C какого возраста?
я и жена
Профессионал
8/28/2012, 3:03:38 AM
Хочешь секса?"-мальчонка меня тут спрсил
Ну, скажите вы мне,ну откуда,
Из каких интернетовских сайтных глубин
Вылезает такое вот"чудо"
Что ответить ему? Может быть промолчать?
Но они все, с завидным упрямством,
Не читая анкет, лезут в душу опять,
Раздражая своим постоянством.
"Да, хочу",- я ему написала в ответ.
Для жеманности нетведь причины.
"Но не секса,запомни, совсем даже нет,
А горящего взгляда мужчины.
Его рук, что стремятся теплом одарить,
Его губ, жадных до поцелуев,
Его слов, что в ночи будет он говорить,
Слов, которых не скажет он в суе.
Насмотревшись дешевого порнокино,
И на сайтах картинок различных,
Пишешь всем ты примерно всё время одно,
Для себя, находя всё приличным.
Ты о женщине думать еще не привык,
Щепетильности нет у тебя,
И со мной ты используешь тот же язык,
Как с подружкой со мной говоря.
Мне не двадцать, и я выбираю сама,
С кем хочу оказаться в ночи.
И не секса хочу, это всё ерунда,
Я люблю быть в объятьях МУЖЧИН !(с)
Ну, скажите вы мне,ну откуда,
Из каких интернетовских сайтных глубин
Вылезает такое вот"чудо"
Что ответить ему? Может быть промолчать?
Но они все, с завидным упрямством,
Не читая анкет, лезут в душу опять,
Раздражая своим постоянством.
"Да, хочу",- я ему написала в ответ.
Для жеманности нетведь причины.
"Но не секса,запомни, совсем даже нет,
А горящего взгляда мужчины.
Его рук, что стремятся теплом одарить,
Его губ, жадных до поцелуев,
Его слов, что в ночи будет он говорить,
Слов, которых не скажет он в суе.
Насмотревшись дешевого порнокино,
И на сайтах картинок различных,
Пишешь всем ты примерно всё время одно,
Для себя, находя всё приличным.
Ты о женщине думать еще не привык,
Щепетильности нет у тебя,
И со мной ты используешь тот же язык,
Как с подружкой со мной говоря.
Мне не двадцать, и я выбираю сама,
С кем хочу оказаться в ночи.
И не секса хочу, это всё ерунда,
Я люблю быть в объятьях МУЖЧИН !(с)
я и жена
Профессионал
11/14/2012, 10:46:17 PM
Лана уговорили
Настоящее сексуальное чувство посетило меня в 12 лет. Это было летом, на даче. На меня навалилось столько впечатлений сразу, что я несколько дней сходила с ума. Я читала новеллы Стефана Цвейга и возбуждалась не по- детски.
Всё время днём в полуденную жару я проводила на втором этаже нашего большого дачного дома, это была настоящая зротика и "сладкая истома". Я раздевалась догола перед большим зеркалом, смотрела на себя, трогала груди, поворачивалась задом, раздвигала ягодицы, приставляла к зеркалу стул, садилась на него, широко расставляла ноги и трогала влагалище.
Это была просто какая-то тихая истерика - иногда я начинала визжать шепотом - до боли в горле. Я перебинтовала эластичным бинтом грудную клетку - сверху и снизу грудей. От тугой перевязки груди становились больше, соски наливались, становились красными и торчали, как у взрослой женщины.
Я трогала себя за соски и представляла, как разденусь догола перед мужчиной, как мне будет стыдно и т.д. Потом я воображала себя крепостной крестьянкой - как будто меня раздели при всех, разрешили всем мужчинам трогать меня за все места, а потом высекли розгами.
В низу живота я испытывала сильнейшее напряжение, похожее на желание помочиться, я клала руку на вагину, сильно сжимала ноги и валилась на кровать, постанывая от удовольствия.
Этот детский секс опыт оказал влияние на фантазии нынешние. Мне приятно представлять, как я вынужденно перед кем-то раздеваюсь, как я нахожусь в чьей-то власти (хотя я не мазохистка). Мне хотелось бы еще, чтобы на меня смотрели или подсматривали тайком, а также самой хотелось бы подсматривать за кем-то.
Летняя школа секса продолжилась через год или через пару лет, уже на другой даче. Сейчас даже странно всё это вспоминать. Со стороны это может показаться просто эротическими фантазиями.
Но все, кто помнит летние каникулы в конце детства, согласятся, что наряду с куклами, щенками, "резиночкой" и еще кучей всего - был еще и детский секс. Одно другому не мешало, тайное и явное никогда не пересекались.
Моя подруга Наташа приехала после смены в лагере и сказала, что у них там была "зротика" - они с мальчишками и девчонками "лапались". Я сразу поняла, что имелось в виду, но спросила, что это такое. Она сказала, что трогали друг друга везде. Я спросила - где везде? Она сказала, что мальчишки трогали у них сиськи и п..., а они у мальчишек х....
Я почувствовала, как у меня во влагалище запульсировала кровь, потом оно стало даже как-то подёргиваться, как будто мышцы сокращались. Мне стало тяжело дышать, немного потемнело в глазах и я задала ещё какой-то детский вопрос только затем, чтобы снова услышать про это грязное и стыдное - секс. Но Наташа прервала разговор, сказала, что её пора домой, но что вечером её мать едет в Москву и я могу прийти к ней смотреть КВН.
Несмотря на то, что интересная мне тема вроде бы была закрыта, я каким-то образом поняла, что продолжение последует (а может, просто надеялась на это). У Наташи мы посидели немного перед телевизором. Я начала уже думать, что ничего не будет, но вскоре она взяла плед и постелила его под большим круглым столом с которого свисала скатерть. Получился такой интимный кабинет. Хочу напомнить, что мне тогда было 13 или 14 лет, она чуть старше.
Мы залезли под стол и стали там хихикать. Наташа начала меня щекотать, при этом несколько раз взяла меня за грудь и попыталась задрать юбку. Конечно, в другой ситуации я бы сказала что-то типа "Ты что, с ума сошла?", но тогда я промолчала - надеялась, что дальше последует та самая "зротика". Потом она сказала мне: "Покажи, какие у тебя сиськи". Я ответила, чтобы сначала показала она, мы немного поторговались, но все же я задрала футболку и показала ей. Она тоже задрала майку, потом сняла её совсем, потом содрала футболку и с меня.
Мы сидели и смотрели на груди друг друга. Её грудь я помню до сих пор очень хорошо: довольно большого размера даже для 14-ти лет, очень упругая на вид, белая кожа и большие темные круги вокруг сосков. Она начала гладить себя, потом щипать соски, потом крепко взяла себя за соски и затрясла грудями. При этом и она, и я тяжело дышали. Я ждала, когда же мы начнем "лапаться", т.е., когда она будет трогать меня.
Она положила меня на спину и начала мять мне грудь, большими и указательными пальцами пощипывала соски. Моё влагалище просто сжималось и разжималось, я думала, что вот-вот описаюсь, я почти задыхалась, Наташа тоже была вся красная. "Ты возбуждена?" - спросила она. "Не знаю" -ответила я. Она сняла с себя всё, я тоже. У неё русые волосы на лобке, у меня черные, мы раздвинули ноги и начали тереться вагинами.
Потом она попросила меня пососать ей грудь. Я стала сосать, а сама держала руку у себя между ног. Она почти приказала сосать сильнее. Я совсем потеряла голову и попросила ее тоже у меня пососать. Она начала это делать, а потом стала слегка кусать соски. Из моего влагалища что-то потекло. Я подумала, что это начались месячные, но потрогала рукой и посмотрела - жидкость была светлая.
Потом Наташа положила мне руку между ног и начала пошлёпывать по клитору (тогда я этого слова даже не слышала). От влаги у меня между ног слышался чавкающий звук. Наташа взяла немного влаги и смочила мне анальное отверстие. Она начала меня там гладить и постепенно вводить палец.
Я попросила её не делать этого, потому что мне было стыдно, но она не прекращала. Вдруг, она резко воткнула в меня палец и сделала несколько ритмичных движений. "Так тебя трахнет Мишка, но только не сюда." - сказала она. "Сейчас покажу, как". Она сбегала на кухню и принесла огурец. Легла на спину и стала гладить себе клитор, потом высоко задрала ноги и вставила огурец между ног. Одной рукой она двигала огурец, другой ритмично тёрла клитор.
Её взгляд остекленел, лицо было красным, она громко дышала, почти выкрикивала - А-А-А! Я поняла, что это то самое - непонятно что, я сама была готова выдыхать это "А-А-А" вместе с ней. И вдруг её лицо искривилось, она замерла, потом обмякла, вытащила огурец и положила его на плед. Я почувствовала резкий запах, идущий от этого огурца и ещё какой-то металлический запах. Я думала, что Наташа сейчас мне тоже введёт огурец, но она устала и не хотела продолжения.
Кстати, в свои 14 лет я не знала, что потеря девственности сопровождается разрывом девственной плевы и кровью. Я вообще не знала, что там что-то рвётся. По моим детским секс представлениям, "потерять девственность" - значило просто совершить первый половой акт с мужчиной.
После этого случая зротика стала для меня "конкретной". Я начала регулярно себя трогать и ласкать - пощипывала соски и массировала клитор - мне этого постоянно хотелось. Вскоре усвоила, что это надо делать быстро и ритмично, но до оргазма сразу дело не дошло. И вот, однажды, когда я была дома одна, то разделась, как обычно, начала себя гладить и представлять, как будто за мной кто-то подсматривает. Я возбудилась ещё сильней и начала быстро тереть клитор. Горячая волна побежала от влагалища по всему телу, я задвигала рукой ещё быстрее, ещё темпераментнее стала ласкать соски, я почти потеряла сознание, рука двигалась с бешеной скоростью, почти вибрировала. И тут меня сковало, у меня плотно сжались глаза и я закричала.
Это и был мой первый детский оргазм. Так я научилась мастурбировать, меня возбуждал сам факт, что я "кончаю". Я даже записывала свои стоны во время мастурбации и крик во время оргазма на кассету и потом слушала звуки секса. От этого я ещё больше возбуждалась. Конечно, когда родители были дома, я кончала тихо, но наедине с собой позволяла себе расслабиться.
вот!
Настоящее сексуальное чувство посетило меня в 12 лет. Это было летом, на даче. На меня навалилось столько впечатлений сразу, что я несколько дней сходила с ума. Я читала новеллы Стефана Цвейга и возбуждалась не по- детски.
Всё время днём в полуденную жару я проводила на втором этаже нашего большого дачного дома, это была настоящая зротика и "сладкая истома". Я раздевалась догола перед большим зеркалом, смотрела на себя, трогала груди, поворачивалась задом, раздвигала ягодицы, приставляла к зеркалу стул, садилась на него, широко расставляла ноги и трогала влагалище.
Это была просто какая-то тихая истерика - иногда я начинала визжать шепотом - до боли в горле. Я перебинтовала эластичным бинтом грудную клетку - сверху и снизу грудей. От тугой перевязки груди становились больше, соски наливались, становились красными и торчали, как у взрослой женщины.
Я трогала себя за соски и представляла, как разденусь догола перед мужчиной, как мне будет стыдно и т.д. Потом я воображала себя крепостной крестьянкой - как будто меня раздели при всех, разрешили всем мужчинам трогать меня за все места, а потом высекли розгами.
В низу живота я испытывала сильнейшее напряжение, похожее на желание помочиться, я клала руку на вагину, сильно сжимала ноги и валилась на кровать, постанывая от удовольствия.
Этот детский секс опыт оказал влияние на фантазии нынешние. Мне приятно представлять, как я вынужденно перед кем-то раздеваюсь, как я нахожусь в чьей-то власти (хотя я не мазохистка). Мне хотелось бы еще, чтобы на меня смотрели или подсматривали тайком, а также самой хотелось бы подсматривать за кем-то.
Летняя школа секса продолжилась через год или через пару лет, уже на другой даче. Сейчас даже странно всё это вспоминать. Со стороны это может показаться просто эротическими фантазиями.
Но все, кто помнит летние каникулы в конце детства, согласятся, что наряду с куклами, щенками, "резиночкой" и еще кучей всего - был еще и детский секс. Одно другому не мешало, тайное и явное никогда не пересекались.
Моя подруга Наташа приехала после смены в лагере и сказала, что у них там была "зротика" - они с мальчишками и девчонками "лапались". Я сразу поняла, что имелось в виду, но спросила, что это такое. Она сказала, что трогали друг друга везде. Я спросила - где везде? Она сказала, что мальчишки трогали у них сиськи и п..., а они у мальчишек х....
Я почувствовала, как у меня во влагалище запульсировала кровь, потом оно стало даже как-то подёргиваться, как будто мышцы сокращались. Мне стало тяжело дышать, немного потемнело в глазах и я задала ещё какой-то детский вопрос только затем, чтобы снова услышать про это грязное и стыдное - секс. Но Наташа прервала разговор, сказала, что её пора домой, но что вечером её мать едет в Москву и я могу прийти к ней смотреть КВН.
Несмотря на то, что интересная мне тема вроде бы была закрыта, я каким-то образом поняла, что продолжение последует (а может, просто надеялась на это). У Наташи мы посидели немного перед телевизором. Я начала уже думать, что ничего не будет, но вскоре она взяла плед и постелила его под большим круглым столом с которого свисала скатерть. Получился такой интимный кабинет. Хочу напомнить, что мне тогда было 13 или 14 лет, она чуть старше.
Мы залезли под стол и стали там хихикать. Наташа начала меня щекотать, при этом несколько раз взяла меня за грудь и попыталась задрать юбку. Конечно, в другой ситуации я бы сказала что-то типа "Ты что, с ума сошла?", но тогда я промолчала - надеялась, что дальше последует та самая "зротика". Потом она сказала мне: "Покажи, какие у тебя сиськи". Я ответила, чтобы сначала показала она, мы немного поторговались, но все же я задрала футболку и показала ей. Она тоже задрала майку, потом сняла её совсем, потом содрала футболку и с меня.
