Стереотипы общества.
Ник 35
Акула пера
6/18/2012, 12:29:23 AM
Я долгое время, лет до 25 давал себе слово делать зарядку. не делал. Я регулярно выдумывал расписание дня, и нарушал. Не помню уже сколько раз, пытался вести дневник. Я даже пытался первые 6 лет школы хорошо учится. Тщетно. Но достиг я в жизни немало. все кто были пай мальчиками. Надеждой школы. Золотыми медалистами. Пополнили многочисленую армию неудачников.
Ник 35
Акула пера
6/18/2012, 12:33:02 AM
"Один из более устойчивых стереотипов выдвигаемых родителями заключается в следующем, ребенок — недоросль, он еще не личность, а существо, которому предстоит стать человеком, поэтому взрослый всегда прав и возлагает на себя ответственность за судьбу ребенка. Такое понятие о жизни ребенка делает родителей гиперответственными, слово "нельзя" звучит настолько часто, что для ребенка оно становится ненавистным.
Таких взрослых дети воспринимают отрицательно, чаще ребенок настаивает на своем, а взрослые не идут на встречу и не учитывают индивидуальность детей. Такая позиция родителей не продуктивна и создает психологический барьер между детьми и взрослыми.
Выход из такого положения прост, следует учитывать, что ребенок — это маленький человек со своими потребностями и желаниями. Слово "нельзя" можно заменить на выражение "я подумаю над этим", "давай мы с тобой это вдвоем сделаем". Давая понять ребенку, что его потребности учитываются и не остаются незамеченными, он будет с большим пониманием относиться к вашим возможностям. Не стоит забывать, что процесс воспитания- это диалогический процесс.
Еще один из стереотипов "чем хуже ребенку в настоящем, тем легче ему будет в будущем". Главным принципом такого стереотипа является, принцип Владимира Ильича: Учиться, учиться и еще раз учиться. Из жизни ребенка исчезают большинство любимых игр и занятий, заменяя их постоянной "зубрежкой" уроков. Понятие "поменьше игр, а в будущем ему будет хорошо" не приносит положительных результатов, детство такого ребенка нельзя назвать счастливым, оно скорее бедное и неэмоциональное. Такие дети, скорее всего уже, будучи взрослыми, будут проявлять признаки детского поведения — это желания, которые в детстве не были осуществлены, отсюда и выражение — "ведет себя как ребенок". (с)
Таких взрослых дети воспринимают отрицательно, чаще ребенок настаивает на своем, а взрослые не идут на встречу и не учитывают индивидуальность детей. Такая позиция родителей не продуктивна и создает психологический барьер между детьми и взрослыми.
Выход из такого положения прост, следует учитывать, что ребенок — это маленький человек со своими потребностями и желаниями. Слово "нельзя" можно заменить на выражение "я подумаю над этим", "давай мы с тобой это вдвоем сделаем". Давая понять ребенку, что его потребности учитываются и не остаются незамеченными, он будет с большим пониманием относиться к вашим возможностям. Не стоит забывать, что процесс воспитания- это диалогический процесс.
Еще один из стереотипов "чем хуже ребенку в настоящем, тем легче ему будет в будущем". Главным принципом такого стереотипа является, принцип Владимира Ильича: Учиться, учиться и еще раз учиться. Из жизни ребенка исчезают большинство любимых игр и занятий, заменяя их постоянной "зубрежкой" уроков. Понятие "поменьше игр, а в будущем ему будет хорошо" не приносит положительных результатов, детство такого ребенка нельзя назвать счастливым, оно скорее бедное и неэмоциональное. Такие дети, скорее всего уже, будучи взрослыми, будут проявлять признаки детского поведения — это желания, которые в детстве не были осуществлены, отсюда и выражение — "ведет себя как ребенок". (с)