Возврат астрономии в школу

Министр образования Ольга Васильева пообещала вернуть в школьную программу уроки астрономии. Об этом в среду, 21 сентября, сообщает ТАСС.
«Раньше в школах этот предмет был час в неделю. Даже сомнений нет, что этот час должен вернуться, — сказала Васильева. — Пока не знаю, как это будет, но то, что произойдет точно, 100 процентов».
Васильева была назначена министром образования и науки 19 августа. На этом посту она сменила Дмитрия Ливанова, возглавлявшего ведомство с 2012 года.

Раньше астрономия изучалась только в одиннадцатом классе, в итоге на нее отводилось 35 часов за весь школьный курс.
Прекращение изучение астрономии в школе окончательно произошло в 2008 году после того, как ни один учебник по ней не был допущен Министерством образования, а старые учебники в школах использовать запрещается. При этом вытеснение предмета из программы началось значительно раньше, хотя в начале двухтысячных годов по предмету существовало 4 учебника.
(с)


Кто поддерживает инициативу нового министра образования?
А то я уже разные мнения в Сети встречал: кто-то считает, что дети и так перегружены, а кто-то боится, что уроки будут скучными, преподавателей не хватит.. и т.д.

астрономия наше всё!!! :)

(millennium @ 26.09.2016 - время: 02:27)
астрономия наше всё!!! :)
не найдя на небе малую медведицу, спать не ложишься?))

(Реланиум @ 26.09.2016 - время: 02:30)
(millennium @ 26.09.2016 - время: 02:27)
астрономия наше всё!!! :) не найдя на небе малую медведицу, спать не ложишься?))
А большая медведица это тещенька тогда что ли? :) :) :)

Я - за. Предмет интересный для тех, кто любит познавать. А кто не любит, тем ничего не интересно. Ввел бы класса с восьмого, параллельно с физикой.

Астрономия нас учеников 10 классов(у нас была десятилетка), так вот астрономия нас хоть немного учила смотреть на звезды. Хоть на чуть чуть , но отрывала нас от земли. Знания конечно были куцые, но было интересно слушать про неизведанное...Можно прожить без астрономии, конечно.Однако,убрали астрономию, и стало скучнее, ведь этот предмет так выделялся на фоне остальных привычных школьных дисциплин.

Одобряю. Любое хорошее начинание, конечно, можно испоганить. Это не секрет. Но это не значит, что не стоит пробовать.

Кстати, недавно прочёл в одном журнале мнение, что люди в наше время стали меньше интересоваться наукой вообще и космосом в частности, а как следствие меньше доверять учёным, впадая во всевозможные псевдонаучные заблуждения, потому что сейчас редко где можно вживую увидеть звёздное небо. Свет больших городов, не говоря уже о всевозможных испарениях и смогах, лишает современных людей возможности наблюдать звёзды и лишний раз задумываться об устройстве вселенной.

(wallboy @ 26.09.2016 - время: 12:25)
Одобряю. Любое хорошее начинание, конечно, можно испоганить. Это не секрет. Но это не значит, что не стоит пробовать.

Кстати, недавно прочёл в одном журнале мнение, что люди в наше время стали меньше интересоваться наукой вообще и космосом в частности, а как следствие меньше доверять учёным, впадая во всевозможные псевдонаучные заблуждения, потому что сейчас редко где можно вживую увидеть звёздное небо. Свет больших городов, не говоря уже о всевозможных испарениях и смогах лишает современных людей возможности наблюдать звёзды и лишний раз задумываться об устройстве вселенной.
не знаю
я тут прочел, что по различным опросам треть россиян уверены, что Солнце вращается вокруг Земли...
интересно, кто эти опросы, где и когда проводил..

Ну процент самостоятельно тянущихся к знаниям никогда, по-моему, не приближался даже к 50%. А если таковые не закладываются базовой обязательной программой обучения, то откуда ж таким индивидумам знать, что совы не то, чем они кажутся. Тьфу... Земля вращается вокруг Солнца.

(wallboy @ 26.09.2016 - время: 12:31)
Ну процент самостоятельно тянущихся к знаниям никогда, по-моему, не приближался даже к 50%. А если таковые не закладываются базовой обязательной программой обучения, то откуда ж таким индивидумам знать, что совы не то, чем они кажутся. Тьфу... Земля вращается вокруг Солнца.
ты знаешь, я школу в 2000 закончил
астрономии у нас уже не было, хотя в библиотеке я учебники по астрономии видел
но я и без астрономии уже прекрасно знал, что Земля вращается вокруг Солнца
так или иначе эти знания были размазаны по другим предметам - физика, например, которая с 5 класса началась

это аргумент, кстати, Ливанов (предыдущий министр образования) использовал, когда отказывал ГосДуме астрономию в обязательную программу возвращать


хотя, в общем, я с двумя твоими постами согласен
немного бы подкорректировал
нынешние ученые становятся кем-то вроде шаманов
стоит кому-то сказать: квантовая теория или теория струн, все сразу открывают рты..
взять хотя бы сериал Теория Большого Взрыва - формирование образа ученого, как человека, который обладает каким-то тайным знанием.

Я ещё застал астрономию, хотя мой пик увлечения ею прошёл задолго до того, как она стала для меня школьным предметом. Реально я ей увлекался лет с 10 до 12. Читал книжки, какие мог достать. Вёл собственный журнал наблюдений за фазами Луны. А по поводу шаманов - как там говорилось: любая продвинутая технология обществу, стоящему на более низкой стадии развития, может показаться магией. Проблема на сегодняшний день в том, что наука настолько усложнилась, что основная масса неспециалистов не в состоянии вникнуть в суть проводящихся на передовом рубеже исследований и тем более оценить получаемые в результате выводы. Это во времена Галилея, каждый имеющий доступ к источникам мог при наличии желания и хотя бы среднеразвитого интеллекта догнать за пару-тройку лет по уровню понимания современных ему научных задач ведущих учёных своего времени.
Хотя, как говорил Ричард Фейнман: "Если вы учёный, квантовый физик, и не можете в двух словах объяснить пятилетнему ребёнку, чем вы занимаетесь, - вы шарлатан".