Мы сидели и смотрели на груди друг друга. Её грудь я помню до сих пор очень хорошо: довольно большого размера даже для 14-ти лет, очень упругая на вид, белая кожа и большие темные круги вокруг сосков. Она начала гладить себя, потом щипать соски, потом крепко взяла себя за соски и затрясла грудями. При этом и она, и я тяжело дышали. Я ждала, когда же мы начнем "лапаться", т.е., когда она будет трогать меня.
Она положила меня на спину и начала мять мне грудь, большими и указательными пальцами пощипывала соски. Моё влагалище просто сжималось и разжималось, я думала, что вот-вот описаюсь, я почти задыхалась, Наташа тоже была вся красная. "Ты возбуждена?" - спросила она. "Не знаю" -ответила я. Она сняла с себя всё, я тоже. У неё русые волосы на лобке, у меня черные, мы раздвинули ноги и начали тереться вагинами.
Потом она попросила меня пососать ей грудь. Я стала сосать, а сама держала руку у себя между ног. Она почти приказала сосать сильнее. Я совсем потеряла голову и попросила ее тоже у меня пососать. Она начала это делать, а потом стала слегка кусать соски. Из моего влагалища что-то потекло. Я подумала, что это начались месячные, но потрогала рукой и посмотрела - жидкость была светлая.
Потом Наташа положила мне руку между ног и начала пошлёпывать по клитору (тогда я этого слова даже не слышала). От влаги у меня между ног слышался чавкающий звук. Наташа взяла немного влаги и смочила мне анальное отверстие. Она начала меня там гладить и постепенно вводить палец.
Я попросила её не делать этого, потому что мне было стыдно, но она не прекращала. Вдруг, она резко воткнула в меня палец и сделала несколько ритмичных движений. "Так тебя трахнет Мишка, но только не сюда." - сказала она. "Сейчас покажу, как". Она сбегала на кухню и принесла огурец. Легла на спину и стала гладить себе клитор, потом высоко задрала ноги и вставила огурец между ног. Одной рукой она двигала огурец, другой ритмично тёрла клитор.
Её взгляд остекленел, лицо было красным, она громко дышала, почти выкрикивала - А-А-А! Я поняла, что это то самое - непонятно что, я сама была готова выдыхать это "А-А-А" вместе с ней. И вдруг её лицо искривилось, она замерла, потом обмякла, вытащила огурец и положила его на плед. Я почувствовала резкий запах, идущий от этого огурца и ещё какой-то металлический запах. Я думала, что Наташа сейчас мне тоже введёт огурец, но она устала и не хотела продолжения.
Кстати, в свои 14 лет я не знала, что потеря девственности сопровождается разрывом девственной плевы и кровью. Я вообще не знала, что там что-то рвётся. По моим детским секс представлениям, "потерять девственность" - значило просто совершить первый половой акт с мужчиной.
После этого случая зротика стала для меня "конкретной". Я начала регулярно себя трогать и ласкать - пощипывала соски и массировала клитор - мне этого постоянно хотелось. Вскоре усвоила, что это надо делать быстро и ритмично, но до оргазма сразу дело не дошло. И вот, однажды, когда я была дома одна, то разделась, как обычно, начала себя гладить и представлять, как будто за мной кто-то подсматривает. Я возбудилась ещё сильней и начала быстро тереть клитор. Горячая волна побежала от влагалища по всему телу, я задвигала рукой ещё быстрее, ещё темпераментнее стала ласкать соски, я почти потеряла сознание, рука двигалась с бешеной скоростью, почти вибрировала. И тут меня сковало, у меня плотно сжались глаза и я закричала.
Это и был мой первый детский оргазм. Так я научилась мастурбировать, меня возбуждал сам факт, что я "кончаю". Я даже записывала свои стоны во время мастурбации и крик во время оргазма на кассету и потом слушала звуки секса. От этого я ещё больше возбуждалась. Конечно, когда родители были дома, я кончала тихо, но наедине с собой позволяла себе расслабиться.
вот!
я и жена
Профессионал
11/15/2012, 12:59:35 AM
МОСКВА "ДОМ" 1990, СОВЕТСКИЙ ДЕТСКИЙ ФОНД ИМ. В. И. ЛЕНИНА
Перевод Т. Большаковой
Макет М. Шамоты
Редактор Т. Громова
Андре Львофф, Жан Моно
лауреаты Нобелевской премии по медицине
Простота и ясность изложения ничуть не умаляют научного достоинства книги. Текст замечательно иллюстрирован, причем подбор цветов придает реальным вещам как бы оттенок нереальности.
Мы не знаем другой книги, посвященной такой сложной и деликатной теме, которая была бы такой удачной.
«Монд»
Опыт показывает, что многие родители сами получают много информации из изданий, предназначенных даже для самых маленьких… Эта книга должна принести неоценимую пользу и преподавателям данного предмета. Шедевр ясности, прямоты, педагогики и такта. Замечательные иллюстрации: сочетание эстампов, фотографий, схем, рисунков… Бесспорно самая лучшая книга на эту тему.
«Экспресс»
Оригинальность книги в том, что она обращена и к детям и к взрослым. Научная строгость не исключает психологической и даже психоаналитической информации. Детям говорят даже о либидо, об эдиповых отношениях. Авторы порывают с пуританской традицией, согласно которой всякая плоть греховна, а половая жизнь допустима лишь для продолжения рода. Наконец, девичья невинность, общественное табу, получает беспристрастную оценку. Это может шокировать обывателей, но существенно расширяет наши представления.
«Юманите Диманш»
Впервые во Франции осуществлена такая работа в тот момент, когда вопреки страхам некоторых родителей и сопротивлению правительства никто уже не отрицает необходимость сексуальной информации как в семье, так и в школе. Одним словом, перед нами результат решительного переосмысления традиционных ценностей.
Однажды в воскресенье после обеда вся семья: папа, мама, близнецы Софи и Тьерри, 7 лет, Франсуа, старший брат, 14 лет, Мартина, 12 лет, и пес Уранус отправились в гости к тетушке Николь.
Франсуа с удовольствием пошел бы в кино, но раз идут все… Мартина была очень довольна и горда, ведь мама разрешила ей самой выбирать подарки для тети Николь. Да не просто подарки! Близняшки смотрели на тетушку, с волнением развязывающую пакеты. А там крошечные рубашонки, чепчики и вязанные мамой и Мартиной кофточки. Поблагодарив их, Николь показывает очаровательную бело-голубую люльку.
— Это все для ребеночка? — спросила Софи.
— Да, это для малыша тети Николь,— ответила мама.
Тьерри удивился:
— Но ведь его нет, этого ребенка, где же он?
Мама подвела близнецов к улыбающейся Николь и сказала:
— Посмотрите, как поправилась тетя за последнее время. Это потому, что малыш там, в животе. Но он очень скоро появится на свет.
Дети были явно удивлены, но вопросов больше не задавали. Софи занялась со своей куклой, а Тьерри стал играть с собакой тети Николь. Женщины о чем-то болтали, мужчины смотрели футбольный матч по телевизору. Потом пили чай и все весело обсуждали событие, которое должно скоро произойти в семье,— появление на свет малыша.
Время бежит быстро. Уже 6 часов, пора домой. На обратном пути Софи и Тьерри молчали. Придя домой, они заперлись в своей комнате, но через некоторое время все же обратились к маме с вопросом, мучавшим их все это время:
— Ты сказала, что ребенок у тети Николь в животике. Как же так получилось, мы никак не можем понять!
Подошел папа, усадил ребят перед собой и начал рассказ:
— Это очень долгая история. Знаете ли вы, как познакомились тетя Николь и дядя Жак? Они несколько лет учились вместе в институте, привыкли вместе работать и готовиться к экзаменам.
Вечером они ходили в кино, в театр, на концерты. Им вместе было очень хорошо, они часто говорили, спорили, смеялись, им не хотелось расставаться. Сдав последние экзамены, они отправились на каникулы с друзьями. Веселая была компания. Они купались, играли в волейбол, загорали, вечерами устраивали танцы. Николь и Жак почти всегда танцевали вместе. Они полюбили друг друга. Им очень хотелось поцеловаться. Так началась их любовь.
Одним словом, они больше никогда не расставались, решили всегда-всегда быть вместе. И поженились, поселились в маленьком домике. Жак помогал Николь все устроить, создать уют. Вскоре молодожены стали подумывать о ребенке.
Ну, а как получается ребенок, я вам сейчас объясню. Слушайте, дети, меня внимательно.
Все дело в том, что детей делают папа и мама. И для этого служат некоторые органы тела, их называют половыми. Они, так же как и сердце, легкие, мозг, работают постоянно, и работа их не видна глазу.
Посмотрите на часы: стрелки перемещаются медленно по циферблату, но для того чтобы увидеть многочисленные колесики, крутящиеся внутри, надо открыть крышку часов.
Чтобы описать вам, как работают половые органы, нужно представить себе человека как бы изнутри. В часах есть крохотные частички, разглядеть которые можно только через лупу. Самые маленькие частички человеческого организма видны только под микроскопом (это такая лупа, только очень мощная). Эти частички строят удивительный, сложный, замечательный мир.
А сейчас давайте сравним мужчин и женщин, мальчиков и девочек. Мужчина чаще всего выше женщины, у него шире плечи. Когда он раздет, можно увидеть волосы в низу живота.
Тьерри еще маленький, у него пока еще нет волосиков, но у него уже, как у всех мужчин, как у вашего папы, есть мешочек кожи, в котором два шарика, названные яичками, и своего рода трубочка — член. Яички и член — это еще не все половые органы. Так же как и стрелочки в часах, это только часть часового механизма. Что же мы увидим, если заглянем в организм Тьерри? Мы увидим два тонких изогнутых канала, которые берут начало от двух шариков. Эти два канала соединяются немножко выше в животе и впадают в другой канал, откуда и поступает моча в мужской половой член.
Моча — это единственная жидкость, которая идет из члена маленького мальчика. Но из члена взрослого мужчины иногда выходит и другая жидкость. Она исходит из яичек. Если вы рассмотрите капельку этой жидкости под микроскопом, вы увидите движение множества «головастиков» с большой головкой и длинным подвижным хвостиком. Эти крохотные частички называются сперматозоиды (какое трудное слово!). Именно они и необходимы для того, чтобы делать детей.
А теперь посмотрим на женщину! Она меньше, стройнее мужчины, у нее плечи уже, а бедра шире. А ее грудь не похожа на маленькие бутончики, как у мужчины, она более выпуклая. В низу живота у женщины есть волосики, как и у мужчины, но нет ни яичек, ни члена.
Для того, чтобы увидеть ее половые органы, мы должны заглянуть в ее живот, как будто смотрим в часовой механизм. И там мы увидим два шарика, названные яичниками, откуда идут две трубы (два канала), толще и короче, чем у мужчин. Эти трубы входят в мешочек с толстыми стенками, напоминающий по форме грушу, внутри полую, это — матка. Мешочек этот сужается книзу и переходит в канал, названный влагалищем. Отверстие влагалища находится между внутренними сторонами бедер женщины. Если рассмотреть эти яичники под микроскопом, то можно увидеть малюсенькие точки, похожие на булавочные головки.
Это и есть зародышевая клетка (яйцеклетка). Эти клетки зреют в организме женщины, как фрукты. И каждый месяц созревшая клетка выходит из яичника, опускается ниже в маленькую трубу и доходит до матки. Когда один из маленьких сперматозоидов встречается с одной из зародышевых клеток, они сливаются, чтобы появился на свет ребенок! Посмотрите внимательно на этот рисунок!
Много сперматозоидов вошло во влагалище, один из них подошел совсем близко к созревшей яйцеклетке, которая находится в маленькой трубе. Сперматозоид приклеивается к клетке, а затем, соединяясь и перемешиваясь, они образуют шарик, называемый плодом. Плод делится сначала на две части, потом на четыре, затем на восемь и так далее. Но эти частички остаются сцепленными друг с другом. Этот шарик стал похож на ягоду малины или ежевики. Плод растет все больше и больше, перемещается в трубе и двигается к матке. Вот так папа и мама создали будущего мальчика или очень симпатичную девочку!
— А дальше что?
— Плод прикрепляется к стенке матки и больше уже не двигается, мамина кровь циркулирует через стенку матки. И эта кровь приносит все необходимое для развития и роста плода. Он увеличивается постоянно, меняя форму, и потихоньку приобретает вид маленького человеческого существа. Хорошо и тепло ему в этом большом мешочке, где он растет и развивается. Через девять месяцев после встречи сперматозоида с яйцеклеткой ребенок готов появиться на свет.
Это время, все девять месяцев, для мамы — время беременности. В первые четыре месяца формируется ребенок. Но он еще очень маленький. Если будущая мама посмотрит на себя в зеркало, то не заметит никаких изменений. Она еще сохраняет свою «форму». К пятому месяцу ребенок становится больше, и матка, которая очень эластична, потихоньку растягивается. В этот период можно заметить небольшое округление животика.
В конце шестого месяца ребенок весит уже около килограмма и достигает длины от 20 до 30 сантиметров. Мамин живот становится больше и круглее. Она его скрывает более свободной и удобной одеждой. Ребенок, чтоб занимать как можно меньше места, сворачивается клубочком в матке. Совсем как спящий котенок! Он частенько двигается, но, как правило, лежит головкой вниз. Еще 2,5—3 месяца, и период беременности тети Николь подойдет к концу. Ребенок должен родиться, и надо выбрать имя. Но Николь не может это сделать, ведь она еще не знает, родится ли маленький мальчик или девочка!
