Мы все неправильно воспитываем своих детей.

Стырено с тырнета... В тему.
Сходила я давеча на родительское собрание. Трали-вали-гусельки, Вася то, Дуся это.... а вот Егор - единственный, к кому у меня нет претензий по русскому и чтению. Весь класс дружно на меня оборачивается. Я краснею, кокетливо прикрываюсь пузом и сползаю под парту. Какое-то первобытное желание оправдываться - мол, да, ну вот такой он у меня уродился, читать любит, все люди, как люди, а мой вот.....
После собрания родители оперативно берут меня в клещи, зажимают в угол и вопрошают дословно следующее:
- А КАК ВЫ ЕГО ЗАСТАВИЛИ ЛЮБИТЬ ЧИТАТЬ?

И вот тут я понимаю, то это кирдык. Потому что вот стоит кучка тетенек под и за 40 и чуть не с блокнотами в руках ждут от меня, малолетки, подробный мастер-класс на тему "Как я заставила своего сына любить книги", заранее готовясь ужасаться драконовским методам. Ибо нормальные они все перепробовали и ни фига не вышло. И я начинаю им на полном серьёзе пытаться объяснить, что нельзя человека ЗАСТАВИТЬ любить. Не важно что. А они - не понимают. Ведь мой сын любит читать? Значит, у меня получилось его заставить?! Диалог получился феерический:
- Ну, при нём постоянно все читают. И я, и муж, и бабушки.... Он это видит и читает сам. Полный дом книг...
- У нас тоже полный дом, папа мой ещё библиотеку собирал, книжки дефицитные тогда были. Три шкафа книг, даже страницы не расклеены - бери, читай. И мы всё время покупаем - и журналы, и детективы... А он всё перед телевизором сидит!
- А у нас нет телевизора...
- ?!
- Совсем. Мы не смотрим. Мы читаем.

Так смотрели первобытные люди на шамана, только что мановением руки остановившего пещерного медведя. Вот он, материнский подвиг! Отказаться от телевизора во имя того, чтоб ребёнок читал! Пойти на такие ужасные лишения!!!

- А что вы вечером делаете?
- Разговариваем, например...
- О чём? Мы вот обсуждаем, что по телевизору видели!
- А мы - у кого что за день произошло. Прочитанные книги. Ещё со зверинцем своим возимся, я вышиваю....
- БЕЗ ФОНА?!
- Нет, почему - музыку включаю, на компьютере.
- А новости?
- Интернет, радио. Да и не особо я интересуюсь новостями-то. Самое важное по радио скажут, а подробности личной жизни звёзд мне неинтересны.
- Ну, как же... не знать, что в мире происходит...

Смотрят уже не как на небожителя - как на опасного психа.

- А как ребёнок без мультиков?
- С диска, на компьютере.
- А многосерийные? Наш вон про человека-паука смотрел, щас про роботов каких-то...
- А зачем они ему? Он книжки читает, они интереснее.
- Ну, не знаю... Как могут быть КНИЖКИ мальчику интереснее роботов?!

Как-как... каком кверху, блин!

- А к компьютеру его не пускаете?
- Зачем, у него свой есть.
- И не мразрешаете целый день играть?
- Он сам не хочет, ему не интересно.
- Почему?
- Книга интереснее.
- Книга не может быть интереснее! Это же ребёнок!!!

Вот, я уже мать-ехидна.

- А что он сейчас у вас читает?
- Кассиля.
- Кого?!
- (почти жалобно) Кассиля. Льва... (ну не может быть такого!!! ну, подумаешь, не расслышали, бывает...)
- ЭТО ВРОДЕ ОЧЕРЕДНОГО ГАРРИ ПОТТЕРА?
- ?!
- Ну, там, Лев Касель и Какая-нибудь Комната....

ААААААААААААА, мать вашу!!!! Из 8 человек ни один не знал, кто такой Лев Кассиль!!! НИ ОДИН!!!!!!! Я смогла только жалобно проблеять что-то вроде: да-да, только времён Октябрьской Революции....
(Фан-фик - Гарри Поттер И Великая Октябрьская Революция. Вольдеморт на броневике захватывает телеграф. Дамблдор, обмотанный пулемётной лентой. Снейп с усами на лихом гиппогрифе. Гермиона с пулемётом и в красной косынке. Хагрид в кожаной тужурке и с верным маузером переплавленным из Царь-Пушки. Бандитский атаман Люциус Малфой-Таврический в папахе и тельнике. Аааа, пристрелите меня!!!!).

