Умный ли вы?

Не стоит, наверное, надеяться только на окружающих. Надо и самому анализировать свои поступки. И если где-то наглупил, стоит честно признаться: был не прав! Промахнулся! Не продумал! И не бояться признавать своих ошибки самому себе...

(Билл Баклуши @ 02.04.2014 - время: 02:31)
<q>Я для себя различаю понятия - интелект и ум. Для меня интелект это совокупность знаний, умений и способностей человека. То есть начитанность, художественный вкус, музыкальный слух и так далее. Ум же - это способность применять интелект для принесения пользы как себе так и людям. Причем, чем более эффективно человек это делает, тем он для меня умнее.
Но это все ИМХО</q>Ну вот, только хотела написать что то подобное А ту так четко и ясно написано)) (filaret33 @ 11.03.2013 - время: 15:34)
<q>...Набивать свою память тоннами ненужных знаний и превратить ее в некоторое подобие энциклопедии конечно можно, но в Интернете информации все равно больше. ....

Ум состоит в том, чтобы создать что-то новое. Открыть, изобрести, сочинить, написать. Даже приготовление ужина – это более умное дело, чем его поедание. А уж просто чтение книг, просмотр сериалов и перескакивание с сайта на сайт человека умным не делают.

...Философия пошла от греков от излишнего пития вина .Что она может нести? И какое мышление может быть спьяну? Только одно- «Что первично — материя или сознание?»
Кстати и по сей день решают.(мало выпивки видимо.)</q>Почти со всем, что вы выше написали согласна. Вот только не пойму: "А что знания бывают ненужными?" Разве человек может на 100%, определить какие знания могут ему пригодится в будущем и для чего? Чтение книг, просмотр интернета, и тому пообное, делают человека более образованным, эрудированным, что дает ему шанс проанализировав информацию - взять и получить тот самый материальный эффект (вопрос только в том - "КОГДА?") Ведь нельзя же, к примеру, студента называть не умным, только лишь потому, что он не успел еще материализовать свои знания. Да и без ума, кто бы смог всю эту информацию постичь и понять? Тот же Вассерман, ну и что, что он участвует в викторинах. В конце концов, даже если человек ничего и не изобрел, то он возможно передал кому-то свои знания, может ту же книгу написал, которую кто-то прочитает и т.д. Во всем есть свой материальный эффект, причем менее перспективный на первый взгляд товарищ, может дать более эффективный результат в далёком будущем, даже скажем через другие поколения...вообщем, не все так однозначно.

Что касается философии, зря Вы так. Ведь философия, это наука наук. Все научные направления зародились благодаря ей))) Сейчас ученые конечно совершают свои открытия уже на основе материальных фактов, но ведь часто они просто идут на поводу интуиции. И по поводу «Что первично — материя или сознание?». И ученые-естественники, в каком-то смысле, работают над этим вопросом, изобретая "теорию всего". По сути это самый главный вопрос для человечества, отвечая на который, мы возможно найдем ответ на вопрос о смысле жизни...

(Tassya @ 04.04.2014 - время: 08:02)
Что касается философии, зря Вы так. Ведь философия, это наука наук. Все научные направления зародились благодаря ей))) Сейчас ученые конечно совершают свои открытия уже на основе материальных фактов, но ведь часто они просто идут на поводу интуиции. И по поводу «Что первично — материя или сознание?». И ученые-естественники, в каком-то смысле, работают над этим вопросом, изобретая "теорию всего". По сути это самый главный вопрос для человечества, отвечая на который, мы возможно найдем ответ на вопрос о смысле жизни...
Браво, сударыня, так их! Не фиг охаивать знания. И тем более философию. Сам,
понимаешь, философствует, а другим рот затыкает...

Интеллект, ум, разум, смекалка - это скорость принятия решений. Все тесты на интеллект - происходят на время. Параметр - IQ.

Есть еще эрудиция, мудрость, кругозор - это сумма знаний.

Очень часто люди путают эти понятия, особенно в сравнении с животными.