Тем не менее, дети, знайте, что все девять месяцев у ребенка есть пол! Это зависит от сперматозоида, который встретил яйцеклетку: часть из них может сделать мальчика, а другая часть — девочку. Мальчик или девочка, но ребенок не может больше оставаться в матке. Ему там слишком тесно, и матка не может больше растягиваться, наоборот, она готова к сокращению, для того чтобы вытолкнуть мальчика наружу. Теперь Николь это почувствует и поймет, что рождение ребенка начинается. К этому дню она долго готовится. Дядя Жак возьмет чемоданчик, куда Николь сложила детские вещички, и они вместе отправятся в родильный дом. Там медсестpa, которую называют акушеркой, встретит тетю Николь и будет с ней все время до тех пор, пока малыш не появится на свет.
Николь совсем не боится родов. Вот уже несколько месяцев она ходит на специальные занятия для будущих мам с врачом и акушеркой. Они рассказывают, показывают на рисунках, как проходят роды, и объясняют, что нужно, чтобы все прошло хорошо. Тетя Николь поняла, что для успешных родов нужно быть в хорошей форме. Сначала она научилась очень глубоко и ровно дышать, чтобы кислород проникал в организм. Еще она занималась специальной гимнастикой: это облегченные упражнения, но они делают тело более гибким.
Наконец, как и все спортсмены, она не ест ничего из того, что могло бы повредить ее здоровью и здоровью малыша. Надо избегать разных приправ и соусов, чтобы не прибавить в весе. Она не пьет вина и кофе, не курит. Ведь вино, кофе и табак очень действуют на нервную систему! Будущая мама должна быть спокойной и мужественной, ведь роды — процесс болезненный и порой довольно долгий: несколько часов.
— А как ребенок рождается?
— Сначала матка начинает потихоньку раскрываться, затем все шире и шире, быстрее и быстрее. Ребенок продвигается к выходу, но так как открытие матки происходит медленно, он продвигается тоже потихоньку. Тогда мама, чтобы по мочь малышу, подталкивает его с каждой схваткой. Так как она научилась правильно и спокойно дышать, она не зады хается. Малыш продвигается, продвигается, и, наконец, его головка показывается в отверстии влагалища, между ногами матери. Это отверстие растягивается, потому что кожа очень эластичная. Акушерка или врач помогает маленькому человечку выйти на свет. Головка показалась, и… Вот человек и родился!
Но веревочка, связывавшая малыша с мамой все девять месяцев, через которую он получал необходимую пищу, крепко держит их вместе, и врач обрезает ее. Он делает это быстро и умело, не причиняя боли ни маме, ни ребенку. У малыша только остается маленький шрам, который есть у нас всех,— это пупок!
Вдыхая воздух в первый раз в жизни, малыш начинает кричать. Вот так он вошел в жизнь. Акушерка показывает его маме, очень усталой, но счастливой. Все закончилось. Теперь мама может заснуть рядом с малышом…
Ребенок еще очень маленький и незащищенный. В этом взрослом мире он не может еще сам разобраться, он не понимает, что ему холодно. Его пеленают, укладывают в колыбельку.
Он хочет есть, но не знает, как это делается! Мама его накормит молоком, которое появляется сразу же после родов в ее груди. Если она хочет, то может дать ему молока из бутылочки. Кормить из бутылочки может и папа. Очень много забот у мамы и папы в первые недели и месяцы жизни малыша. Они должны его взвешивать, измерять рост, чтобы быть уверенными в том, что ребенок растет и поправляется.
Когда малыш пачкает пеленки, его нужно мыть и переодевать во все чистое. Это большая работа, но и удовольствие! Благодаря этому малышу родители чувствуют себя еще ближе и любят друг друга сильнее.
Малыш знает, что его любят, и находит, что жизнь замечательна. Он следит за родителями глазами, улыбается им. Очень скоро он замечает, что есть ручки, рассматривая их, он очень забавно лопочет. Ему нравится быть голеньким, дрыгать ножками и играть с ними. Через некоторое время мама просит его делать свои делишки на горшок. Это не очень нравится малышу, но, чтобы сделать приятное маме, он подчиняется. Теперь он чистенький и не пачкает больше пеленки.
Теперь он не проводит все свое время в колыбельке. Он может сидеть несколько часов подряд и возиться с игрушками. Игра — это удовольствие. Получится ли поставить один кубик на другой? Удастся ли нанизать колечки на палочку? Если игрушка падает далеко, то надо ее искать, и он ползет на четвереньках быстро-быстро. Вскоре малыш замечает, что можно держаться на ножках, совсем как папа и мама.
И в один прекрасный день после долгих усилий он идет, совсем один! Его поздравляют, все счастливы, что теперь он справляется без помощи взрослых. Мама учит его есть самостоятельно, одеваться. Но он еще маленький, ему нужны ласка и забота. По-настоящему он счастлив только с папой и мамой.
…Этот ребятенок, гордо усевшийся в детской машине, уже не малютка. Ему три года. Он уже многое знает, умеет обращаться с разными вещами, выдумывает новые игры, рассказывает смешные истории, задает вопросы.
Проходит несколько лет. Родители решили, что малышу пора идти в детский сад. В первый день очень грустно расставаться. Но очень быстро он привыкает к другим детям. Воспитательница учит их рисовать, различать буквы. Во время переменки она организует игры, поет песенки, разговаривает с каждым из своих воспитанников.
Вечером дома папа и мама интересуются, как их маленький ученик провел день. И каждый вечер он им рассказывает все новые и новые истории.
Посмотрите на этих двух счастливых детей! Им по семь лет, как и вам. Прошлым летом вы тоже были счастливы тем, что могли бегать голышами по пляжу. После целого года учебы как приятно побегать, покупаться, позагорать на солнышке!
В перерыве между игрой в мяч ребята серьезно что-то обсуждают. Они задают друг другу вопросы, так как некоторые вещи им кажутся еще неясными. Они говорят о родителях. А родители делают то же самое, что и мы сегодня,— они объясняют как можно проще и понятнее, как же дети появляются на свет.
Вот эти мальчик и девочка старше вас. Они больше похожи на вашего четырнадцатилетнего брата Франсуа и 12-летнюю сестру Мартин. Девочка любуется на себя в зеркало. Она стала высокой и стройной, у нее развивается грудь, она себе очень нравится. Под мышками и в низу животика появились первые волосики. Теперь она так похожа на маму! У мальчика тоже появились на теле волосы. Голос стал ниже, почти как у папы. Он очень гордится своими широкими плечами и узкими бедрами.
К 19-20 годам юноши и девушки достигают роста взрослых и больше не растут. Девушки и юноши любят быть вместе. Они гуляют, ходят в кино, обмениваются книгами и пластинками, ездят вместе на каникулы. И однажды юноша и девушка замечают, как ваши тетя Николь и дядя Жак, что любят друг друга. Когда они наедине, они говорят друг другу нежные слова, им очень приятно целовать друг друга. Они решают жить вместе, чтобы быть еще ближе. Они радуются ласкам и поцелуям.
В один прекрасный день они совсем близки — и испытывают новое наслаждение. Это называется половым наслаждением. В момент наибольшей нежности сперматозоиды покидают член мужчины. Они входят во влагалище женщины, доходят до малой трубы, и порой сперматозоид встречает яйцеклетку. Вот таким образом, если они этого хотят, можно зачать ребенка.
…Софи и Тьерри счастливы, что родились от такого большого удовольствия. Но кое-что еще удивляет: папа им объяснил, как рождается один малыш, а вот о близнецах, как они, он ничего не рассказал.
— Хорошо,— говорит папа,— я объясню. Просто у мамы в животике была не одна оплодотворенная яйцеклетка, а две, которые вышли из яичников в одно и то же время. Каждая яйцеклетка встретила свой сперматозоид, и образовались два плода. Случается иногда, правда значительно реже, что не две, а больше яйцеклеток оплодотворяются, тогда образуется много плодов. Но так как их слишком много, им не хватает места для нормального роста, и детки рождаются очень маленькими и слабыми. Тем не менее есть семьи, где родителям удалось вырастить пятерых детей, рожденных одновременно.
Когда рождаются близнецы, роды протекают дольше и намного труднее. Но бывают разные осложнения и при рождении одного малыша. Например, когда ребенок выходит не головкой, а попкой.
Или когда ребенок идет головкой, но он очень крупный, а мама худенькая, с узкими бедрами. Тогда акушерка или врач должны помочь головке выйти с помощью больших специальных щипцов. Еще бывают случаи, когда маму усыпляют и делают ей операцию, чтобы достать ребенка. Эта операция называется «кесарево сечение». Она не очень опасна и проходит быстро. И, наконец, некоторые дети рождаются раньше срока, в 7 или 8 месяцев. Эти малыши еще очень слабенькие, не подготовленные к самостоятельной жизни. Их обязательно нужно поместить в специальное гнездышко, которое называется инкубатором. Там им тепло, как у мамы в животе, они надежно защищены от микробов и через некоторое время догонят малышей, которые родились вовремя.
Тьерри, слушая папу, ласкал своего пса, лежавшего у его ног. И неожиданно спросил:
— А как зверюшки, собаки например? Они так же делают своих деток, как и люди?
Софи засмеялась.
— Собаки? Я не знаю. А вот у птичек, во всяком случае, все по-другому. Ты же знаешь, что они откладывают яички.
— А наш Уран? Его мама — собака дяди Жака. Как он родился?
— Эта собака-мама встретила другую собаку, собаку-папу, и они соединились так, как показано на картинке.
Сперматозоиды собаки-папы вошли во влагалище собаки-мамы. У нее внутри, как это почти всегда бывает у наших четвероногих друзей, было несколько созревших яйцеклеток.
Образовалось несколько плодов, прошло несколько недель, и на свет появился Уран со своими братьями и сестрами.
У их мамы много сосков, и молока хватило на всех, а когда Уран смог есть сам, мы взяли его к себе.
Теперь о птичках. Ты говоришь, что у них все происходит по-другому. На первый взгляд так и кажется. Но если бы мы могли заглянуть внутрь кенара и канарейки, как заглядываем внутрь часов, чтобы поглядеть на часовой механизм, мы увидели бы, что у птиц тоже есть половые органы. У кенара есть яички и маленький член, благодаря которому сперматозоиды попадают в брюшко к маме-канарейке. А у нее есть яичники.
Сперматозоиды кенара соединяются с яйцеклетками самочки. Многие из этих яйцеклеток уже созрели, и из них получается много яиц. Но прежде чем птенчики в яйцах окончательно сформируются, канарейка сносит яйцо.
Яйца защищены скорлупой, а чтобы они все время были в тепле, самочка прикрывает их своим телом; про это как раз и говорят: она сидит на яйцах.
Птенчик растет внутри яйца. Когда клюв его становится достаточно крепким, он разбивает скорлупу и выходит на белый свет. Он уже такой взрослый, что может бегать и искать зернышки себе на завтрак и на обед.
— Кстати, о зернышках. А как все это происходит у растений? Откуда берутся новые растения?
— Большая часть сразу и мужского и женского пола: у них есть и мужские и женские органы. Каждое растение — и самец и самка одновременно.
У некоторых, например у кукурузы, на одном стебле растут мужские и женские цветы.
У других, например у финиковой пальмы, бывают мужские и женские саженцы. Но таких растений совсем мало.
Возьмем для примера вот этот цветок. Если мы его разрежем вдоль, то увидим, что он, как и часовой механизм, состоит из множества крохотных частичек. Вот это тычинки, а вот это пестик. В пестике есть много-много точек, похожих на булавочные головки — совсем как в яичнике у женщины; это яйцеклетки. А желтая пудра, которая покрывает тычинки, называется пыльца.
Когда пыльца попадает на пестик, ее частички сливаются с яйцеклетками, и от этого образуются семена. У фруктов семена называются косточками. Каждое семя обрастает плодом, это и есть «ребенок», которого рождает растение. У некоторых фруктов внутри не одна косточка, а много.
Садовник бросает семя в землю. А если садовника рядом нет, семена разносит по свету ветер. Проходит несколько дней или несколько недель, семя в земле набухает, пускает росток, он пробивается из земли и тянется к солнцу. Проходит еще какое-то время, новое растение зацветает, и все начинается сначала.
— Да,— радостно восклицает Софи,— а главное, что мужчины и женщины любят друг друга и любят своих детей.
Перевод Т. Большаковой
Макет М. Шамоты
Редактор Т. Громова
Андре Львофф, Жан Моно
лауреаты Нобелевской премии по медицине
Простота и ясность изложения ничуть не умаляют научного достоинства книги. Текст замечательно иллюстрирован, причем подбор цветов придает реальным вещам как бы оттенок нереальности.
Мы не знаем другой книги, посвященной такой сложной и деликатной теме, которая была бы такой удачной.
«Монд»
Опыт показывает, что многие родители сами получают много информации из изданий, предназначенных даже для самых маленьких… Эта книга должна принести неоценимую пользу и преподавателям данного предмета. Шедевр ясности, прямоты, педагогики и такта. Замечательные иллюстрации: сочетание эстампов, фотографий, схем, рисунков… Бесспорно самая лучшая книга на эту тему.
«Экспресс»
Оригинальность книги в том, что она обращена и к детям и к взрослым. Научная строгость не исключает психологической и даже психоаналитической информации. Детям говорят даже о либидо, об эдиповых отношениях. Авторы порывают с пуританской традицией, согласно которой всякая плоть греховна, а половая жизнь допустима лишь для продолжения рода. Наконец, девичья невинность, общественное табу, получает беспристрастную оценку. Это может шокировать обывателей, но существенно расширяет наши представления.
«Юманите Диманш»
Впервые во Франции осуществлена такая работа в тот момент, когда вопреки страхам некоторых родителей и сопротивлению правительства никто уже не отрицает необходимость сексуальной информации как в семье, так и в школе. Одним словом, перед нами результат решительного переосмысления традиционных ценностей.
Однажды в воскресенье после обеда вся семья: папа, мама, близнецы Софи и Тьерри, 7 лет, Франсуа, старший брат, 14 лет, Мартина, 12 лет, и пес Уранус отправились в гости к тетушке Николь.
