы своих собственных стран. "Зиг Хайль" сейчас звучит по-украински: "Слава Украине! Слава нации!"