Например, интеллект малазийских крестьян, ежедневно пальчиками перебирающих рис, оказался выше, чем интеллект французских студентов.


И ученые-естественники, в каком-то смысле, работают над этим вопросом, изобретая "теорию всего".
"Теория всего" уже изобретена. Еще до нашей эры. Называется "религия".
Естественники работают над общей теорией поля.

В социальной психологии более важную роль играет EQ - коэффициент эмоциональности.

Я бы предпочла назвать человека умным,если этот человек учится на своих ошибках.На ошибках учится даже червяк.
В этом случае - дрессировка - признак ума.

(CBAT @ 07.04.2014 - время: 17:35)
<q>Интеллект, ум, разум, смекалка - это скорость принятия решений. Все тесты на интеллект - происходят на время. Параметр - IQ.

Есть еще эрудиция, мудрость, кругозор - это сумма знаний.

Очень часто люди путают эти понятия, особенно в сравнении с животными.
</q>Ну вот и зря , что на время. Те кто быстрее думают, чаще и ошибаются... А как же те, что мыслят медленно, но верно?
Я смотрю у нас на форуме, одни любители животных))...В мире все взаимосвязано, все параметры что вы перечислили вытекают одно из другого. Есть разум - есть ум - есть интеллект - есть смекалка, кругозор, эрудиция - и последнее мудрость. Так что, думаю не стоит так разрывать их.
Например, интеллект малазийских крестьян, ежедневно пальчиками перебирающих рис, оказался выше, чем интеллект французских студентов Интересно.. откуда такая информация?
"Теория всего" уже изобретена. Еще до нашей эры. Называется "религия".
Естественники работают над общей теорией поля. - Причем здесь религия? Я имела ввиду "Единую теорию поля", она же "Теория всего". Второе название мне нравится больше.))
В социальной психологии более важную роль играет EQ - коэффициент эмоциональности. Это да. Только не самую важную, а одну из самых важных.
На ошибках учится даже червяк.
В этом случае - дрессировка - признак умаОх...Ну кто говорит, что у животных нет ума. Да все мы умны! Только каждый в разной степени

(Tassya @ 07.04.2014 - время: 14:57)
Ну вот и зря , что на время. Те кто быстрее думают, чаще и ошибаются... А как же те, что мыслят медленно, но верно? Из двух человек, решивших задачу верно - умнее тот, кто решил первым.
Такая формулировка не вызывает возражений?
Ошибаются все - и умные, и глупые, и быстрые и медленные.

Интересно.. откуда такая информация?
из одного старого эксперимента. Ссылок уже не вижу. Объясняется элементарно- мелкая моторика стимулирует мозги.


В социальной психологии более важную роль играет EQ - коэффициент эмоциональности. Это да. Только не самую важную, а одну из самых важных. Смешная поправка. Перечитайте еще раз)) Поправляете ветряные мельницы)

По-моему, самое главное в качествах ума - это уметь управлять своим умом!
Скажем, уметь заставить его работать, когда надо работать, и уметь отдыхать, когда надо набраться сил. Уметь правильно оценить ситуацию,
правильно проанализировать проблему, наметить пути и методы ее решения
и пр. Именно этому надо учить в школе, а не натаскивать несчастных на
гребаный ЕГЭ! Сталкиваясь с сегодняшними школьниками - и даже студентами - неприятно поражаешься их элементарному неумению даже
понять суть дела...

(CBAT @ 09.04.2014 - время: 12:31)
<q>Из двух человек, решивших задачу верно - умнее тот, кто решил первым.</q>С какой это стати? Решили оба верно. Значит оба понимают и имеют на то интеллектуальные возможности. Вопрос только во времени, но это в конце концов, может быть связано, скажем, с темпераментом или с эмоциональным состоянием организма, может еще какие причины. При чем здесь скорость и ум?
из одного старого эксперимента. Ссылок уже не вижу. Объясняется элементарно- мелкая моторика стимулирует мозги. - Ну понятно, ага)) Тогда может предложить нашим ученым фигней не маяться, не читать статьи, не проводить исследования, а сесть и перебирать рис?))
Смешная поправка. Перечитайте еще раз)) Поправляете ветряные мельницы) - а где смешно? Я не увидела. Вы сказали что: ""В социальной психологии более важную роль играет EQ - коэффициент эмоциональности." Я так понимаю, более важную, чем IQ, вы имели ввиду. Я только поправила вас, что не более, а одну из важных, потому как "тупой", но "очень обаятельный" скажем, сотрудник, долго в обществе не продержится. Где смешно? Какие мельницы, о чем вы?