Франсуа с удовольствием пошел бы в кино, но раз идут все… Мартина была очень довольна и горда, ведь мама разрешила ей самой выбирать подарки для тети Николь. Да не просто подарки! Близняшки смотрели на тетушку, с волнением развязывающую пакеты. А там крошечные рубашонки, чепчики и вязанные мамой и Мартиной кофточки. Поблагодарив их, Николь показывает очаровательную бело-голубую люльку.
— Это все для ребеночка? — спросила Софи.
— Да, это для малыша тети Николь,— ответила мама.
Тьерри удивился:
— Но ведь его нет, этого ребенка, где же он?
Мама подвела близнецов к улыбающейся Николь и сказала:
— Посмотрите, как поправилась тетя за последнее время. Это потому, что малыш там, в животе. Но он очень скоро появится на свет.
Дети были явно удивлены, но вопросов больше не задавали. Софи занялась со своей куклой, а Тьерри стал играть с собакой тети Николь. Женщины о чем-то болтали, мужчины смотрели футбольный матч по телевизору. Потом пили чай и все весело обсуждали событие, которое должно скоро произойти в семье,— появление на свет малыша.
Время бежит быстро. Уже 6 часов, пора домой. На обратном пути Софи и Тьерри молчали. Придя домой, они заперлись в своей комнате, но через некоторое время все же обратились к маме с вопросом, мучавшим их все это время:
— Ты сказала, что ребенок у тети Николь в животике. Как же так получилось, мы никак не можем понять!
Подошел папа, усадил ребят перед собой и начал рассказ:
— Это очень долгая история. Знаете ли вы, как познакомились тетя Николь и дядя Жак? Они несколько лет учились вместе в институте, привыкли вместе работать и готовиться к экзаменам.
Вечером они ходили в кино, в театр, на концерты. Им вместе было очень хорошо, они часто говорили, спорили, смеялись, им не хотелось расставаться. Сдав последние экзамены, они отправились на каникулы с друзьями. Веселая была компания. Они купались, играли в волейбол, загорали, вечерами устраивали танцы. Николь и Жак почти всегда танцевали вместе. Они полюбили друг друга. Им очень хотелось поцеловаться. Так началась их любовь.
Одним словом, они больше никогда не расставались, решили всегда-всегда быть вместе. И поженились, поселились в маленьком домике. Жак помогал Николь все устроить, создать уют. Вскоре молодожены стали подумывать о ребенке.
Ну, а как получается ребенок, я вам сейчас объясню. Слушайте, дети, меня внимательно.
Все дело в том, что детей делают папа и мама. И для этого служат некоторые органы тела, их называют половыми. Они, так же как и сердце, легкие, мозг, работают постоянно, и работа их не видна глазу.
Посмотрите на часы: стрелки перемещаются медленно по циферблату, но для того чтобы увидеть многочисленные колесики, крутящиеся внутри, надо открыть крышку часов.
Чтобы описать вам, как работают половые органы, нужно представить себе человека как бы изнутри. В часах есть крохотные частички, разглядеть которые можно только через лупу. Самые маленькие частички человеческого организма видны только под микроскопом (это такая лупа, только очень мощная). Эти частички строят удивительный, сложный, замечательный мир.
А сейчас давайте сравним мужчин и женщин, мальчиков и девочек. Мужчина чаще всего выше женщины, у него шире плечи. Когда он раздет, можно увидеть волосы в низу живота.
Тьерри еще маленький, у него пока еще нет волосиков, но у него уже, как у всех мужчин, как у вашего папы, есть мешочек кожи, в котором два шарика, названные яичками, и своего рода трубочка — член. Яички и член — это еще не все половые органы. Так же как и стрелочки в часах, это только часть часового механизма. Что же мы увидим, если заглянем в организм Тьерри? Мы увидим два тонких изогнутых канала, которые берут начало от двух шариков. Эти два канала соединяются немножко выше в животе и впадают в другой канал, откуда и поступает моча в мужской половой член.
Моча — это единственная жидкость, которая идет из члена маленького мальчика. Но из члена взрослого мужчины иногда выходит и другая жидкость. Она исходит из яичек. Если вы рассмотрите капельку этой жидкости под микроскопом, вы увидите движение множества «головастиков» с большой головкой и длинным подвижным хвостиком. Эти крохотные частички называются сперматозоиды (какое трудное слово!). Именно они и необходимы для того, чтобы делать детей.
А теперь посмотрим на женщину! Она меньше, стройнее мужчины, у нее плечи уже, а бедра шире. А ее грудь не похожа на маленькие бутончики, как у мужчины, она более выпуклая. В низу живота у женщины есть волосики, как и у мужчины, но нет ни яичек, ни члена.
Для того, чтобы увидеть ее половые органы, мы должны заглянуть в ее живот, как будто смотрим в часовой механизм. И там мы увидим два шарика, названные яичниками, откуда идут две трубы (два канала), толще и короче, чем у мужчин. Эти трубы входят в мешочек с толстыми стенками, напоминающий по форме грушу, внутри полую, это — матка. Мешочек этот сужается книзу и переходит в канал, названный влагалищем. Отверстие влагалища находится между внутренними сторонами бедер женщины. Если рассмотреть эти яичники под микроскопом, то можно увидеть малюсенькие точки, похожие на булавочные головки.
Это и есть зародышевая клетка (яйцеклетка). Эти клетки зреют в организме женщины, как фрукты. И каждый месяц созревшая клетка выходит из яичника, опускается ниже в маленькую трубу и доходит до матки. Когда один из маленьких сперматозоидов встречается с одной из зародышевых клеток, они сливаются, чтобы появился на свет ребенок! Посмотрите внимательно на этот рисунок!
Много сперматозоидов вошло во влагалище, один из них подошел совсем близко к созревшей яйцеклетке, которая находится в маленькой трубе. Сперматозоид приклеивается к клетке, а затем, соединяясь и перемешиваясь, они образуют шарик, называемый плодом. Плод делится сначала на две части, потом на четыре, затем на восемь и так далее. Но эти частички остаются сцепленными друг с другом. Этот шарик стал похож на ягоду малины или ежевики. Плод растет все больше и больше, перемещается в трубе и двигается к матке. Вот так папа и мама создали будущего мальчика или очень симпатичную девочку!
— А дальше что?
— Плод прикрепляется к стенке матки и больше уже не двигается, мамина кровь циркулирует через стенку матки. И эта кровь приносит все необходимое для развития и роста плода. Он увеличивается постоянно, меняя форму, и потихоньку приобретает вид маленького человеческого существа. Хорошо и тепло ему в этом большом мешочке, где он растет и развивается. Через девять месяцев после встречи сперматозоида с яйцеклеткой ребенок готов появиться на свет.
Это время, все девять месяцев, для мамы — время беременности. В первые четыре месяца формируется ребенок. Но он еще очень маленький. Если будущая мама посмотрит на себя в зеркало, то не заметит никаких изменений. Она еще сохраняет свою «форму». К пятому месяцу ребенок становится больше, и матка, которая очень эластична, потихоньку растягивается. В этот период можно заметить небольшое округление животика.
В конце шестого месяца ребенок весит уже около килограмма и достигает длины от 20 до 30 сантиметров. Мамин живот становится больше и круглее. Она его скрывает более свободной и удобной одеждой. Ребенок, чтоб занимать как можно меньше места, сворачивается клубочком в матке. Совсем как спящий котенок! Он частенько двигается, но, как правило, лежит головкой вниз. Еще 2,5—3 месяца, и период беременности тети Николь подойдет к концу. Ребенок должен родиться, и надо выбрать имя. Но Николь не может это сделать, ведь она еще не знает, родится ли маленький мальчик или девочка!
Тем не менее, дети, знайте, что все девять месяцев у ребенка есть пол! Это зависит от сперматозоида, который встретил яйцеклетку: часть из них может сделать мальчика, а другая часть — девочку. Мальчик или девочка, но ребенок не может больше оставаться в матке. Ему там слишком тесно, и матка не может больше растягиваться, наоборот, она готова к сокращению, для того чтобы вытолкнуть мальчика наружу. Теперь Николь это почувствует и поймет, что рождение ребенка начинается. К этому дню она долго готовится. Дядя Жак возьмет чемоданчик, куда Николь сложила детские вещички, и они вместе отправятся в родильный дом. Там медсестpa, которую называют акушеркой, встретит тетю Николь и будет с ней все время до тех пор, пока малыш не появится на свет.
Николь совсем не боится родов. Вот уже несколько месяцев она ходит на специальные занятия для будущих мам с врачом и акушеркой. Они рассказывают, показывают на рисунках, как проходят роды, и объясняют, что нужно, чтобы все прошло хорошо. Тетя Николь поняла, что для успешных родов нужно быть в хорошей форме. Сначала она научилась очень глубоко и ровно дышать, чтобы кислород проникал в организм. Еще она занималась специальной гимнастикой: это облегченные упражнения, но они делают тело более гибким.
Наконец, как и все спортсмены, она не ест ничего из того, что могло бы повредить ее здоровью и здоровью малыша. Надо избегать разных приправ и соусов, чтобы не прибавить в весе. Она не пьет вина и кофе, не курит. Ведь вино, кофе и табак очень действуют на нервную систему! Будущая мама должна быть спокойной и мужественной, ведь роды — процесс болезненный и порой довольно долгий: несколько часов.
— А как ребенок рождается?
— Сначала матка начинает потихоньку раскрываться, затем все шире и шире, быстрее и быстрее. Ребенок продвигается к выходу, но так как открытие матки происходит медленно, он продвигается тоже потихоньку. Тогда мама, чтобы по мочь малышу, подталкивает его с каждой схваткой. Так как она научилась правильно и спокойно дышать, она не зады хается. Малыш продвигается, продвигается, и, наконец, его головка показывается в отверстии влагалища, между ногами матери. Это отверстие растягивается, потому что кожа очень эластичная. Акушерка или врач помогает маленькому человечку выйти на свет. Головка показалась, и… Вот человек и родился!
Но веревочка, связывавшая малыша с мамой все девять месяцев, через которую он получал необходимую пищу, крепко держит их вместе, и врач обрезает ее. Он делает это быстро и умело, не причиняя боли ни маме, ни ребенку. У малыша только остается маленький шрам, который есть у нас всех,— это пупок!
Вдыхая воздух в первый раз в жизни, малыш начинает кричать. Вот так он вошел в жизнь. Акушерка показывает его маме, очень усталой, но счастливой. Все закончилось. Теперь мама может заснуть рядом с малышом…
Ребенок еще очень маленький и незащищенный. В этом взрослом мире он не может еще сам разобраться, он не понимает, что ему холодно. Его пеленают, укладывают в колыбельку.
Он хочет есть, но не знает, как это делается! Мама его накормит молоком, которое появляется сразу же после родов в ее груди. Если она хочет, то может дать ему молока из бутылочки. Кормить из бутылочки может и папа. Очень много забот у мамы и папы в первые недели и месяцы жизни малыша. Они должны его взвешивать, измерять рост, чтобы быть уверенными в том, что ребенок растет и поправляется.
Когда малыш пачкает пеленки, его нужно мыть и переодевать во все чистое. Это большая работа, но и удовольствие! Благодаря этому малышу родители чувствуют себя еще ближе и любят друг друга сильнее.
Малыш знает, что его любят, и находит, что жизнь замечательна. Он следит за родителями глазами, улыбается им. Очень скоро он замечает, что есть ручки, рассматривая их, он очень забавно лопочет. Ему нравится быть голеньким, дрыгать ножками и играть с ними. Через некоторое время мама просит его делать свои делишки на горшок. Это не очень нравится малышу, но, чтобы сделать приятное маме, он подчиняется. Теперь он чистенький и не пачкает больше пеленки.
Теперь он не проводит все свое время в колыбельке. Он может сидеть несколько часов подряд и возиться с игрушками. Игра — это удовольствие. Получится ли поставить один кубик на другой? Удастся ли нанизать колечки на палочку? Если игрушка падает далеко, то надо ее искать, и он ползет на четвереньках быстро-быстро. Вскоре малыш замечает, что можно держаться на ножках, совсем как папа и мама.
И в один прекрасный день после долгих усилий он идет, совсем один! Его поздравляют, все счастливы, что теперь он справляется без помощи взрослых. Мама учит его есть самостоятельно, одеваться. Но он еще маленький, ему нужны ласка и забота. По-настоящему он счастлив только с папой и мамой.
…Этот ребятенок, гордо усевшийся в детской машине, уже не малютка. Ему три года. Он уже многое знает, умеет обращаться с разными вещами, выдумывает новые игры, рассказывает смешные истории, задает вопросы.
Проходит несколько лет. Родители решили, что малышу пора идти в детский сад. В первый день очень грустно расставаться. Но очень быстро он привыкает к другим детям. Воспитательница учит их рисовать, различать буквы. Во время переменки она организует игры, поет песенки, разговаривает с каждым из своих воспитанников.
Вечером дома папа и мама интересуются, как их маленький ученик провел день. И каждый вечер он им рассказывает все новые и новые истории.
Посмотрите на этих двух счастливых детей! Им по семь лет, как и вам. Прошлым летом вы тоже были счастливы тем, что могли бегать голышами по пляжу. После целого года учебы как приятно побегать, покупаться, позагорать на солнышке!
В перерыве между игрой в мяч ребята серьезно что-то обсуждают. Они задают друг другу вопросы, так как некоторые вещи им кажутся еще неясными. Они говорят о родителях. А родители делают то же самое, что и мы сегодня,— они объясняют как можно проще и понятнее, как же дети появляются на свет.
