"Горе от ума?"

Можно сравнивать себя с более глупыми и их достижениями.Но думаю перспективнее сравнивать себя с более умными и более успешными.Для которых мой супер мозг и мои супер результаты как дважды два.Всегда найдется кто-то богаче, красивее или умнее.
Но жизнь то у каждого своя.И нет смысла тратить ее поисками ответов на незначительные почему и как.Ставьте свои цели и добивайтесь своих высот.

Проблемы умных в том что они быстрее других решают вопросы . До других доходит долго и это не которых раздражает это вызывает нервозность в коллективе и умный задумывается , а на фига мне это нужно и начинает подстраиваться как все .

Вывод если умный то держи марку ( хотя и тяжело ) и не подстраивайся под баранов .

Умный человек априори поднимается над толпой, электоратом. Его трудно взять на пустые обещания, трудно оболванить. Он всегда будет выделятся из общества. Поэтому горе от ума. Но лучше быть одним, чем быть в стаде.

(Агроном 71 @ 29.05.2012 - время: 16:37) Вывод если умный то держи марку ( хотя и тяжело ) и не подстраивайся под баранов .
Беда в том, что баранов всегда большинство, и поэтому в их ряды охотно вступают даже некоторые небараны.

Рискну предположить, что проблема не в уме... не совсем в уме...
Скажите, Звёнка, как вам кажется, отчего было больно выслушивать упрёк учительницы? Чем он Вас задел? Ведь упрекнули-то Вас не в отсутствии ума, как я понимаю...

Я бывала в похожей ситуации, причём не только в учебных заведениях, но и на работе. Я старалась изо всех сил - и всё равно однажды "подводила", "не оправдывала доверия"... Я много думала об этом и пришла к такому умозаключению: "боль несоответствия" возникала у меня тогда, когда я отказывала себе в праве быть живой - не подготовившейся, забывшей, не выучившей и т.п. Вот когда я хотела быть всё знающим и ко всему готовым роботом, живое во мне, загнанное в клетку "соответствия", начинало отзываться болью...
Это та планка, которую мы сами устанавливаем себе, соревнуясь... с кем? зачем? С какой стати мы начинаем вдруг сравнивать себя с этой "троечницей", которую похвалила учительница? Начинаем выяснять, кто лучше, кто достойнее... Неужели похвала определяет нашу ценность в наших же глазах?

На мой взгляд, это история о сформированном в далёком детстве и отлаженном с годами механизме самооценки... очень жестоком к живому и чувствующему существу механизме. Это тот механизм, который исправно приводят в действие все, кому от нас что-то нужно: тогда они начинают манипулировать нашим стремлением к "соответствию" - что продемонстрировала учительница в этой истории. И она добилась своего, Вы ощутили острое чувство вины... Только целью учительницы было заставить Вас "подтянуться под образец", а в результате у Вас возникли прямо противоположные желания... (Надо полагать, у учительницы трояк был по психологии в своё время, пусть это Вас немного утешит))))))

А теперь о грустном... Не хотите такой боли - пересмотрите Ваше отношение к себе. Понаблюдайте, как срабатывает Ваша самооценка, в каких случаях она страдает. Посмотрите, где Вы перестаёте быть собой и начинаете подстраиваться под то, какой Вас хотят видеть окружающие. Отметьте, где для Вас похвала важнее результата... Такое внимание к себе даёт очень много, только непросто это - быть внимательной... Зато наградой будет более комфортное и безболезненное существование))))))

(tangu @ 29.05.2012 - время: 22:34) Рискну предположить, что проблема не в уме... не совсем в уме...
Скажите, Звёнка, как вам кажется, отчего было больно выслушивать упрёк учительницы? Чем он Вас задел? Ведь упрекнули-то Вас не в отсутствии ума, как я понимаю...