- И всё-таки - КАК ВЫ ЗАСТАВИЛИ СЫНА ЛЮБИТЬ ЧИТАТЬ?!
- Ну... вот вы любите читать?
- А МНЕ УЖЕ НЕ НАДО! Я УЖЕ ШКОЛУ ЗАКОНЧИЛА, СВОЁ ОТЧИТАЛА!!!

На том и разошлись. Они - домой, к телевизору, как все нормальные люди. Я - домой, к сыну, мужу и зверям. В каменный век, где нет телевизора и есть книги. С расклеенными страницами, а не в качестве престижной дефицитной вещи.

Пойду, что ли, почитаю....

(панда @ 11.04.2011 - время: 14:50)
А вообще, по-моему строгое воспитание лучше, чем полная вседозволенность.
Смотря, что Вы подразумеваете под "строгостью" и "вседозволенностью". Если ребенку все время безальтернативно внушать свою правоту и при этом не позволять ему самостоятельно принимать решения, такое поведение приведет к подавлению его собственной самооценки.

(панда @ 11.04.2011 - время: 15:35) Родители для того и приставлены ребенку для его воспитания, что лучше знают, что можно, а что нет. Если б ребенок мог принимать решения в 5-10 лет самостоятельно у нас не было бы понятия "совершеннолетие")
Я не агитирую за вседозволенность, но в некоторых вопросах ребенку следует позволять возлагать на себя часть ответственности. Постоянное наязывание своей точки зрения приведет к тому, что ребенок начнет замыкаться в себе и в итоге скатится до вранья.
Из личного: моя доча впервые получила плохую отметку в школе и с ней случилась истерика. Преподаватель поставила нам в укор то, что мы слишком строго относимся к оценкам.

(панда @ 11.04.2011 - время: 16:53)
Здесь палка о двух концах. Если ребенок усвоит, что за плохую оценку ему ничего не будет, то к 8ому классу он вряд ли будет сильно напрягаться в учебе.
Учеба-это труд, а у него не будет стимула.
Все зависит от методов, которые мы избираем для воспитания из нашего чада полноценной линости.
Моя бывшая супружница приверженка "кнута" и шантажа. За плохое поведение - выволочка. За неуспеваемость в учебе - лишение подарков. Я же стараюсь обсуждать возникшие проблемы в спокойной обстановке и уж тем более никогда не применял физические наказания. Следствием такого воспитания является доверительное отношение ко мне со стороны дочери и боязнь материнского гнева. Ну никак не получается вдолбить в глову бывшей, что не все решается путем дисциплинарных наказаний и материальных взысканий.
Авторитет палкой не привьешь.
В конце - концов, если родители успешны по жизни, то ребенок инстинктивно равняется на них.

Нужно каким-то образом найти баланс между родительской опекой и контролем с одной стороны и необходимостью получать ребёнку свой жизненный опыт , состоящий из ошибок, с другой . Свобода выбора -это такой инструмент, которым надо уметь пользоваться. Шишки так или иначе набивать придётся, так уж лучше в детстве, когда у родителей есть возможность подложить соломки, помочь, одёрнуть..Хуже, если ребёнка постоянно контролировали родители и он был "правильным" не сознательно, а потому что так надо было родителям. Выходя во взрослую жизнь, вырвавшись из-под опеки, он может таких бед для себя натворить просто из-за нехватки жизненого опыта.
Вот пример) У моей приятельницы сын в школе ни разу не прогулял уроки, не было такого, чтобы домашнее задание не выполнил. Было невозможно просто, родители контролировали..Зато, когда в универ попал, началось. Сессия подходит, а его к экзаменам не допускают, потому что пропусков много, лабораторные работы не сданы. Понервничали тогда здорово.Отчисление же грозило Сейчас наученный горьким опытом, ни одного занятия за весь семестр не пропустил. Может, если бы в школе прогуливать попробовал, да получил за это как следует, так ошибки такой не совершил бы.
Или вот мой сынуля. Всегда говорил только правду, в дело, не в дело- пофиг, он не то что соврать, умолчать не мог о том, что натворил. Теперь вот как пятилетний ребёнок пытается скрыть что-то или обмануть))Только ведь всё белыми нитками шито.
Я вот раньше счастлива была, когда мне говорили, что у меня идеальный ребёнок, а теперь вот думаю, может, лучше, чтоб он был менее идеальным, а то теперь всё, что в детстве не добрал, какие ошибки не совершил, сейчас добирает...)))И смех, и грех прямо)

Кстати, есть вопрос:
как отнестись к материальным поощрениям в виде наличности?
Плюсы и минусы.
Если все же стоит поощрять, то с какого возраста следует прибегнуть к такому, весьма противоречивому способу?