Вот эти мальчик и девочка старше вас. Они больше похожи на вашего четырнадцатилетнего брата Франсуа и 12-летнюю сестру Мартин. Девочка любуется на себя в зеркало. Она стала высокой и стройной, у нее развивается грудь, она себе очень нравится. Под мышками и в низу животика появились первые волосики. Теперь она так похожа на маму! У мальчика тоже появились на теле волосы. Голос стал ниже, почти как у папы. Он очень гордится своими широкими плечами и узкими бедрами.
К 19-20 годам юноши и девушки достигают роста взрослых и больше не растут. Девушки и юноши любят быть вместе. Они гуляют, ходят в кино, обмениваются книгами и пластинками, ездят вместе на каникулы. И однажды юноша и девушка замечают, как ваши тетя Николь и дядя Жак, что любят друг друга. Когда они наедине, они говорят друг другу нежные слова, им очень приятно целовать друг друга. Они решают жить вместе, чтобы быть еще ближе. Они радуются ласкам и поцелуям.
В один прекрасный день они совсем близки — и испытывают новое наслаждение. Это называется половым наслаждением. В момент наибольшей нежности сперматозоиды покидают член мужчины. Они входят во влагалище женщины, доходят до малой трубы, и порой сперматозоид встречает яйцеклетку. Вот таким образом, если они этого хотят, можно зачать ребенка.
…Софи и Тьерри счастливы, что родились от такого большого удовольствия. Но кое-что еще удивляет: папа им объяснил, как рождается один малыш, а вот о близнецах, как они, он ничего не рассказал.
— Хорошо,— говорит папа,— я объясню. Просто у мамы в животике была не одна оплодотворенная яйцеклетка, а две, которые вышли из яичников в одно и то же время. Каждая яйцеклетка встретила свой сперматозоид, и образовались два плода. Случается иногда, правда значительно реже, что не две, а больше яйцеклеток оплодотворяются, тогда образуется много плодов. Но так как их слишком много, им не хватает места для нормального роста, и детки рождаются очень маленькими и слабыми. Тем не менее есть семьи, где родителям удалось вырастить пятерых детей, рожденных одновременно.
Когда рождаются близнецы, роды протекают дольше и намного труднее. Но бывают разные осложнения и при рождении одного малыша. Например, когда ребенок выходит не головкой, а попкой.
Или когда ребенок идет головкой, но он очень крупный, а мама худенькая, с узкими бедрами. Тогда акушерка или врач должны помочь головке выйти с помощью больших специальных щипцов. Еще бывают случаи, когда маму усыпляют и делают ей операцию, чтобы достать ребенка. Эта операция называется «кесарево сечение». Она не очень опасна и проходит быстро. И, наконец, некоторые дети рождаются раньше срока, в 7 или 8 месяцев. Эти малыши еще очень слабенькие, не подготовленные к самостоятельной жизни. Их обязательно нужно поместить в специальное гнездышко, которое называется инкубатором. Там им тепло, как у мамы в животе, они надежно защищены от микробов и через некоторое время догонят малышей, которые родились вовремя.
Тьерри, слушая папу, ласкал своего пса, лежавшего у его ног. И неожиданно спросил:
— А как зверюшки, собаки например? Они так же делают своих деток, как и люди?
Софи засмеялась.
— Собаки? Я не знаю. А вот у птичек, во всяком случае, все по-другому. Ты же знаешь, что они откладывают яички.
— А наш Уран? Его мама — собака дяди Жака. Как он родился?
— Эта собака-мама встретила другую собаку, собаку-папу, и они соединились так, как показано на картинке.
Сперматозоиды собаки-папы вошли во влагалище собаки-мамы. У нее внутри, как это почти всегда бывает у наших четвероногих друзей, было несколько созревших яйцеклеток.
Образовалось несколько плодов, прошло несколько недель, и на свет появился Уран со своими братьями и сестрами.
У их мамы много сосков, и молока хватило на всех, а когда Уран смог есть сам, мы взяли его к себе.
Теперь о птичках. Ты говоришь, что у них все происходит по-другому. На первый взгляд так и кажется. Но если бы мы могли заглянуть внутрь кенара и канарейки, как заглядываем внутрь часов, чтобы поглядеть на часовой механизм, мы увидели бы, что у птиц тоже есть половые органы. У кенара есть яички и маленький член, благодаря которому сперматозоиды попадают в брюшко к маме-канарейке. А у нее есть яичники.
Сперматозоиды кенара соединяются с яйцеклетками самочки. Многие из этих яйцеклеток уже созрели, и из них получается много яиц. Но прежде чем птенчики в яйцах окончательно сформируются, канарейка сносит яйцо.
Яйца защищены скорлупой, а чтобы они все время были в тепле, самочка прикрывает их своим телом; про это как раз и говорят: она сидит на яйцах.
Птенчик растет внутри яйца. Когда клюв его становится достаточно крепким, он разбивает скорлупу и выходит на белый свет. Он уже такой взрослый, что может бегать и искать зернышки себе на завтрак и на обед.
— Кстати, о зернышках. А как все это происходит у растений? Откуда берутся новые растения?
— Большая часть сразу и мужского и женского пола: у них есть и мужские и женские органы. Каждое растение — и самец и самка одновременно.
У некоторых, например у кукурузы, на одном стебле растут мужские и женские цветы.
У других, например у финиковой пальмы, бывают мужские и женские саженцы. Но таких растений совсем мало.
Возьмем для примера вот этот цветок. Если мы его разрежем вдоль, то увидим, что он, как и часовой механизм, состоит из множества крохотных частичек. Вот это тычинки, а вот это пестик. В пестике есть много-много точек, похожих на булавочные головки — совсем как в яичнике у женщины; это яйцеклетки. А желтая пудра, которая покрывает тычинки, называется пыльца.
Когда пыльца попадает на пестик, ее частички сливаются с яйцеклетками, и от этого образуются семена. У фруктов семена называются косточками. Каждое семя обрастает плодом, это и есть «ребенок», которого рождает растение. У некоторых фруктов внутри не одна косточка, а много.
Садовник бросает семя в землю. А если садовника рядом нет, семена разносит по свету ветер. Проходит несколько дней или несколько недель, семя в земле набухает, пускает росток, он пробивается из земли и тянется к солнцу. Проходит еще какое-то время, новое растение зацветает, и все начинается сначала.
— Да,— радостно восклицает Софи,— а главное, что мужчины и женщины любят друг друга и любят своих детей.
я и жена
Профессионал
11/19/2012, 8:26:28 PM
Ребенок в два года обретает, если можно так сказать, "сильное тело"! Он уже может уверенно бегать, ходить, прыгать и так далее. И ему нравиться то, как он выглядит. У него сейчас такое чувство, что он из гусеницы превратился в бабочку. Его тело - это его большая гордость! Именно поэтому ваши дети в этом возрасте голыми чувствуют себя очень даже хорошо и уверенно.
Амир Тагиев, детский психолог
Амир Тагиев, детский психолог
волк666
Любитель
12/22/2012, 6:29:35 PM
Прошу совета,люди смотрю умные собрались как быть?Есть у меня подружка,наведываюсь когда бываю в ее краях,у нее две дочери,одной 6 другой 8.Некоторое время назад,я заметил что они посматривают когда мы в бане,или я в душе.Сделал вид что не замечаю,пусть уталят любопытство.Несколько дней назад приехал,сидим смотрим какое-то кино подруга с младшей куда-то вышли,а старшая меня обняла и поцеловала в губы как взрослая,я не знаю,как дальше с ними себя вести и как поступить?
udav0606
Мастер
1/1/2013, 6:43:58 PM
(волк666 @ 22.12.2012 - время: 14:29)
<q>старшая меня обняла и поцеловала в губы как взрослая,я не знаю,как дальше с ними себя вести и как поступить?</q>
руководствуясь УК идти с повинной в ментуру.....думать надо не членом, попробуй это делать головой
<q>старшая меня обняла и поцеловала в губы как взрослая,я не знаю,как дальше с ними себя вести и как поступить?</q>
руководствуясь УК идти с повинной в ментуру.....думать надо не членом, попробуй это делать головой
волк666
Любитель
1/2/2013, 12:18:43 PM
(udav0606 @ 01.01.2013 - время: 17:43)
Проспись,прочитай,а потом сверни свой УК трубочкой и.....А я пойду в ментуру,расстреляйте!!!Меня поцеловали
И причем здесь член?
руководствуясь УК идти с повинной в ментуру.....думать надо не членом, попробуй это делать головой
Проспись,прочитай,а потом сверни свой УК трубочкой и.....А я пойду в ментуру,расстреляйте!!!Меня поцеловали
И причем здесь член? я и жена
Профессионал
1/2/2013, 8:03:02 PM
просто и элементарно на языке ребёнка пояснить ей что так делать не стоит,что вам от этого действия неловко и плохо. дети в этом возрасте экспериментируют в делах и поступках,нужно вовремя просто корректировать их поведение.
Jelen@
Грандмастер
1/2/2013, 8:20:43 PM
Ребёнку объяснит, что дети так себя со взрослыми не ведут.
Ну и скорее всего вести себя с любовницей по скромнее, чтоб детям не приходило в голову повторять увиденное.
А вообще, тошнотворная история какая-то...
Ну и скорее всего вести себя с любовницей по скромнее, чтоб детям не приходило в голову повторять увиденное.
А вообще, тошнотворная история какая-то...
волк666
Любитель
1/2/2013, 9:10:43 PM
(~Jelen@~ @ 02.01.2013 - время: 19:20)
Уже объяснил.Сказала что любит и будет ждать аж до 14 лет.Рассказал подруге она смеется(это наследственное я в 10 лет рыдала,когда двоюродный брат женился,тоже любила)и как понять скромнее,по телевизору тоже целуются,не включать?И последнее. Дорогая Баронесса есть хорошее средство от тошноты.Посмотритесь в зеркало может вырвет.
Ребёнку объяснит, что дети так себя со взрослыми не ведут.
Ну и скорее всего вести себя с любовницей по скромнее, чтоб детям не приходило в голову повторять увиденное.
А вообще, тошнотворная история какая-то...
Уже объяснил.Сказала что любит и будет ждать аж до 14 лет.Рассказал подруге она смеется(это наследственное я в 10 лет рыдала,когда двоюродный брат женился,тоже любила)и как понять скромнее,по телевизору тоже целуются,не включать?И последнее. Дорогая Баронесса есть хорошее средство от тошноты.Посмотритесь в зеркало может вырвет.
Jelen@
Грандмастер
1/2/2013, 9:17:10 PM
(волк666 @ 02.01.2013 - время: 17:10)
очень умно, так держать!!!
вы случаем с этой девочкой не в одной песочнице играетесь? 
Дорогая Баронесса есть хорошее средство от тошноты.Посмотритесь в зеркало может вырвет.
очень умно, так держать!!!
вы случаем с этой девочкой не в одной песочнице играетесь? волк666
Любитель
1/2/2013, 9:25:35 PM
Спасибо за совет,я уже так и поступил.Просто у меня два сына,и поэтому таких ситуаций не возникало.Здесь я просто растерялся поэтому и просил совета.
волк666
Любитель
1/2/2013, 9:33:30 PM
(~Jelen@~ @ 02.01.2013 - время: 20:17)
(волк666 @ 02.01.2013 - время: 17:10)
Спасибо за высокую оценку моего интеллекта,польщен
(волк666 @ 02.01.2013 - время: 17:10)
Дорогая Баронесса есть хорошее средство от тошноты.Посмотритесь в зеркало может вырвет.
очень умно, так держать!!!
Спасибо за высокую оценку моего интеллекта,польщен
DELETED
Акула пера
1/3/2013, 4:57:58 AM
тоже вот думаю...
дочке 8 лет...
дочке 8 лет...
я и жена
Профессионал
6/13/2013, 12:58:55 AM
половое воспитание
скрытый текст
Половое воспитание детей младшего школьного возраста
Главные задачи по воспитанию младшего школьного возраста (8—12 лет) и пути их плодотворного решения определяются более высоким уровнем физического и психического развития этой категории детей по сравнению с дошкольниками. Наряду с укреплением опорно-двигательного аппарата и дальнейшим развитием нервной системы совершенствуется не только двигательный акт в целом, но и более тонкие движения пальцев рук. Появляется возможность владеть простейшими инструментами — ножницами, пилой, молотком, иными словами, возникают условия для воспитания трудовых навыков. Постепенное обучение правилам пользования более сложными инструментами во многом способствует совершенствованию двигательной функции.
Придавая важное значение приобретению трудовых навыков, родители способствуют тем самым развитию речи. Труд и речь неразрывно связаны между собой. Не случайно при заболеваниях головного мозга нарушение двигательной функции правой (ведущей) руки сопровождается нарушением речи: их мозговые центры составляют единую анатомо-физиологическую структуру.
Вместе с развитием речи совершенствуются умственные способности школьника. Его поведение все в большей степени подчиняется не столько личным влечениям и потребностям, сколько общим интересам сверстников, класса, отряда. Родители и педагоги должны придавать в это время больше внимания формированию чувства коллективизма и развитию доброжелательных товарищеских отношений. При таком подходе рано открываются пути для дружбы, для правильного воспитания духовного мира ребенка, освобожденного от узколичных, обывательских интересов. Бескорыстная дружба младшего школьника, поддержанная и направленная по правильному пути старшими,— первооснова морального облика ребенка, способного ради друга уже в ранние годы поступиться своими интересами.
Содействуя развитию чувства товарищества, а также глубокого уважения и любви к родителям, педагогам и старшим, родители тем самым прививают новые качества, которые в дальнейшем помогут выработать мальчику уважение к девочке. Привычка уважать и защищать девочку от обидчиков со временем перерастает в уважение, дружбу и любовь к девушке, женщине, матери.
Из чего слагается половое воспитание детей младшего школьного возраста, вернее, какие задачи должны быть решены в процессе его? Какие знания нужно привить родителям и через них детям?
