Перспективы образования в России

Обмен мнениями по качеству нынешнего народного образования в сравнении с передовыми странами и советским образованием

Высшее образование стремительно превращается в фикцию вслед за наукой.
С начальным и средним образованием я сталкивался крайний раз в 2006 году, когда работал недолго в школе. Что изменилось с тех пор - не в курсе, но думаю, что стало хуже по качеству. Потому что молодые педагоги учились чему-нибудь и как-нибудь лет 5-7 назад.

Может введение платы за обучение в школе повысить уровень знаний ?
И на фиг ЕГЭ - это дорога в некуда . Мыслить и анализировать молодое поколение не умеет и что ещё хуже не хочет .

Тут наткнулся в интернете на пример из арифметики- 8:2(2+2)=?
Какие дебаты развернуты !!! Подключили даже ученых... , которые считают , что ответ-16. Задница полная- и эти люди создают гиперзвуковое оружие... Теперь понятно, почему оно имеет такую скорость (в мультиках).

(muse 55 @ 17-10-2019 - 15:05)
Тут наткнулся в интернете на пример из арифметики- 8:2(2+2)=?
Какие дебаты развернуты !!! Подключили даже ученых... , которые считают , что ответ-16. Задница полная- и эти люди создают гиперзвуковое оружие... Теперь понятно, почему оно имеет такую скорость (в мультиках).
Гиперзвуковое оружие создают другие люди...

(yellowfox @ 17-10-2019 - 18:31)
(muse 55 @ 17-10-2019 - 15:05)
Тут наткнулся в интернете на пример из арифметики- 8:2(2+2)=?
Какие дебаты развернуты !!! Подключили даже ученых... , которые считают , что ответ-16. Задница полная- и эти люди создают гиперзвуковое оружие... Теперь понятно, почему оно имеет такую скорость (в мультиках). Гиперзвуковое оружие создают другие люди...
Какие - "другие" ?


Таджики с мётлами?

(King Candy @ 17-10-2019 - 16:34)
(yellowfox @ 17-10-2019 - 18:31)
(muse 55 @ 17-10-2019 - 15:05)
Тут наткнулся в интернете на пример из арифметики- 8:2(2+2)=?
Какие дебаты развернуты !!! Подключили даже ученых... , которые считают , что ответ-16. Задница полная- и эти люди создают гиперзвуковое оружие... Теперь понятно, почему оно имеет такую скорость (в мультиках). Гиперзвуковое оружие создают другие люди... Какие - "другие" ?


Таджики с мётлами?
Нет, конструкторы современных ракет.

(yellowfox @ 17-10-2019 - 16:39)
Нет, конструкторы современных ракет.
Если они считают, что результат примера 16 , то не удивительно , что их ракеты - гиперзвуковые...

(muse 55 @ 17-10-2019 - 16:43)
(yellowfox @ 17-10-2019 - 16:39)
Нет, конструкторы современных ракет. Если они считают, что результат примера 16 , то не удивительно , что их ракеты - гиперзвуковые...
Они так не считают, их даже не спрашивали...

(yellowfox @ 17-10-2019 - 16:47)
(muse 55 @ 17-10-2019 - 16:43)
(yellowfox @ 17-10-2019 - 16:39)
Нет, конструкторы современных ракет. Если они считают, что результат примера 16 , то не удивительно , что их ракеты - гиперзвуковые... Они так не считают, их даже не спрашивали...
Да,
полностью соглашаюсь...

(muse 55 @ 17-10-2019 - 17:05)
Тут наткнулся в интернете на пример из арифметики-

8:2(2+2)=?

Какие дебаты развернуты !!! Подключили даже ученых... , которые считают , что ответ-16. Задница полная- и эти люди создают гиперзвуковое оружие...
А у вас сколько получилось ?


- Сперва вычисляем скобки (2+2) = 4

- Дальше по порядку. делим 8/2 = 4

- 4 умножаем на результат из скобок (4) = 16


Британские ученые каГбы угадали = 16

Не верите - спросите Эксел





Либо некорректно записан сам пример - (2+2) находится в знаменателе, и надо 2 умножить на результат скобки

Тогда это уже не пример, а хрень которую можно как угодно посчитать - т.к. он некорректно записан

(muse 55 @ 17-10-2019 - 17:05)
Тут наткнулся в интернете на пример из арифметики- 8:2(2+2)=?
Какие дебаты развернуты !!! Подключили даже ученых... , которые считают , что ответ-16. Задница полная- и эти люди создают гиперзвуковое оружие... Теперь понятно, почему оно имеет такую скорость (в мультиках).
У меня, конечно, совсем швах с математикой, но разве умножение имеет приоритет перед делением?
Если бы было записано как дробь, тогда понятно.

(King Candy @ 17-10-2019 - 16:54)
А у вас сколько получилось ?


Школу и вышку ЛЭТИ закончил в СССР . У меня получилось -1.

(muse 55 @ 17-10-2019 - 19:02)
(King Candy @ 17-10-2019 - 16:54)
А у вас сколько получилось ?
Школу и вышку ЛЭТИ закончил в СССР . У меня получилось -1.
и как же вам этого удалось достичь ?

(muse 55 @ 17-10-2019 - 19:02)
(King Candy @ 17-10-2019 - 16:54)
А у вас сколько получилось ?
Школу и вышку ЛЭТИ закончил в СССР . У меня получилось -1.
Ну так объясните публике, почему не 16.

(King Candy @ 17-10-2019 - 19:03)
(muse 55 @ 17-10-2019 - 19:02)
(King Candy @ 17-10-2019 - 16:54)
А у вас сколько получилось ? Школу и вышку ЛЭТИ закончил в СССР . У меня получилось -1. и как же вам этого удалось достичь ?
Он сначала умножает.

(Lileo @ 17-10-2019 - 18:03)
(muse 55 @ 17-10-2019 - 19:02)
(King Candy @ 17-10-2019 - 16:54)
А у вас сколько получилось ? Школу и вышку ЛЭТИ закончил в СССР . У меня получилось -1. Ну так объясните публике, почему не 16.
Имеет место не внятно написанное математическое выражение. Это как "Нельзя казнить помиловать". Поэтому, оба ответа равноправны. А спорить можно до бесконечности, если больше нечем заняться.

(Агроном 71 @ 17-10-2019 - 17:01)
Может введение платы за обучение в школе повысить уровень знаний ?
И на фиг ЕГЭ - это дорога в некуда . Мыслить и анализировать молодое поколение не умеет и что ещё хуже не хочет .
Думаю не повысит.
У кого есть деньги- тот будет платить за тупых и ленивых детей. И их будут переводить из класса в класс.
А умные и желающие получить знания и учится не имея денег будут сидеть дома.
ИМХО.
Выводы сделала на личном опыте.

Ну тут 2 варианта - зависит от криворукости автора формулы (т.к. непонятно что имелось ввиду - к какому члену дроби относится умножение на результат скобки)


(8* (2+2)) / 2

или

8 / (2* (2+2))

В первом случае 16, во втором +1

Минуса быть тут не может

(mjo @ 17-10-2019 - 19:07)
(Lileo @ 17-10-2019 - 18:03)
(muse 55 @ 17-10-2019 - 19:02)
Школу и вышку ЛЭТИ закончил в СССР . У меня получилось -1. Ну так объясните публике, почему не 16. Имеет место не внятно написанное математическое выражение. Это как "Нельзя казнить помиловать". Поэтому, оба ответа равноправны. А спорить можно до бесконечности, если больше нечем заняться.
угу