Большое спасибо за такое подробное исследование вопроса, я зачиталась и задумалась...
Дело в том, что упрекнули меня не в отсутствии ума, а наборот, в его присутствии, по сути дела. Я перефразирую на свой лад упрёк учителя: "Двоечник пусть гордится тройкой, а отличник пусть плачет над четвёркой". Разве это справедливо? Раз назвалась умницей, - полезай в кузов отличницы, будь начеку днём и ночью, подавай пример, всех выручай, будь роботом, будь супермашиной. А не смогла - красней, балбесам на забаву.
Представьте, я вчера дала Вам сто рублей. Вы просили эту сумму очень у многих, но дала её только я. И вот, запомнив это, сегодня Вы просите у всех снова. Антошка дал Вам рубль, Максимка - два, я - пять. И Вы вдруг на меня набрасываетесь со словами: "Антошка и Максимка даже дали кое-что, а ты, позорница, всего пятак! Я не ожидала такого от тебя, ведь у тебя явно водятся деньжата!"
Именно этим меня и задел упрёк учительницы. Я вовсе не собираюсь становиться "дурочкой", но мне хотелось бы немного справедливости.

(Звёнка @ 29.05.2012 - время: 21:54) (Агроном 71 @ 29.05.2012 - время: 16:37) Вывод если умный то держи марку ( хотя и тяжело ) и не подстраивайся под баранов .
Беда в том, что баранов всегда большинство, и поэтому в их ряды охотно вступают даже некоторые небараны.
Которые не хотят выделяться из общей массы ( так проще и удобней ).

(Звёнка @ 29.05.2012 - время: 23:43) (tangu @ 29.05.2012 - время: 22:34) Рискну предположить, что проблема не в уме... не совсем в уме...
Скажите, Звёнка, как вам кажется, отчего было больно выслушивать упрёк учительницы? Чем он Вас задел? Ведь упрекнули-то Вас не в отсутствии ума, как я понимаю...

Большое спасибо за такое подробное исследование вопроса, я зачиталась и задумалась...
Дело в том, что упрекнули меня не в отсутствии ума, а наборот, в его присутствии, по сути дела. Я перефразирую на свой лад упрёк учителя: "Двоечник пусть гордится тройкой, а отличник пусть плачет над четвёркой". Разве это справедливо? Раз назвалась умницей, - полезай в кузов отличницы, будь начеку днём и ночью, подавай пример, всех выручай, будь роботом, будь супермашиной. А не смогла - красней, балбесам на забаву.
Представьте, я вчера дала Вам сто рублей. Вы просили эту сумму очень у многих, но дала её только я. И вот, запомнив это, сегодня Вы просите у всех снова. Антошка дал Вам рубль, Максимка - два, я - пять. И Вы вдруг на меня набрасываетесь со словами: "Антошка и Максимка даже дали кое-что, а ты, позорница, всего пятак! Я не ожидала такого от тебя, ведь у тебя явно водятся деньжата!"
Именно этим меня и задел упрёк учительницы. Я вовсе не собираюсь становиться "дурочкой", но мне хотелось бы немного справедливости.
От умных всегда ждут умного решения то есть планка всегда поднята высоко и любой промах считают недостойным их ожиданий .
С умных всегда спрос больше чем с дураков .

дурочек с переулочка на хорошую работу не возьмут
дурочки не смогут занисаться бизнесом сами

но нужно понимать, что ум и образованность - это не единственное и достаточное для счастливой жизни. но без этого никак!!

что еще?
еще нужна уверенность в себе, внутренняя сила, характер, жизненый опыт, умение уступить и умение показать зубки
но без ума и образованности - никуда

удачливые глупцы - единицы из миллиона

(Stevie D @ 30.05.2012 - время: 21:33) удачливые глупцы - единицы из миллиона
А неудачливые умники и умницы - не более ли частое явление?