И здесь в центре внимания родителей будут вопросы личной и половой гигиены девочек и мальчиков с учетом их анатомо-физиологических и психологических особенностей. Родители должны предупредить формирование порочных навыков и привычек, содействовать воспитанию чувства прекрасного, здоровых товарищеских отношений между мальчиками и девочками, т. е. способствовать постепенному формированию здоровой социальной личности, широко используя для этой цели личный пример.
Благодаря высокоразвитой склонности детей младшего школьного возраста к подражанию они с присущей им непосредственностью воспринимают и копируют поведение взрослых: например, выполняют с родителями комплекс упражнений утренней гимнастики; занимаются игрой в шахматы, чтением, рисованием или играют в карты; стремятся к литературному выражению своих мыслей или бранятся.
Всякие асоциальные и безнравственные поступки, грубость родителей, пренебрежение ими санитарно-гигиеническими и этическими нормами поведения немедленно окажут отрицательное влияние на нравственный облик ребенка, определят у него на многие годы нездоровые интересы. Причиной тому является неуемная детская фантазия, повышенная впечатлительность, склонность к подражанию. Нельзя забывать, что некоторые формы детского подражания носят безусловный, или врожденный, характер.
У младших школьников меняется чувственное восприятие окружающего мира: наивная эмоциональная непосредственность постепенно уступает место умению сдерживать, а порой скрывать свои эмоциональные чувства, особенно сексуально обусловленные. Вновь возникающие чувственные переживания ребенка могут находить свое отражение в особенностях поведения, рисунках, играх, вопросах, которые дети ставят перед родителями и старшими.
Поэтому, если взрослые становятся свидетелями непристойных рисунков, игр сексуального характера или других подобных фактов, они должны знать, что в основе такого поведения детей лежит не случайный фактор.Если родители не сумеют правильно понять мир психологических переживаний ребенка и оставят эти действия без внимания, то по мере полового созревания и возмужания влияние родительского слова не будет действенным, как при каждодневном вдумчивом контроле, тесном контакте и взаимном доверии. В умении раскрыть душевный мир ребенка — его интересы, заботы, тревоги, в умении вовремя исправить отклонения формирующейся психики ребенка состоит одна из главных задач родителей, а в равной степени и школы, в воспитании школьника младшего возраста.
В возрасте 8—10 лет в организме девочек начинаются заметные изменения, предшествующие пубертатному периоду, или периоду полового созревания. По этой причине они называются препубертатными. Изменения касаются прежде всего анатомо-физиологических особенностей полового аппарата. Под влиянием медленно нарастающей активности женских половых желез (яичников) происходят заметная дифференциация и развитие половых органов — матки, девственной плевы, влагалища. Начинается формирование вторичных половых признаков, вначале незаметное, затем более отчетливое. Одновременно происходит размножение эпителиальных клеток влагалища, Эпителиальный покров вместо 3—7 слоев, как это было в дошкольном возрасте, достигает 20—30 слоев. Развитие эпителиального покрова сопровождается ороговением и отторжением поверхностных слоев в просвет влагалища, что влечет за собой интенсивные выделения, в которых, помимо отторгнутых клеток, содержатся единичные лейкоциты.
Возраст 10—11—12 лет принято считать началом пубертации, т. е. началом воздействия на целостный организм ребенка половых гормонов: андрогенов у мальчиков, эстрогенов у девочек. Под влиянием эстрогенов и андрогенов все органы и функции организма, особенно имеющие отношение к половому аппарату, претерпевают изменения. Исследованиями эндокринологов и гинекологов установлена, в частности, взаимосвязь между биохимическими и микробиологическими изменениями во влагалище и активностью половых же« лез. Влагалищные выделения постепенно утрачивают щелочные свойства и начинают приобретать все более кислую реакцию за счет повышенной продукции молочной кислоты. Гноеродная (кокковая) микрофлора в кислой среде погибает, все больше замещаясь так называемой палочкой Додерлейна, вызывающей молочнокислое брожение. Увеличение содержания молочной кислоты во влагалищном содержимом имеет важное значение в предупреждении воспалительных заболеваний половых органов.
Окружающая среда с обилием всевозможных раздражителей может задерживать или, напротив, ускорять половое развитие. Городская жизнь с ее новыми красочными модами, шумной рекламой, обилием театров и кино способствует более быстрому половому созреванию. Зависимость появления признаков раннего полового созревания от раздражителей внешнего мира обязывает взрослых тщательно контролировать свое поведение в присутствии детей.
С возрастом возникают все новые и новые интересы и потребности, желания и запросы. Если родители и педагоги не будут учитывать особенностей этого периода, то ответы на пробуждающиеся вопросы школьники начинают искать у несведущих товарищей и случайных людей, иногда стремящихся подкрепить Свои познания примерами откровенного цинизма.О половых отношениях много говорить не принято. Однако родители и педагоги должны знать об исподволь нарастающих трудностях, переживаемых детьми в возрасте 10—12 лет. Начало гормональной активности половых желез сопровождается у мальчиков появлением спонтанных эрекций, особенно в утренние и ночные часы. У девочек под влиянием женских половых гормонов в возрасте 9—11 лет отмечается рост молочных желез, появляются первые волосы на лобке и подмышечных впадинах. В отличие от дошкольника детям этого возраста в большей степени свойственны поступки и действия, связанные с начинающимся пробуждением половых интересов, которые первое время тщательно скрываются. Как к ним следует относиться? Рассматривать как естественное проявление или как итог раннего пробуждения полового чувства, дурного влияния улицы, товарищей?
Родители должны проявлять тонкое понимание детской психологии. Главное состоит в том, чтобы линия поведения родителей не базировалась на диаметрально противоположных взглядах. С одной стороны, нельзя полностью игнорировать первые пробуждения полового чувства и более яркие формы его проявления, с другой — не следует на них бурно реагировать, заострять на них внимание, угрожающе читать продолжительные наставления. И то, и другое плохо. Полное отсутствие внимания и чрезмерная фиксация его на половых переживаниях ребенка могут оказать пагубное влияние, способствуя перерастанию смутных противоречивых желаний в болезненные сексуальные переживания, глубоко травмирующие неустойчивую психику ребенка.
Половые переживания в виде специфического ощущения и возбуждения свойственны ребенку не только в период полового созревания, но и задолго до него. Приятные ощущения, связанные с раздражением наружных половых органов, могут возникать и в дошкольном периоде. Поводом для пробуждения чувства удовольствия у самых маленьких детей могут быть всевозможные механические и тепловые воздействия на участки тела, расположенные поблизости половых органов, в виде поцелуев, пошлепывания и поглаживания по ягодицам. Родители, воспитатели, пионервожатые должны знать это и не допускать таких действий в обращении с детьми любого возраста.
Если внимательно следить за поведением детей в организованных коллективах и дома, то можно наблюдать, как разнообразные зрительные, слуховые, тактильные раздражители окружающей среды (подглядывание, подслушивание, трение половыми органами при лежании на животе, трение складок белья и т. д.), вызвав однажды чувство полового удовольствия, при повторении способствуют формированию нездоровых привычек или, как говорят врачи, патологических условных рефлексов сексуального характера.
Многие «немотивированные» капризы и привычки детей сексуально обусловлены и долгое время остаются не раскрытыми для родителей. Например, в состоянии полового возбуждения мальчик склонен капризничать и настаивать, чтобы его положили спать с мамой; порой просит погладить или почесать спину, ягодицы; а иногда с удовольствием дотрагивается до половых органов или рассматривает их. Очень важно проследить в это время за действиями ребенка, скорригировать их, не дать им оформиться в нездоровые привычки. В противном случае сексуально обусловленные болезненные навыки и привычки настолько укореняются, что ранее применяемые меры — подглядывание, подслушивание, дотрагивание — перестают удовлетворять сексуальные интересы ребенка. Он ищет новые раздражения и в конце концов находит различные формы самоудовлетворения. Среди них довольно широкое распространение имеет онанизм (мастурбация).При отсутствии наблюдения и контроля родителей возможно возникновение и других нездоровых сексуальных привычек у детей. Что это за привычки? Под влиянием каких причин и по какому механизму они возникают? Что должны делать родители и старшие для их предупреждения?
Среди нездоровых половых наклонностей, пробуждающихся в младшем школьном, а иногда и в дошкольном возрасте, нужно отметить аномальное половое влечение. Оно может быть направлено по отношению к лицам старческого возраста (геронтофилия) или на сексуальные объекты того же пола независимо от возраста (гомосексуальное влечение). Половое влечение может оказаться сочетанным по типу условного рефлекса с восприятием или нанесением боли. В таких случаях говорят о мазохистских, или садистских, наклонностях. Возможно формирование и других, более редких, половых отклонений.
Установлено, что сексуальные впечатления и переживания, возникающие в дошкольном и младшем школьном возрасте, являются основной причиной, способствующей пробуждению нездорового полового влечения. В период ранней сексуальности половое влечение — либидо не дифференцировано. Оно еще не имеет, естественно, правильной ориентации. Поэтому создаются благоприятные условия, когда первоначально недифференцированное либидо может принимать нездоровую направленность на любой объект неестественного полового влечения, особенно под влиянием свойственного детям подражания или погрешностей, допущенных в процессе полового воспитания.
Отрицательное влияние оказывают неблагоприятная жизненная обстановка, сильные впечатления раннего детства, отсутствие заботы о душевном облике ребенка. Например, длительное пребывание в одной кровати с лицом того же пола при условии эротического фантазирования или случайно пережитого полового возбуждения может оказаться достаточным, чтобы запомнить его на всю жизнь и затем активно, при первых возможностях, добиваться его повторения.
Поскольку в любом детском возрасте интенсивные, продолжительные половые возбуждения являются нежелательными, то для родителей важно вскрытие причин, от выяснения которых зависят меры воспитания, В этом плане необходимо учитывать два наиболее важных взаимообусловленных обстоятельства: каково взаимодействие окружающей среды (семья, школа, улица) и личности развивающегося ребенка (характер, темперамент, впечатлительность и др.).
Если окружающие ребенка взрослые ведут себя нетактично, грубо ругаются и бранятся, рассказывают непристойные истории или двусмысленные анекдоты, неприличны в обращениях, то и ребенок, порой того не сознавая, все хорошо запоминает и постепенно становится грубым, бесстыдным в своих желаниях, поступках и мыслях.
Особенно чувствительны к восприятию порочного влияния повышенно эмоциональные, впечатлительные и нервные дети. Повышенно возбудимый, замкнутый и впечатлительный ребенок больше склонен к преждевременному развитию полового возбуждения и формированию нездоровых привычек сексуального характера. Эти привычки со временем могут стать навязчивыми, насильственными. Такие дети нуждаются в квалифицированной врачебной помощи, так как им самим, даже с помощью родителей, освободиться от вредных привычек бывает трудно, а иногда и невролгии(С)
Главные задачи по воспитанию младшего школьного возраста (8—12 лет) и пути их плодотворного решения определяются более высоким уровнем физического и психического развития этой категории детей по сравнению с дошкольниками. Наряду с укреплением опорно-двигательного аппарата и дальнейшим развитием нервной системы совершенствуется не только двигательный акт в целом, но и более тонкие движения пальцев рук. Появляется возможность владеть простейшими инструментами — ножницами, пилой, молотком, иными словами, возникают условия для воспитания трудовых навыков. Постепенное обучение правилам пользования более сложными инструментами во многом способствует совершенствованию двигательной функции.
Придавая важное значение приобретению трудовых навыков, родители способствуют тем самым развитию речи. Труд и речь неразрывно связаны между собой. Не случайно при заболеваниях головного мозга нарушение двигательной функции правой (ведущей) руки сопровождается нарушением речи: их мозговые центры составляют единую анатомо-физиологическую структуру.
Вместе с развитием речи совершенствуются умственные способности школьника. Его поведение все в большей степени подчиняется не столько личным влечениям и потребностям, сколько общим интересам сверстников, класса, отряда. Родители и педагоги должны придавать в это время больше внимания формированию чувства коллективизма и развитию доброжелательных товарищеских отношений. При таком подходе рано открываются пути для дружбы, для правильного воспитания духовного мира ребенка, освобожденного от узколичных, обывательских интересов. Бескорыстная дружба младшего школьника, поддержанная и направленная по правильному пути старшими,— первооснова морального облика ребенка, способного ради друга уже в ранние годы поступиться своими интересами.
Содействуя развитию чувства товарищества, а также глубокого уважения и любви к родителям, педагогам и старшим, родители тем самым прививают новые качества, которые в дальнейшем помогут выработать мальчику уважение к девочке. Привычка уважать и защищать девочку от обидчиков со временем перерастает в уважение, дружбу и любовь к девушке, женщине, матери.
Из чего слагается половое воспитание детей младшего школьного возраста, вернее, какие задачи должны быть решены в процессе его? Какие знания нужно привить родителям и через них детям?
И здесь в центре внимания родителей будут вопросы личной и половой гигиены девочек и мальчиков с учетом их анатомо-физиологических и психологических особенностей. Родители должны предупредить формирование порочных навыков и привычек, содействовать воспитанию чувства прекрасного, здоровых товарищеских отношений между мальчиками и девочками, т. е. способствовать постепенному формированию здоровой социальной личности, широко используя для этой цели личный пример.
Благодаря высокоразвитой склонности детей младшего школьного возраста к подражанию они с присущей им непосредственностью воспринимают и копируют поведение взрослых: например, выполняют с родителями комплекс упражнений утренней гимнастики; занимаются игрой в шахматы, чтением, рисованием или играют в карты; стремятся к литературному выражению своих мыслей или бранятся.
Всякие асоциальные и безнравственные поступки, грубость родителей, пренебрежение ими санитарно-гигиеническими и этическими нормами поведения немедленно окажут отрицательное влияние на нравственный облик ребенка, определят у него на многие годы нездоровые интересы. Причиной тому является неуемная детская фантазия, повышенная впечатлительность, склонность к подражанию. Нельзя забывать, что некоторые формы детского подражания носят безусловный, или врожденный, характер.