(Первый Асссистент @ 11.04.2011 - время: 16:32) Кстати, есть вопрос:
как отнестись к материальным поощрениям в виде наличности?
Плюсы и минусы.
Если все же стоит поощрять, то с какого возраста следует прибегнуть к такому, весьма противоречивому способу?
Вообще никак не поощряла, кроме как вербально. Все подарки были независимо от оценок или поступков.

(Kirsten @ 11.04.2011 - время: 17:51)
Вообще никак не поощряла, кроме как вербально. Все подарки были независимо от оценок или поступков.
Мне кажется, что такой метод можно использовать и не только по отношению к детям.
Это сродни тому, что о женщинах мы вспоминаем только 8 марта, а в остальные дни, увы...
Моя бывшая упрекает меня в том, что я прихожу к ребенку без подарков, а я не хочу, что бы ребенок ждал не меня а подарок. Подарки я ей покупаю уже потом, когда мы с ней гуляем.

(панда @ 11.04.2011 - время: 16:50) (stepnoi-veter @ 10.04.2011 - время: 20:45)
Я дитя лихих 90-х, на мою психику "по мозгам ездить" было неэффективней. Гораздо действеннее оказывал воздействие ремень и подзатыльник.
А вообще, по-моему строгое воспитание лучше, чем полная вседозволенность.
Вот-вот, и я о том же!

(Первый Асссистент @ 11.04.2011 - время: 19:32) Кстати, есть вопрос:
как отнестись к материальным поощрениям в виде наличности?

Коммерциализация отношений недопустима.

Деньгами никогда не поощряю и не наказываю. НО карманные денежки чаду выдавались класса с третьего. Хотелось, чтобы он всё-таки умел тратить деньги

(stepnoi-veter @ 11.04.2011 - время: 17:59)
Коммерциализация отношений недопустима.
А обосновать свой ответ аргументами сложно?
Я и сам приверженец данного постулата, но хотелось бы услышать мнения людей, а не сухие комментарии в виде парочки слов.

Поощрениями за хорошие дела и достижения, и наказанием за лень или плохие проступки, мы формируем адекватное отношение к жизни: За добро -получаешь добро и удовольствие, за плохое-наказание и отсутствие удовольствий. Это-нормально.

Смотря какую степень поощрений и наказаний применять. Вы какими методами пользуетесь?



Никогда не слышал про детей-алкоголиков и наркоманов, вырасших в успешных и благополучных семьях?

Это иной разговор. Они от жиру бесятся.

(панда @ 11.04.2011 - время: 19:44) (Первый Асссистент @ 11.04.2011 - время: 18:24)
Все зависит от методов, которые мы избираем для воспитания из нашего чада полноценной линости.
Моя бывшая супружница приверженка "кнута" и шантажа. За плохое поведение - выволочка. За неуспеваемость в учебе - лишение подарков. Я же стараюсь обсуждать возникшие проблемы в спокойной обстановке и уж тем более никогда не применял физические наказания. Следствием такого воспитания является доверительное отношение ко мне со стороны дочери и боязнь материнского гнева. Ну никак не получается вдолбить в глову бывшей, что не все решается путем дисциплинарных наказаний и материальных взысканий.


Поощрениями за хорошие дела и достижения, и наказанием за лень или плохие проступки, мы формируем адекватное отношение к жизни: За добро -получаешь добро и удовольствие, за плохое-наказание и отсутствие удовольствий. Это-нормально.
То есть, если не будет поощрения от родителей, то ребенок фиг учиться будет? ИМХО, это не правильно. Он учиться должен независимо от того, как его поощряют родители. Просто учится.

В противном случае у него вырабатывается зависимость от подарков или удовольствий.

А наказания - вообще вещь бесполезная. Если он не прав - то он всегда сам знает, что не прав. Если он не хочет делать правильно - то какой смысл его наказывать? Лучше объяснить, убедить, что так делать не надо. А если он что-то сделал не так, и сам понимает, что не прав, и сам расстроился - то зачем его наказывать, только добавлять ему расстройства. Вот ИМХО такое.

Своего, уже теперь взрослого ребенка - не наказывала ни разу за все его детство и подростковый возраст.