(sxn2561388870 @ 11.04.2014 - время: 01:33)
Сталкиваясь с сегодняшними школьниками - и даже студентами - неприятно поражаешься их элементарному неумению даже
понять суть дела...
Не надо только всех под одну гребенку. Молодежь сейчас очень умная в большинстве своем.

(Tassya @ 12.04.2014 - время: 15:42)
(sxn2561388870 @ 11.04.2014 - время: 01:33)
Сталкиваясь с сегодняшними школьниками - и даже студентами - неприятно поражаешься их элементарному неумению даже
понять суть дела... Не надо только всех под одну гребенку. Молодежь сейчас очень умная в большинстве своем.
Сударыня, а вы часто сталкиваетесь с современной молодежью? Особенно со школьниками и студентами? У меня есть знакомые преподаватели ВУЗ"ов, которые
общаются с такой молодежью регулярно. И они все - прям-таки, хором - отмечают
сильное падение и уровня образования, и степени развития умственных способностей. Кстати, такое положение наблюдается во всем мире. Нынешняя
молодежь привыкла к компьютерам, коммуникаторам, мобильникам, привыкла тыкать
в кнопочки по любому поводу, привыкла получать дозированную и препарированную
информацию, которой полностью доверяет и даже не подозревает о возможных ошибках. Но даже если все верно и ошибок нет, молодежь не умеет самостоятельно
анализировать информацию, самостоятельно формулировать свое собственное мнение по любому вопросу, а тем более аргументированно отстаивать свою позицию.

(Июлькa @ 17.04.2014 - время: 09:17)
(filaret33 @ 11.03.2013 - время: 07:32)
Чтобы окончательно разобраться с этим вопросом, возьмем самый примитивный пример.
Холод. Для человека комфортная температура окружающей среды – около 24 градусов. Если температура начинает падать, то ему становится некомфортно. Если же становится совсем холодно, то можно и замерзнуть. Так вот задача ума состоит в том, что если температура стала уменьшаться, то нужно что-то сделать.
Чтение книг и просмотр телевизора – это может и хорошо, но согреться они не помогут. И вот это самый простой критерий наличия ума. Причем в данной ситуации ум легко измерить в градусах. По Цельсию. Чем ниже температура, тем больший ум нужен, чтобы выжить. Если он есть, то какой-то выход из положения будет найден: можно одеться, включить печку, затопить камин или развести костер. А уж если вы космонавт, то при выходе в открытй космос вашему уму придется справиться и нулем по Кельвину.
Вариантов много, но все они связаны - с материальными действиями. Например, надеть скафандр.
Можно, конечно, заорать из всех сил: «Ой, мороз, мороз, не морозь меня…» и прыгнуть в открытый космос. Но вот просить мороз о чем бы то ни было признаком ума не является.
Для детей просьбы к Деду Морозу вполне естественны, а вот для взрослых и умных людей уже нет.

Поэтому умным человеком можно назвать только того, в результате действий которого появляется материальный результат. В противном случае ума - нет.



Лично я считаю себя очень умным человеком. https://intellektika-project.ru/ Ваш сайт?
Если в миникниге написано то же, что и в предыдущем посте, то обязательно надо подписаться, а то автору нечего будет есть и он умрет от холода.

Во-первых, чтобы укрыться от холода большого интеллекта не надо: животные делают это на уровне собственного инстинкта.

Во-вторых, пример с космонавтом улыбнул: он сам улетел в открытый космос или его готовил некий коллектив? Во втором случае большого ума не надо, чтобы догадаться надеть скафандр. А если не догадается, то умные люди подскажут.