У младших школьников меняется чувственное восприятие окружающего мира: наивная эмоциональная непосредственность постепенно уступает место умению сдерживать, а порой скрывать свои эмоциональные чувства, особенно сексуально обусловленные. Вновь возникающие чувственные переживания ребенка могут находить свое отражение в особенностях поведения, рисунках, играх, вопросах, которые дети ставят перед родителями и старшими.
Поэтому, если взрослые становятся свидетелями непристойных рисунков, игр сексуального характера или других подобных фактов, они должны знать, что в основе такого поведения детей лежит не случайный фактор.Если родители не сумеют правильно понять мир психологических переживаний ребенка и оставят эти действия без внимания, то по мере полового созревания и возмужания влияние родительского слова не будет действенным, как при каждодневном вдумчивом контроле, тесном контакте и взаимном доверии. В умении раскрыть душевный мир ребенка — его интересы, заботы, тревоги, в умении вовремя исправить отклонения формирующейся психики ребенка состоит одна из главных задач родителей, а в равной степени и школы, в воспитании школьника младшего возраста.
В возрасте 8—10 лет в организме девочек начинаются заметные изменения, предшествующие пубертатному периоду, или периоду полового созревания. По этой причине они называются препубертатными. Изменения касаются прежде всего анатомо-физиологических особенностей полового аппарата. Под влиянием медленно нарастающей активности женских половых желез (яичников) происходят заметная дифференциация и развитие половых органов — матки, девственной плевы, влагалища. Начинается формирование вторичных половых признаков, вначале незаметное, затем более отчетливое. Одновременно происходит размножение эпителиальных клеток влагалища, Эпителиальный покров вместо 3—7 слоев, как это было в дошкольном возрасте, достигает 20—30 слоев. Развитие эпителиального покрова сопровождается ороговением и отторжением поверхностных слоев в просвет влагалища, что влечет за собой интенсивные выделения, в которых, помимо отторгнутых клеток, содержатся единичные лейкоциты.
Возраст 10—11—12 лет принято считать началом пубертации, т. е. началом воздействия на целостный организм ребенка половых гормонов: андрогенов у мальчиков, эстрогенов у девочек. Под влиянием эстрогенов и андрогенов все органы и функции организма, особенно имеющие отношение к половому аппарату, претерпевают изменения. Исследованиями эндокринологов и гинекологов установлена, в частности, взаимосвязь между биохимическими и микробиологическими изменениями во влагалище и активностью половых же« лез. Влагалищные выделения постепенно утрачивают щелочные свойства и начинают приобретать все более кислую реакцию за счет повышенной продукции молочной кислоты. Гноеродная (кокковая) микрофлора в кислой среде погибает, все больше замещаясь так называемой палочкой Додерлейна, вызывающей молочнокислое брожение. Увеличение содержания молочной кислоты во влагалищном содержимом имеет важное значение в предупреждении воспалительных заболеваний половых органов.
Окружающая среда с обилием всевозможных раздражителей может задерживать или, напротив, ускорять половое развитие. Городская жизнь с ее новыми красочными модами, шумной рекламой, обилием театров и кино способствует более быстрому половому созреванию. Зависимость появления признаков раннего полового созревания от раздражителей внешнего мира обязывает взрослых тщательно контролировать свое поведение в присутствии детей.
С возрастом возникают все новые и новые интересы и потребности, желания и запросы. Если родители и педагоги не будут учитывать особенностей этого периода, то ответы на пробуждающиеся вопросы школьники начинают искать у несведущих товарищей и случайных людей, иногда стремящихся подкрепить Свои познания примерами откровенного цинизма.О половых отношениях много говорить не принято. Однако родители и педагоги должны знать об исподволь нарастающих трудностях, переживаемых детьми в возрасте 10—12 лет. Начало гормональной активности половых желез сопровождается у мальчиков появлением спонтанных эрекций, особенно в утренние и ночные часы. У девочек под влиянием женских половых гормонов в возрасте 9—11 лет отмечается рост молочных желез, появляются первые волосы на лобке и подмышечных впадинах. В отличие от дошкольника детям этого возраста в большей степени свойственны поступки и действия, связанные с начинающимся пробуждением половых интересов, которые первое время тщательно скрываются. Как к ним следует относиться? Рассматривать как естественное проявление или как итог раннего пробуждения полового чувства, дурного влияния улицы, товарищей?
Родители должны проявлять тонкое понимание детской психологии. Главное состоит в том, чтобы линия поведения родителей не базировалась на диаметрально противоположных взглядах. С одной стороны, нельзя полностью игнорировать первые пробуждения полового чувства и более яркие формы его проявления, с другой — не следует на них бурно реагировать, заострять на них внимание, угрожающе читать продолжительные наставления. И то, и другое плохо. Полное отсутствие внимания и чрезмерная фиксация его на половых переживаниях ребенка могут оказать пагубное влияние, способствуя перерастанию смутных противоречивых желаний в болезненные сексуальные переживания, глубоко травмирующие неустойчивую психику ребенка.
Половые переживания в виде специфического ощущения и возбуждения свойственны ребенку не только в период полового созревания, но и задолго до него. Приятные ощущения, связанные с раздражением наружных половых органов, могут возникать и в дошкольном периоде. Поводом для пробуждения чувства удовольствия у самых маленьких детей могут быть всевозможные механические и тепловые воздействия на участки тела, расположенные поблизости половых органов, в виде поцелуев, пошлепывания и поглаживания по ягодицам. Родители, воспитатели, пионервожатые должны знать это и не допускать таких действий в обращении с детьми любого возраста.
Если внимательно следить за поведением детей в организованных коллективах и дома, то можно наблюдать, как разнообразные зрительные, слуховые, тактильные раздражители окружающей среды (подглядывание, подслушивание, трение половыми органами при лежании на животе, трение складок белья и т. д.), вызвав однажды чувство полового удовольствия, при повторении способствуют формированию нездоровых привычек или, как говорят врачи, патологических условных рефлексов сексуального характера.
Многие «немотивированные» капризы и привычки детей сексуально обусловлены и долгое время остаются не раскрытыми для родителей. Например, в состоянии полового возбуждения мальчик склонен капризничать и настаивать, чтобы его положили спать с мамой; порой просит погладить или почесать спину, ягодицы; а иногда с удовольствием дотрагивается до половых органов или рассматривает их. Очень важно проследить в это время за действиями ребенка, скорригировать их, не дать им оформиться в нездоровые привычки. В противном случае сексуально обусловленные болезненные навыки и привычки настолько укореняются, что ранее применяемые меры — подглядывание, подслушивание, дотрагивание — перестают удовлетворять сексуальные интересы ребенка. Он ищет новые раздражения и в конце концов находит различные формы самоудовлетворения. Среди них довольно широкое распространение имеет онанизм (мастурбация).При отсутствии наблюдения и контроля родителей возможно возникновение и других нездоровых сексуальных привычек у детей. Что это за привычки? Под влиянием каких причин и по какому механизму они возникают? Что должны делать родители и старшие для их предупреждения?
Среди нездоровых половых наклонностей, пробуждающихся в младшем школьном, а иногда и в дошкольном возрасте, нужно отметить аномальное половое влечение. Оно может быть направлено по отношению к лицам старческого возраста (геронтофилия) или на сексуальные объекты того же пола независимо от возраста (гомосексуальное влечение). Половое влечение может оказаться сочетанным по типу условного рефлекса с восприятием или нанесением боли. В таких случаях говорят о мазохистских, или садистских, наклонностях. Возможно формирование и других, более редких, половых отклонений.
Установлено, что сексуальные впечатления и переживания, возникающие в дошкольном и младшем школьном возрасте, являются основной причиной, способствующей пробуждению нездорового полового влечения. В период ранней сексуальности половое влечение — либидо не дифференцировано. Оно еще не имеет, естественно, правильной ориентации. Поэтому создаются благоприятные условия, когда первоначально недифференцированное либидо может принимать нездоровую направленность на любой объект неестественного полового влечения, особенно под влиянием свойственного детям подражания или погрешностей, допущенных в процессе полового воспитания.
Отрицательное влияние оказывают неблагоприятная жизненная обстановка, сильные впечатления раннего детства, отсутствие заботы о душевном облике ребенка. Например, длительное пребывание в одной кровати с лицом того же пола при условии эротического фантазирования или случайно пережитого полового возбуждения может оказаться достаточным, чтобы запомнить его на всю жизнь и затем активно, при первых возможностях, добиваться его повторения.
Поскольку в любом детском возрасте интенсивные, продолжительные половые возбуждения являются нежелательными, то для родителей важно вскрытие причин, от выяснения которых зависят меры воспитания, В этом плане необходимо учитывать два наиболее важных взаимообусловленных обстоятельства: каково взаимодействие окружающей среды (семья, школа, улица) и личности развивающегося ребенка (характер, темперамент, впечатлительность и др.).
Если окружающие ребенка взрослые ведут себя нетактично, грубо ругаются и бранятся, рассказывают непристойные истории или двусмысленные анекдоты, неприличны в обращениях, то и ребенок, порой того не сознавая, все хорошо запоминает и постепенно становится грубым, бесстыдным в своих желаниях, поступках и мыслях.
Особенно чувствительны к восприятию порочного влияния повышенно эмоциональные, впечатлительные и нервные дети. Повышенно возбудимый, замкнутый и впечатлительный ребенок больше склонен к преждевременному развитию полового возбуждения и формированию нездоровых привычек сексуального характера. Эти привычки со временем могут стать навязчивыми, насильственными. Такие дети нуждаются в квалифицированной врачебной помощи, так как им самим, даже с помощью родителей, освободиться от вредных привычек бывает трудно, а иногда и невролгии(С)
VAL8ERY
Мастер
6/27/2013, 1:08:08 AM
лет с двенадцати.
я и жена
Профессионал
10/8/2013, 10:01:58 PM
Революция в действии: 9 из 10 российских женщин сегодня уже готовы говорить со своими детьми о сексе
Традиция воспринимать секс как некую запретную тему привела россиянок к фригидности. Этот вывод, по сути, прозвучал в одном из исследований, которое было посвящено влиянию полового воспитания на дальнейшую сексуальную активность женщин. Опрос проводился исключительно среди представительниц прекрасного пола. В ходе опроса выяснилось: 9 из 10 женщин сегодня уже готовы и планируют обсуждать вопросы секса со своими детьми и заниматься их сексуальным образованием. Интересный факт: среди женщин, которые не собираются разговаривать со своими детьми о сексе, в два раза больше тех, что с низкой сексуальной активностью.
При этом абсолютное большинство респонденток намерены вести со своими отпрысками разговоры о сексе вне зависимости от того, занимались когда-то их сексуальным воспитанием их собственные родители или нет. Между тем лишь 15 процентам современных женщин повезло в юном возрасте поговорить с родителями о сексе, в то время как с большинством из них (40%) в детстве и юности данные темы не обсуждались. Однако в отличие от своих матерей нынешнее поколение женщин осознает значение разговоров об интимной близости для полноценного воспитания ребенка.
Опрос показал, что 9 из 10 женщин планируют заниматься половым образованием своих детей, понимая важность данного аспекта воспитания в современных условиях. Среди общего числа респондентов ответы «куплю книгу» или «не буду разговаривать с ребенком о сексе» суммарно встречаются лишь в 3% и 2% случаев соответственно. Интересно, что из тех, кто не собирается разговаривать со своим ребенком о сексе, женщин с низкой сексуальной активностью в два раза больше, чем женщин с высокой.
В свою очередь, с большинством женщин родители в детстве и юности не разговаривали о сексе (40% от всех опрошенных), 28% вручали книги о половом образовании, и лишь 15% женщин повезло поговорить с родителями об этом.
Говоря об уровне доверия между мамой и дочерью в целом, исследователи отмечают: лишь в каждом 7-м случае отношения являются абсолютно доверительными, а недоверительные отношения с матерью имеет каждая 5-я взрослая женщина.
Анализируя, как повлияли отношения с мамами на активность современных женщин в интимной жизни, исследователи пришли к неожиданным выводам: треть всех опрошенных дам имеют доверительные отношения со своими родительницами и занимаются сексом два раза в неделю или реже; десятая часть всех респонденток также имеет доверительные отношения со своими матерями, но занимается сексом раз в день и чаще. Таким образом, на сексуальную активность женщины существенно не влияет тот факт, доверительные ли у нее отношения с матерью и проводила ли с ней мать беседы о сексе в возрасте до 18 лет.
Исследователи предполагают, что в целом на невысокую сексуальную активность российских женщин повлияло не столько сексуальное образование каждой отдельной дамы, сколько идущая с советских времен традиция воспринимать секс как некую запретную тему. Этот факт подчеркивается и строгой зависимостью в возрастном блоке исследования. Чем младше возрастная группа, тем она более сексуально образованна и тем лучше отношения с матерями представительниц этой группы. Так, каждая 4-я женщина в возрасте до 30 лет в детстве разговаривала с мамой о сексе. Для сравнения: подобные разговоры с матерью были лишь у каждой 11-й женщины в возрасте старше 30 лет.
Наибольший процент полностью доверительных отношений между дочкой и мамой среди молодых девушек в возрасте 18–25 лет (26% респонденток данной группы). Далее с увеличением возраста женщин процент таких отношений в среднем уменьшается (у 41–45-летних всего 3%). При этом самым популярным ответом на вопрос «говорила ли с вами мама о сексе?» среди женщин всех возрастных групп был ответ: «Мама купила мне книгу».
Интересно, что в группе 41–45-летних женщин не было выявлено ни одного случая, когда их матери разговаривали с ними о сексе. Зато среди девушек в возрасте 18–25 доля тех, кто обсуждает с мамой вопросы интимной близости, больше всего — 33%.
