Реформа в образовании

Я работаю педагогом и в ужасе от того, как реформа разваливает образование. Причем Собянин С.С. на совещании говорил, что наоборот дети стали больше знать. Как же может при сокращении штатов дать детям больше? Я уже молчу о том, что у меня на работе вместо 36ч. работы будет 42 и при этом зарплата уменьшится "незначительно" (с) и в суботу выходить бесплатно. Директор на это сказала "у вас было 56 дней отпуска, чтобы отдахнуть". Самое интересное, что и пожаловаться нельзя, ибо она из департамена, у нее связи. А я кто?
Как вы считаете реформа в образовании поднимает или опускает образование? Нужна ли она была или это опять отмывание денег "безрассудной идеи"?

Итак, на самом деле реформа образования безусловно нужна, хотя бы потому, что в корне изменились отношения в обществе, а из-за этого и отношения между педагогами и детьми.
Кроме того, сейчас уже просто НЕТ ЕДИНОЙ ОБЩЕРОССИЙСКОЙ программы обучения, и все эти изменения как-то надо учитывать...
НО. Прежде чем эту самую реформу устраивать, стоило бы сначала ПОДУМАТЬ, ЧТО мы от нее хотим...
А вместо этого поверх нашей уже почти неработающей системы попытались "подсадить" кусочки западной (причем отнюдь не лучшие), что для России вообще противопоказано
В общем, все как всегда...

(capri_wsw @ 03.09.2015 - время: 23:53)
НО. Прежде чем эту самую реформу устраивать, стоило бы сначала ПОДУМАТЬ, ЧТО мы от нее хотим...
А вместо этого поверх нашей уже почти неработающей системы попытались "подсадить" кусочки западной (причем отнюдь не лучшие), что для России вообще противопоказано
В общем, все как всегда...
И я о том же мнении. Когда мечтала о том, чтобы объединить школу и детский сад, и сказав об этом 6-7 лет назад человеку из Департамента образования, я не думала, что мою мечту превратят в кошмар. Я хотела, чтобы сады развивали детей, подстраиваясь под школу, а школа продолжила обучение, полученное в детском саду...Ведь было так, что в одном саду ребенка не научили читать, а в другом уже научили. В 1 классе все первое полугодие учат читать, и получается, что интерес у читающего ребенка пропадает учится и соответственно знаний получать ребенок не хочет...Поэтому, я как раз за единство программы, чтобы не приходили дети с разным уровнем подготовки...В итоге я вижу, что все перевернуто вверх дном, что я сама с опытом работы 9 лет не понимаю, что хочет от меня Департамент образования, не знаю как по ФГОСу воспитывать, вернее есть смутные догадки, но это только догадки, а они не дают четких указаний, только размытые.
И еще я не вижу сильной разницы ФГТ от ФГОС. Считаю отмыванием денег этот процесс.
Купила из-за аббревиатуры ФГОС методички и увидела, что они идентичные с методичками аббревиатуры ФГТ.

Так, ты пожалуйста не ругайся, а "пальцем покажи":red
Твои аббревиатуры тут сразу никто не расшифрует - поясняй, в чем между ними вообще разница)
ФГТ и ФГОС - для меня - абракадабра)))

(capri_wsw @ 07.09.2015 - время: 01:50)
Так, ты пожалуйста не ругайся, а "пальцем покажи":red
Твои аббревиатуры тут сразу никто не расшифрует - поясняй, в чем между ними вообще разница)
ФГТ и ФГОС - для меня - абракадабра))) ФГТ (Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования)
ФГОС (Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного)
Если утрировать - нормы и требования к воспитанию дошкольников

зы. чем они отличаются, кроме формулировки и сокращением областей - сама не знаю, так как на старое наложили новые термины и стали считать новым. Единственное новое, что развивать надо каждого индивидуально, исходя из интересов ребенка