В-третьих, кто Вам сказал, что в открытом космосе температура 0? Просвещу, ее там вообще нет и быть не может!

(sxn2561388870 @ 17.04.2014 - время: 02:33)
(Tassya @ 12.04.2014 - время: 15:42)
(sxn2561388870 @ 11.04.2014 - время: 01:33)
<q>Сталкиваясь с сегодняшними школьниками - и даже студентами - неприятно поражаешься их элементарному неумению даже
понять суть дела...</q> <q>Не надо только всех под одну гребенку. Молодежь сейчас очень умная в большинстве своем.</q> <q>Сударыня, а вы часто сталкиваетесь с современной молодежью? Особенно со школьниками и студентами? У меня есть знакомые преподаватели ВУЗ"ов, которые
общаются с такой молодежью регулярно. И они все - прям-таки, хором - отмечают
сильное падение и уровня образования, и степени развития умственных способностей. Кстати, такое положение наблюдается во всем мире. Нынешняя
молодежь привыкла к компьютерам, коммуникаторам, мобильникам, привыкла тыкать
в кнопочки по любому поводу, привыкла получать дозированную и препарированную
информацию, которой полностью доверяет и даже не подозревает о возможных ошибках. Но даже если все верно и ошибок нет, молодежь не умеет самостоятельно
анализировать информацию, самостоятельно формулировать свое собственное мнение по любому вопросу, а тем более аргументированно отстаивать свою позицию.</q>
Сталкиваюсь и с учениками и студентами. У меня сын школьник. Вы ради интереса посмотрите образовательную программу начальной школы. Некоторые задачи 3-4 класса решит не каждый взрослый! То что у вас там преподаватели хором отмечают, так не надо было высшее образование платным делать, когда учится не самый умный, а самый богатый. Но в любом случае не гребите всех под одну гребенку, Кто хочет, тот учится. Дети сейчас умные, они знают то, что не знали мы в их возрасте и то, что нужно и пригодится им в современном мире. И с чего вы взяли, что они не могут формулировать и аргументировать свое мнение? Не знаю с кем вы там общаетесь! И вообще, мой вам совет, не делайте выводов по единичным неудачным особям и не слушайте преподавателей ВУЗов, а делайте выводы сами.

(Tassya @ 18.04.2014 - время: 12:39)
Сударыня, а вы часто сталкиваетесь с современной молодежью? Особенно со школьниками и студентами? У меня есть знакомые преподаватели ВУЗ"ов, которые
общаются с такой молодежью регулярно. И они все - прям-таки, хором - отмечают
сильное падение и уровня образования, и степени развития умственных способностей. Кстати, такое положение наблюдается во всем мире. Нынешняя
молодежь привыкла к компьютерам, коммуникаторам, мобильникам, привыкла тыкать
в кнопочки по любому поводу, привыкла получать дозированную и препарированную
информацию, которой полностью доверяет и даже не подозревает о возможных ошибках. Но даже если все верно и ошибок нет, молодежь не умеет самостоятельно
анализировать информацию, самостоятельно формулировать свое собственное мнение по любому вопросу, а тем более аргументированно отстаивать свою позицию.</q>Сталкиваюсь и с учениками и студентами. У меня сын школьник. Вы ради интереса посмотрите образовательную программу начальной школы. Некоторые задачи 3-4 класса решит не каждый взрослый! То что у вас там преподаватели хором отмечают, так не надо было высшее образование платным делать, когда учится не самый умный, а самый богатый. Но в любом случае не гребите всех под одну гребенку, Кто хочет, тот учится. Дети сейчас умные, они знают то, что не знали мы в их возрасте и то, что нужно и пригодится им в современном мире. И с чего вы взяли, что они не могут формулировать и аргументировать свое мнение? Не знаю с кем вы там общаетесь! И вообще, мой вам совет, не делайте выводов по единичным неудачным особям и не слушайте преподавателей ВУЗов, а делайте выводы сами.
Еще Платон ругал молодежь и вещал что из нее ничего путного не будет. С молодежью общаюсь много. Хотя бы по спорту, по роду работы. И могу сказать, что сейчас очень интересная и умная молодежь. Они имеют свою точку зрения, знают что хотят. Они могут ставить цели и добиваться их. Они просто другие, так как развитие общества, информационные системы очень резко изменились. Во все времена были бездельники, отстой. И сейчас не стоит по отдельным представителям молодежи судить обо всех. У меня, к стати, супруга и тёща преподают в институте. И тоже, как то не вижу у них отрицания современных детей