(-Пилигрим- @ 03.06.2012 - время: 11:17) Ерунда какая! Вы путаете круглое с горячим. В этом примере обычная человеческая наглость, которая свойственна лишь единицам. А в стартовом посте требовательность к вам со стороны человека отвечающего за вас! Разницу чувствуете? Учитель обучает и воспитывает. Не будем лезть в дебри воспитания, но моральное воздействие, воздействие словом, для многих более действенно, чем другие методы. Вот и вас так задело, что вы неделю успокоиться не можете. Значит все верно делает педагог. Будьте готовы всегда к внезапным вызовам! Это жизнь. Она не предупреждает никогда. Поэтому, как я писал уже выше, не надо тупо зубрить, надо учитесь применять свои знания на практике! Ответить можно всегда на любой вопрос. Развернуто или нет, это дело десятое, но молчать как тупица НЕЛЬЗЯ!
А я и не говорю, что молчать - это хорошо. Я и не молчу никогда. В стартовом посте я условно написала: "...я молчала...", то есть ничего не сказала по существу вопроса. Вопросы-то бывают разные.. Одно дело - "В чём смысл жизни?", а другое дело - "В чём смысл натурального логарифма?" (Это ничто иное, как "логарифм по основанию e, где e — иррациональная константа, равная приблизительно 2,718281828"). Конечно, можно сказать, что это алгебраическая функция, что это один из видов логарифмов, что можно эту функцию изобразить на графике... Но это не вода даже, а так..грязная водица.

(-Пилигрим- @ 03.06.2012 - время: 12:17) Я не знаю, условно или нет вы использовали слово "молчала", но в вашем стартовом посте написано, что "Даже двоечник Иванов, и тот пару слов пролепетал"... Неужто он больше вас сказал про "Смысл натурального логарифма"? Кстати, смысл то его довольно прост, это степень в которую надо возвести вашу константу "е", что бы получилось нужное число.
Но суть даже не в этом! Если вы заметили, то все высказавшиеся говорят вам о том, что умный человек должен быть выше этих мелочных обид. Вы же прекрасно понимаете, что сами виноваты. А педагог таким способом вас учит тому, что не всегда все в жизни бывает гладко. Так на кого вы обижаетесь? И за что, собственно? В чем вообще суть вопроса? Вы говорите почему-то от имени Галилео Галилея, которого мракобесы заставили отречься от выстраданной им правильной теории. Но вы то совсем не Галилей! Скорее наоборот...
Галилей наоборот - это кто? Папа Римский Урбан VIII ?
Вполне возможно, что я привела для раскрытия проблемы не совсем подходящий пример. Однако, мой пример - это всего лишь вступление к топику.
А суть моего вопроса видна в названии темы. Вопрос, можно сказать, грибоедовский и поэтому всем понятный: "Почему умный человек часто становится объектом травли? Почему его судят так строго?" Не стоит снова примерять это всё ко мне, потому что я и не Галилей, и не инквизиция. Давайте примерим проблему к некоему профессору Х. и к некоему пьянице Z. Допустим, Х. - хирург, он спас 1000 людей, а на 1001-м ошибся. В народе сказали: "Эх, а ещё профессор называется!" Допустим, Z. - землекоп, он выкопал 1000 ям, а в 1001-ю свалился. В народе сказали: "Эх, ну ведь он устал же, да и выпивши был. С кем не бывает!" Вот о каких народных оценках я говорю, а не о двойке по арифметике.

Мало иметь ум, нужно ещё правильно его использовать.
И на самом деле горе вовсе не от ума, а от глупостей и легкого расслабления, что демонстрирует стартовый пост. Наше плавное движение вверх люди могут просто не замечать, но стоит оступиться, споткнуться: все это сразу видят.

(-Пилигрим- @ 03.06.2012 - время: 14:32) Так вот, прежде чем заплакать или воспылать праведным гневом, не плохо бы, задать еще один грибоедовский вопрос: "А судьи кто?"
А судьи кто? Да кто попало!
Вот в этом-то и есть кошмар.
Убогих - тьма, а умных - мало,
Но судит их и млад, и стар... (Я)

думаю не стоит что то менять, и имея определеный опыт как побед так и поражений можно вполне сносно орентироваться и ответить на любой вопрос

Самокопания в них много..))