Традиция воспринимать секс как некую запретную тему привела россиянок к фригидности. Этот вывод, по сути, прозвучал в одном из исследований, которое было посвящено влиянию полового воспитания на дальнейшую сексуальную активность женщин. Опрос проводился исключительно среди представительниц прекрасного пола. В ходе опроса выяснилось: 9 из 10 женщин сегодня уже готовы и планируют обсуждать вопросы секса со своими детьми и заниматься их сексуальным образованием. Интересный факт: среди женщин, которые не собираются разговаривать со своими детьми о сексе, в два раза больше тех, что с низкой сексуальной активностью.
При этом абсолютное большинство респонденток намерены вести со своими отпрысками разговоры о сексе вне зависимости от того, занимались когда-то их сексуальным воспитанием их собственные родители или нет. Между тем лишь 15 процентам современных женщин повезло в юном возрасте поговорить с родителями о сексе, в то время как с большинством из них (40%) в детстве и юности данные темы не обсуждались. Однако в отличие от своих матерей нынешнее поколение женщин осознает значение разговоров об интимной близости для полноценного воспитания ребенка.
Опрос показал, что 9 из 10 женщин планируют заниматься половым образованием своих детей, понимая важность данного аспекта воспитания в современных условиях. Среди общего числа респондентов ответы «куплю книгу» или «не буду разговаривать с ребенком о сексе» суммарно встречаются лишь в 3% и 2% случаев соответственно. Интересно, что из тех, кто не собирается разговаривать со своим ребенком о сексе, женщин с низкой сексуальной активностью в два раза больше, чем женщин с высокой.
В свою очередь, с большинством женщин родители в детстве и юности не разговаривали о сексе (40% от всех опрошенных), 28% вручали книги о половом образовании, и лишь 15% женщин повезло поговорить с родителями об этом.
Говоря об уровне доверия между мамой и дочерью в целом, исследователи отмечают: лишь в каждом 7-м случае отношения являются абсолютно доверительными, а недоверительные отношения с матерью имеет каждая 5-я взрослая женщина.
Анализируя, как повлияли отношения с мамами на активность современных женщин в интимной жизни, исследователи пришли к неожиданным выводам: треть всех опрошенных дам имеют доверительные отношения со своими родительницами и занимаются сексом два раза в неделю или реже; десятая часть всех респонденток также имеет доверительные отношения со своими матерями, но занимается сексом раз в день и чаще. Таким образом, на сексуальную активность женщины существенно не влияет тот факт, доверительные ли у нее отношения с матерью и проводила ли с ней мать беседы о сексе в возрасте до 18 лет.
Исследователи предполагают, что в целом на невысокую сексуальную активность российских женщин повлияло не столько сексуальное образование каждой отдельной дамы, сколько идущая с советских времен традиция воспринимать секс как некую запретную тему. Этот факт подчеркивается и строгой зависимостью в возрастном блоке исследования. Чем младше возрастная группа, тем она более сексуально образованна и тем лучше отношения с матерями представительниц этой группы. Так, каждая 4-я женщина в возрасте до 30 лет в детстве разговаривала с мамой о сексе. Для сравнения: подобные разговоры с матерью были лишь у каждой 11-й женщины в возрасте старше 30 лет.
Наибольший процент полностью доверительных отношений между дочкой и мамой среди молодых девушек в возрасте 18–25 лет (26% респонденток данной группы). Далее с увеличением возраста женщин процент таких отношений в среднем уменьшается (у 41–45-летних всего 3%). При этом самым популярным ответом на вопрос «говорила ли с вами мама о сексе?» среди женщин всех возрастных групп был ответ: «Мама купила мне книгу».
Интересно, что в группе 41–45-летних женщин не было выявлено ни одного случая, когда их матери разговаривали с ними о сексе. Зато среди девушек в возрасте 18–25 доля тех, кто обсуждает с мамой вопросы интимной близости, больше всего — 33%.
Орхидейка
Мастер
10/9/2013, 9:21:21 PM
(я и жена @ 08.10.2013 - время: 21:01)
я и жена, указывайте источник, откуда вы взяли информацию или ставьте знак (с)
Революция в действии: 9 из 10 российских женщин сегодня уже готовы говорить со своими детьми о сексе
Традиция воспринимать секс как некую запретную тему привела россиянок к фригидности. Этот вывод, по сути, прозвучал в одном из исследований, которое было посвящено влиянию полового воспитания на дальнейшую сексуальную активность женщин. Опрос проводился исключительно среди представительниц прекрасного пола. В ходе опроса выяснилось: 9 из 10 женщин сегодня уже готовы и планируют обсуждать вопросы секса со своими детьми и заниматься их сексуальным образованием. Интересный факт: среди женщин, которые не собираются разговаривать со своими детьми о сексе, в два раза больше тех, что с низкой сексуальной активностью.
При этом абсолютное большинство респонденток намерены вести со своими отпрысками разговоры о сексе вне зависимости от того, занимались когда-то их сексуальным воспитанием их собственные родители или нет. Между тем лишь 15 процентам современных женщин повезло в юном возрасте поговорить с родителями о сексе, в то время как с большинством из них (40%) в детстве и юности данные темы не обсуждались. Однако в отличие от своих матерей нынешнее поколение женщин осознает значение разговоров об интимной близости для полноценного воспитания ребенка.
Опрос показал, что 9 из 10 женщин планируют заниматься половым образованием своих детей, понимая важность данного аспекта воспитания в современных условиях. Среди общего числа респондентов ответы «куплю книгу» или «не буду разговаривать с ребенком о сексе» суммарно встречаются лишь в 3% и 2% случаев соответственно. Интересно, что из тех, кто не собирается разговаривать со своим ребенком о сексе, женщин с низкой сексуальной активностью в два раза больше, чем женщин с высокой.
В свою очередь, с большинством женщин родители в детстве и юности не разговаривали о сексе (40% от всех опрошенных), 28% вручали книги о половом образовании, и лишь 15% женщин повезло поговорить с родителями об этом.
Говоря об уровне доверия между мамой и дочерью в целом, исследователи отмечают: лишь в каждом 7-м случае отношения являются абсолютно доверительными, а недоверительные отношения с матерью имеет каждая 5-я взрослая женщина.
Анализируя, как повлияли отношения с мамами на активность современных женщин в интимной жизни, исследователи пришли к неожиданным выводам: треть всех опрошенных дам имеют доверительные отношения со своими родительницами и занимаются сексом два раза в неделю или реже; десятая часть всех респонденток также имеет доверительные отношения со своими матерями, но занимается сексом раз в день и чаще. Таким образом, на сексуальную активность женщины существенно не влияет тот факт, доверительные ли у нее отношения с матерью и проводила ли с ней мать беседы о сексе в возрасте до 18 лет.
Исследователи предполагают, что в целом на невысокую сексуальную активность российских женщин повлияло не столько сексуальное образование каждой отдельной дамы, сколько идущая с советских времен традиция воспринимать секс как некую запретную тему. Этот факт подчеркивается и строгой зависимостью в возрастном блоке исследования. Чем младше возрастная группа, тем она более сексуально образованна и тем лучше отношения с матерями представительниц этой группы. Так, каждая 4-я женщина в возрасте до 30 лет в детстве разговаривала с мамой о сексе. Для сравнения: подобные разговоры с матерью были лишь у каждой 11-й женщины в возрасте старше 30 лет.
Наибольший процент полностью доверительных отношений между дочкой и мамой среди молодых девушек в возрасте 18–25 лет (26% респонденток данной группы). Далее с увеличением возраста женщин процент таких отношений в среднем уменьшается (у 41–45-летних всего 3%). При этом самым популярным ответом на вопрос «говорила ли с вами мама о сексе?» среди женщин всех возрастных групп был ответ: «Мама купила мне книгу».
Интересно, что в группе 41–45-летних женщин не было выявлено ни одного случая, когда их матери разговаривали с ними о сексе. Зато среди девушек в возрасте 18–25 доля тех, кто обсуждает с мамой вопросы интимной близости, больше всего — 33%.
я и жена, указывайте источник, откуда вы взяли информацию или ставьте знак (с)
Volganin
Мастер
11/14/2013, 7:40:51 PM
Времена меняются и детям сейчас доступна ВСЯ информация о сексе, значит надо как можно деликатнее и проще знакомить их с интимной стороной отношений женщины и мужчины:
"Короткометражный мультфильм «Откуда я взялся?», появившийся недавно в сети, получил сумасшедшую популярность в Китае среди пользователей интернета. По замыслу автора, данная картина должна дать школьникам единственно правдивый ответ на одноименный вопрос.
Как бы возмутительно это ни звучало, но многие китайские родители на вопрос «откуда берутся дети» отвечают, что их «находят на помойке»! Подобный ответ, надо заметить, вызывает у ребенка еще больше вопросов, чем у него было накануне. Ребенок хочет понять, как он был зачат, почему именно эти родители ему достались и т.д. «Дети проявляют любопытство в вопросах секса, поэтому мы хотели объяснить все посредством мультфильма», – объясняет свою идею создатель анимационной картины, Чжао Юлонг.
Аниматоры намеренно отказались от цветочков с пестиками и тычинками, с помощью которых предпочитают рассказывать про «это» многие взрослые. Условно мультфильм делится на три части. Первая рассказывает о принципиальных различиях мальчиков и девочек, вторая повествует, откуда берутся дети. Третья часть, пожалуй, самая провокационная, поднимает вопросы насилия и объясняет, как бороться с этим явлением.
Вопрос полового воспитания стоит в стране достаточно остро. По данным социологических исследований, около 80% школьников информацию о взаимоотношениях полов, сексе и возможных последствиях интимных отношений получают из интернета. Родители не поднимают таких щекотливых тем в беседах с детьми, что в корне неправильно.
Евгений Бунимович, уполномоченный по правам ребенка в Москве, специально для «Дети Mail.Ru»:
«Вопрос о половом воспитании детей не решен ни у нас, ни в других странах. Объяснять ребенку то, как он появился на свет, прежде всего, должны родители. Это семейный вопрос. Однако, из-за неумения говорить об этом, излишней деликатности и неких традиционных табу на эту тему, половым воспитанием детей многие родители не занимаются. С другой стороны, ребенку сейчас доступно огромное количество информации. Раньше он мог ее слышать, в основном, от приятеля из подворотни. Теперь же есть интернет, и фильтры далеко не всегда защищают ребенка от откровенной порнографии. Мультфильмы и книги о том, как он появился на свет, могут помочь решить проблему отсутствия как такового полового воспитания, но могут и ухудшить. В первую очередь такие произведения должны быть очень точными и профессиональными. Я не уверен, что все, что есть на сегодняшний день, таковым является, оно скорее производит неловкое впечатление. Это книги и фильмы о пестиках-тычинках, выглядит все это откровенно плохо. Уроки в школе? Но Советская школа всегда была самой романтической. Там не говорили ни о том, откуда берутся деньги, ни о том, откуда берутся дети. Если первое сейчас стали объяснять на уроках экономики и математики, то по поводу второго до сих пор спорят. Причем мнения полярны: от вседозволенности – до полного мракобесия. К какому-то согласию в России до сих пор не пришли». © deti.mail.ru
"Короткометражный мультфильм «Откуда я взялся?», появившийся недавно в сети, получил сумасшедшую популярность в Китае среди пользователей интернета. По замыслу автора, данная картина должна дать школьникам единственно правдивый ответ на одноименный вопрос.
Как бы возмутительно это ни звучало, но многие китайские родители на вопрос «откуда берутся дети» отвечают, что их «находят на помойке»! Подобный ответ, надо заметить, вызывает у ребенка еще больше вопросов, чем у него было накануне. Ребенок хочет понять, как он был зачат, почему именно эти родители ему достались и т.д. «Дети проявляют любопытство в вопросах секса, поэтому мы хотели объяснить все посредством мультфильма», – объясняет свою идею создатель анимационной картины, Чжао Юлонг.
Аниматоры намеренно отказались от цветочков с пестиками и тычинками, с помощью которых предпочитают рассказывать про «это» многие взрослые. Условно мультфильм делится на три части. Первая рассказывает о принципиальных различиях мальчиков и девочек, вторая повествует, откуда берутся дети. Третья часть, пожалуй, самая провокационная, поднимает вопросы насилия и объясняет, как бороться с этим явлением.
Вопрос полового воспитания стоит в стране достаточно остро. По данным социологических исследований, около 80% школьников информацию о взаимоотношениях полов, сексе и возможных последствиях интимных отношений получают из интернета. Родители не поднимают таких щекотливых тем в беседах с детьми, что в корне неправильно.
Евгений Бунимович, уполномоченный по правам ребенка в Москве, специально для «Дети Mail.Ru»:
«Вопрос о половом воспитании детей не решен ни у нас, ни в других странах. Объяснять ребенку то, как он появился на свет, прежде всего, должны родители. Это семейный вопрос. Однако, из-за неумения говорить об этом, излишней деликатности и неких традиционных табу на эту тему, половым воспитанием детей многие родители не занимаются. С другой стороны, ребенку сейчас доступно огромное количество информации. Раньше он мог ее слышать, в основном, от приятеля из подворотни. Теперь же есть интернет, и фильтры далеко не всегда защищают ребенка от откровенной порнографии. Мультфильмы и книги о том, как он появился на свет, могут помочь решить проблему отсутствия как такового полового воспитания, но могут и ухудшить. В первую очередь такие произведения должны быть очень точными и профессиональными. Я не уверен, что все, что есть на сегодняшний день, таковым является, оно скорее производит неловкое впечатление. Это книги и фильмы о пестиках-тычинках, выглядит все это откровенно плохо. Уроки в школе? Но Советская школа всегда была самой романтической. Там не говорили ни о том, откуда берутся деньги, ни о том, откуда берутся дети. Если первое сейчас стали объяснять на уроках экономики и математики, то по поводу второго до сих пор спорят. Причем мнения полярны: от вседозволенности – до полного мракобесия. К какому-то согласию в России до сих пор не пришли». © deti.mail.ru
я и жена
Профессионал
11/26/2013, 6:36:02 PM
золотые слова.