(Ник 35 @ 18.04.2014 - время: 19:52)
Еще Платон ругал молодежь и вещал что из нее ничего путного не будет. С молодежью общаюсь много. Хотя бы по спорту, по роду работы. И могу сказать, что сейчас очень интересная и умная молодежь. Они имеют свою точку зрения, знают что хотят. Они могут ставить цели и добиваться их. Они просто другие, так как развитие общества, информационные системы очень резко изменились. Во все времена были бездельники, отстой. И сейчас не стоит по отдельным представителям молодежи судить обо всех. У меня, к стати, супруга и тёща преподают в институте. И тоже, как то не вижу у них отрицания современных детей
Так, я то с вами согласна, Ник 35))

(Tassya @ 18.04.2014 - время: 12:39)
Сталкиваюсь и с учениками и студентами. У меня сын школьник. Вы ради интереса посмотрите образовательную программу начальной школы. Некоторые задачи 3-4 класса решит не каждый взрослый! То что у вас там преподаватели хором отмечают, так не надо было высшее образование платным делать, когда учится не самый умный, а самый богатый. Но в любом случае не гребите всех под одну гребенку, Кто хочет, тот учится. Дети сейчас умные, они знают то, что не знали мы в их возрасте и то, что нужно и пригодится им в современном мире. И с чего вы взяли, что они не могут формулировать и аргументировать свое мнение? Не знаю с кем вы там общаетесь! И вообще, мой вам совет, не делайте выводов по единичным неудачным особям и не слушайте преподавателей ВУЗов, а делайте выводы сами.
Как приятно получать полезные советы от такой очаровательной и, главное, образованной женщины! Хочу заметить, правда, что я не ругаю современную молодежь. Напротив, я сочувствую ей. Современным детям приходится расти
в условиях раздербаненной системы образования, которая не дает образования
и не воспитывает детей, "предоставляет образовательные услуги". Проще говоря,
натаскивает на сдачу ЕГЭ. Дрессирует детишек в нажимании кнопочек. И в угадывании правильных ответов. Если совковая школа, прежде всего, учила
думать, учила находить, анализировать и осмысливать информацию. Учила находить
разные способы решения проблем и выбирать из них оптимальные. Причем, учила
делать все это САМОСТОЯТЕЛЬНО! То современная школа ориентирована на зубрежку! И результаты - соответствующие. Я не стриг всех детей под одну гребенку.
Ясно, что среди них найдется немало умных и образованных. Я говорю об общих
тенденциях. Процветают бездарности. А умные и образованные сваливают за рубеж.
И поднимают чужие государства.

Покажите мне человека, который считает себя глупым

(CBAT @ 22.04.2014 - время: 17:49)
Покажите мне человека, который считает себя глупым
Покажите мне человека, который считает себя богатым...

(Счастливчик! @ 22.04.2014 - время: 19:52)
Сократ то и прав. Только в конце жизни и поймёшь как ты был глуп, да только поздно.
Старость глупа тем что не может и не хочет рассказать, а молодость глупа тем что не умеет и не хочет слушать.
И вообще глупость интереснее чем ум
Выходит, надо быть Сократом, чтобы понять - под занавес жизни - каким же ты был
глупцом!

(Счастливчик! @ 22.04.2014 - время: 21:17)
До Сократа нам - как до Пекина раком!
Вывод печальный: огромное большинство помрет, так и не поняв, какими же глупцами они были всю жизнь...