(wallboy @ 26.09.2016 - время: 12:56)
Я ещё застал астрономию, хотя мой пик увлечения ею прошёл задолго до того, как она стала для меня школьным предметом. Реально я ей увлекался лет с 10 до 12.
Да, у меня где-то также.


Хотя, как говорил Ричард Фейнман: "Если вы учёный, квантовый физик, и не можете в двух словах объяснить пятилетнему ребёнку, чем вы занимаетесь, - вы шарлатан".
Отлично сказано)

Я за возврат астрономии в школу. Дети должны иметь представление о внешнем мире. Этот предмет учит мечтать о покорении космоса, поиске братьев по разуму и многому другому. Сейчас в век компьютеров гораздо больше возможностей для изучения, чем раньше.
Помню свой поход в планетарий. Впечатлил молодой парень астроном, который проводил экскурсию. С каким увлечением он рассказывал нам свою тему! Нам нужны новые Циолковские, Королевы, Гагарины)

За,За,за!Астрономия расширяет кругозор и сознание!Но не надо заострять внимание на нудистике запоминания названия сотни созвездий и планет,а в целом обьять необьяноое в сознании.

Я тоже за возвращение астрономии в школьную программу.
Это же увлекательно и познавательно.

я против голосовала, ибо боюсь, что это будет излишним и в без того перегруженной школьной программе... астрономию можно и нужно преподавать в виде факультатива, а там уже смотреть, интересно это школьникам или нет...
сейчас за учебную реформу взялись двумя руками и давай наяривать новых предметов...
хотят второй иностранный язык внедрить, например... куда второй-то? английский бы хоть преподавали нормально... у дочки каждый год учителя по инглишу меняются и все не от мира сего, не преподают, только пятерки ставят... спроси учеников элементарную фразу - не ответят...
но давайте еще французский или немецкий к английскому добавим, может там толковые учителя найдутся? ага, их так много, аж засиделись без работы...
классе в пятом родителей собрали и спросили - есть выбор преподавать основы религии или основы этики, надо официально проголосовать... все проголосовали за этику... ввели этику, но вместо этих уроков был русский язык, ибо в пятом(!) классе он хромал настолько сильно, что несколько человек читали по слогам и не могли никак успевать за школьной программой (не русские они, им сложно)... да и какая нафиг этика? что за предмет такой? кому он нужен?
сейчас дочка в седьмом классе...
добавлены новые предметы, которые никто не преподает... мы в Москве живем, если что, не село в области... школа №856 - обычная московская школа...
посмотрим в расписание, новые предметы:
1. Развитие Речи...
по идее это основы журналистики и ораторского искусства (или я чего-то не понимаю в этой жизни)... что проходят? цитата из электронного журнала: тема урока "Сложный план. Языковые средства его оформления"... любопыыыытно...
а на деле опять русский язык и домашнее задание - "повторение орфограмм.", замечательно...
2. Мировая художественная культура...
прекрасный и нужный предмет, звучит потрясающе... может детям будут показывать шедевры мировой живописи, скульптуры, архитектуры? ага...
тема урока: Патриоты земли Русской
домашнее задание упр.107 по русскому языку...))) деепричастные обороты и все дела, привет, русский язык!)))

да, давайте добавим второй иностранный и астрономию заодно...))) угадайте, что будут проходить?
не, ну чо вы сразу угадали, что русский язык? я-то думала интрига сохранится...

астрономия - это хорошо, хоть где-то же должны быть востребованы астрономы, пусть хоть в педагогике... но лучше б основы юриспруденции преподавали... до звезд не многие долетят, а знать конституцию, гражданский и уголовный кодекс должны все и с детства... глядишь и вырастили бы правильное поколение...

Астрономия это "не увлекательно", это важно! Уже сейчас метеоритные поля планируется исследовать на предмет полезных ископаемых(к примеру тех на добычу которых затрачиваются громадные человеческие и энергетические усилия как и запас прочности экологии на земле) которые в том числе могут исправить многолетние энергетические и экологические проблемы.

(sxn3061281730 @ 26.10.2016 - время: 15:05)
Астрономия это "не увлекательно", это важно! Уже сейчас метеоритные поля планируется исследовать на предмет полезных ископаемых(к примеру тех на добычу которых затрачиваются громадные человеческие и энергетические усилия как и запас прочности экологии на земле) которые в том числе могут исправить многолетние энергетические и экологические проблемы.
А ка же добывать то метеоритные ископаемые?там на места переплавлять или на землю доставлять? Например корабль подлетает к большому железному метеориту пристраивается ,заарканивает и потихоньку газуя меняет его траекторию в сторону земли,подводит ,отцепляется направив его в тундру и тот входит в плотные слои атмосферы половина сгорает ,а вторая половина бац и пол тундры нет....зато железа полно.

Я за возврат предмета "Астрономия" в школах.

Метеорит это не только 2 кг диетического железа но и прочие элементы(к примеру гадолиний может резко снизить потребление электроэнергии климатическими системами Холодильников к примеру вынужденных работать круглосуточно как и обогревателей ему как бы не важно нагревать или остужать в зависимости от вектора магнитного поля он либо охлаждается либо разогревается) на луне не бывает пасмурной погоды препятствующей выработке электричества как и транспорта лучистой энергии в зону непосредственной выработки полезных ископаемых из метеоритных тел.