Ложь или правда о пустых прилавках в СССР

3-я школа 8"Б" класс 1983 год. Идет урок химии. Все пацаны в школьной форме, один я в обычном гражданском пиджаке. Щас расскажу почему.
Химию у нас преподавала Моховикова Людмила Ивановна. Она была ЗавГОРОНО, ей подчинялись все директора школ, но преподавание химии было ее любимым хобби. Ну а так как к хобби человек подходит не как к работе, а особенно с душой, химию у нас знали и любили все. Какие только эксперименты мы ни ставили на уроках. Самые запрещенные. Включая взрывы. Ну, а так как у меня был пытливый ум, я придумывал свои эксперименты и воплощал их в жизнь. Мне захотелось сделать мощную взрывчатку. Интернета тогда еще не было, но рецепт я ее нашел. И как вы думаете где? В книге Алексея Толстого "Гиперболоид инженера Гарина". Цитирую

— Скажите, Роллинг, химические заводы представляют большую опасность для взрыва?
— О да. Четвертое производное от каменного угля — тротил — чрезвычайно могучее взрывчатое вещество. Восьмое производное от угля — пикриновая кислота, ею начиняют бронебойные снаряды морских орудий. Но есть и еще более сильная штука, это — тетрил.
— А это что такое, Роллинг?
— Все тот же каменный уголь. Бензол (С6Н6), смешанный при восьмидесяти градусах с азотной кислотой (HNO3), дает нитробензол. Формула нитробензола — C6H5NO2. Если мы в ней две части кислорода О2 заменим двумя частями водорода Н2, то есть если мы нитробензол начнем медленно размешивать при восьмидесяти градусах с чугунными опилками, с небольшим количеством соляной кислоты, то мы получим анилин (C6H5NH2). Анилин, смешанный с древесным спиртом при пятидесяти атмосферах давления, даст диметил-анилин. Затем выроем огромную яму, обнесем ее земляным валом, внутри поставим сарай и там произведем реакцию диметил-анилина с азотной кислотой. За термометрами во время этой реакции мы будем наблюдать издали, в подзорную трубу. Реакция диметил-анилина с азотной кислотой даст нам тетрил. Этот самый тетрил — настоящий дьявол: от неизвестных причин он иногда взрывается во время реакции и разворачивает в пыль огромные заводы. К сожалению, нам приходится иметь с ним дело: обработанный фосгеном, он дает синюю краску — кристалл-виолет. На этой штуке я заработал хорошие деньги. Вы задали мне забавный вопрос... Гм... Я считал, что вы более осведомлены в химии. Гм... Чтобы приготовить из каменноугольной смолы, скажем, облаточку пирамидона, который, скажем, исцелит вашу головную боль, необходимо пройти длинный ряд ступеней... На пути от каменного угля до пирамидона, или до флакончика духов, или до обычного фотографического препарата — лежат такие дьявольские вещи, как тротил и пикриновая кислота, такие великолепные штуки, как бром-бензил-цианид, хлор-пикрин, ди-фенил-хлор-арсин и так далее и так далее, то есть боевые газы, от которых чихают, плачут, срывают с себя защитные маски, задыхаются, рвут кровью, покрываются нарывами, сгнивают заживо...
Так как Роллингу было скучно в этот дождливый воскресный вечер, то он охотно предался размышлению о великом будущем химии.

Итак, рецепт есть, формулы я все написал, осталось собрать компоненты. Азотную кислоту я с одного урока в пробирке принес домой, но любая реакция с азотной кислотой происходит с выделением воды, следовательно снижается ее концентрация. Для связывания воды нужна была концентрированная серная кислота. И вот я на очередном уроке отлил себе в пробирку концентрированной серной кислоты, закрывать пробирку не стал, так как она съест любую пробку, аккуратно засунул пробирку в рукав и понес домой. По дороге встретил приятеля, забыл про то что я несу и мотнул рукой. Кислота тут же вылилась мне в рукав и я задымился. Приятель ошалевшими глазами смотрел как я срываю с себя дымящееся пальто, потом школьный пиджак, рубашку и, благо вокруг был снег, начинаю снегом растирать появившийся на руке ожог. Растер, прибежал домой, хорошо что родители были на работе, стал мыть рану хозяйственным мылом. Ведь мыло это щелочь и кислоту нейтрализует. Потом переоделся и пошел в поликлинику, где мне все по уму обработали и забинтовали. Врачи допытывались где я получил этот ожог. Я придумывал разные небылицы и они махнув рукой отпустили меня. Дома я сказал отцу: "Ты меня просил в гараже аккумулятор переставить? Вот я и пролил электролит. Рука теперь замотана". Отец грубо выразился насчет моей рукожопости, но прокатило. В школу я с того дня стал ходить в гражданском пиджаке, а свои намерения сделать взрывчатку оставил. Больше всего я боялся подвести Людмилу Ивановну.

Слева от меня на фото сидит "профессор". Это тогда он был "профессор" в кавычках. Щас он настоящий профессор, доктор наук, и у него кафедра в ЛИТМО, а тогда он был просто "профессор". Профессора никогда и ничем нельзя было удивить. Он всегда и все заранее знал. Однажды придя на "Телеграф" (напротив 4-й школы, там сейчас танцевальная студия) я увидел чудо. Сидит тетя-телеграфистка сложив руки на груди, а перед ней печатающая машинка сама печатает. Принтеров тогда еще в природе не было, а это был прообраз первых принтеров. Электрическая печатающая машинка. К ней провод был подведен от какого-то ротатора и она электромагнитиками сама нажимала кнопки машинки. Складывалось полное впечатление что на этой машинке печатал человек-невидимка. Кнопки ведь сами нажимались. Ну, такого чуда уж точно наш профессор не видел. Профессор как всегда с невозмутимым взглядом выслушивал как эмоционально я рассказываю ему про то как тетя сидит, а перед ней машинка сама печатает. Потом он лениво фыркнул и выдал: "А ты че? Никогда не видел что ли? Обычный мыслеулавливатель. МУ-1. Сейчас везде такие."