Учить ребенка читать до школы

У меня дочка после садика пойдет в школу, как и у всех, но последний год мы ее водим на занятия раз в неделю. в ту школу, и к тем преподователям, которые ее будут учить. Школа набирает классы из садика в который мы ходим.
Преподователи говорят, чтобы мы сами не обучали детей читать и писать, а у других уже требуют, чтобы ребенок по приходу в первый класс уже умел читать и при чем, определенное количество слов в минуту.

У кого как с этим обстоят дела?

У моей сестры со своей дочкой тоже проблемы с чтением, в садик, который она ходит, их пока не учат читать, почему только непонятно, сама она не может ее учить,так как племяша моя непослушная и непоседливая, на одном месте ни секунды усидеть не может,слушает только отца, а он постоянно на работе, а в школах требуют, чтобы ребенок по приходу умел читать, и не просто требуют, а попросту не возьмут, если не умеет. Вот думаем, как решить проблему!

Благо у нас не требуют, я бы не стал отдавать в такую школу!!!
Школа должна учить. для чего педагоги получали образования и пришли в школу? Учить детей ИМХО.

ЗЫ

Мы специально не учили дочку ни писать, ни читать, но когда ей стало интересно как посчитать и что это такое, мы помогли ей разобраться и в три года она спокойно считала, а в 3,5 складывала и вычитала, буквы тоже выучила по мультикам(рус и англ) в процессе игры, просто мы немного это систематизировали, по слогам пока читать не учим, просто сама дочка еще не хочет этого.
С ПК на "ты" и с другой техникой дома...что такое поломаная дистанция, я не знаю. Легче и дешевле научить, чем запрещать! ИМХО

Старшая пошла в первый раз не умела ни читать ни писать!
Средний в этом году пойдет и мы ходим на подготовительные курсы к той учительнице к которой пойдкм три раза в неделю!)

у меня шел в школу и читал и писал...а на уроках, когда рисовали кружочки, учили буквы, слаживали 1+1 (когда он уже сотни слаживал) расслабился... ему просто было не интересно, он все это знал.... летали самолетики по классу... песни пел и просто мешал проводить урок. Но дети есть разные, и говорить однозначно НЕт не стану.

А мы с 5 лет ходим на подготовительные занятия. Они не при какой-то конкретной школе, а в развивающем центре. Там просто учат считать, читать, писать. Вот прошли все буквы, теперь сами читаем всё и везде - названия мультиков, надписи на этикетках...и, конечно, домашнее задание - книжку. Причём всё с энтузиазмом.
Но я считаю, что давать книги для самостоятельного чтения в таком возрасте рано (нам ещё нет 6-ти). Мышцы глаза слабые, заработать близорукость - легче лёгкого. Тем более мы с мужем близоруки, а слабые склеры передаются по наследству. Подбираю для домашних заданий книжки с огромными буквами.

Так что в вопросах чтения стоит помнить и зрении, а не только о педагогических аспектах.

(Паучок @ 08.04.2008 - время: 04:16) Но я считаю, что давать книги для самостоятельного чтения в таком возрасте рано (нам ещё нет 6-ти). Мышцы глаза слабые, заработать близорукость - легче лёгкого.
в таком возрасте имеет смысл делать для малышей книжки самим.
распечатываем картинки и текст. высота букв не меньше 2-3см (!!)
мне печатать негде, я для своего рисую буквы толстыми маркерами или красками - большие и крупные.
хотя мой буквы знал с 2-х лет, читать я его пока не учила. в этом году (5 лет) показала, как складывать слоги. иногда повторяем, но особо упор на это не делаем, нам другие проблемы надо решать )

а сама я к 6-ти уже неплохо читала и писала. в садике делала сама "книжечки", рисовала что-нить и делала рядом текстовые надписи - печатными буквами (учителя просили не учить письменным до школы), часть букв были зеркально отображены - многие дети этим страдают.

сейчас, по-моему, во всех школах требуют умение читать при поступлении. за крайне редким исключением.

Я дочке купил доску для рисования маркерами на пол стены. прикольно, ей нравится и примеры решает и буквы пишет. когда сама. когда нас просит - обалденная вещица!!!

Третий класс. Те дети, которые у нас пришли, не умея читать, до сих пор слегка "отстают" в чтении. Нам уже давно никто не проверяет скорость чтения, просто уроки мы делаем быстрее, много читаем дополнительной литературы... Я считаю, что надо уметь читать, а не рассчитывать на учителей, тем более, что у них таких неумеющих в классе много, каждому достаточное количество внимания не уделишь..

бытуют разные мнения.

У моей сестры старший ребенок (он уже заканчивает школу) пошел в первый класс, умея и читать и считать... Поэтому учителя в начальной школе практически не уделяли ему внимания. Когда началась средняя школа - был очень трудный переход...от начальной - где учится не надо было - всему уже научили до школы, к средней - где надо было учится. Своего второго ребенка (в этом году пойдет в первый класс) они водят на подготовительные занятия - там готовят ребенка к письму и проч. Но читать не учат. И родители тоже не настаивают и не зацикливаются на этом.

тут еще много зависит от темперамента ребенка - спокойный или активный... Активный придет уже ученый в первый класс - и будет срывать уроки, т.к. сам уже все знает. А спокойный лучше пусть все до школы узнает - и в классе будет сидеть и никому не мешать и учителя не будут мучаться с флегмой. Ну, это мое мнение.

из сети.

Во сколько лет ребенку идти в школу?

Психологи считают, что многое зависит от того, как ребенок психологически подготовлен к школе. Объясню, что это такое. Психологическая готовность к школе не имеет ничего общего с тем, умеет ли ребенок читать (и как быстро), а также считать (и до скольки). Хотя именно эти умения и навыки проверяют педагоги при записи в школу будущего первоклассника. Но уже в первые месяцы обучения вдруг оказывается, что бойко читающие и хорошо считающие дети не проявляют интереса к учебе, нарушают на уроке дисциплину и, как следствие, у них возникают конфликтные отношения с учительницей. Родители обеспокоены и не понимают в чем дело. Ведь они усиленно готовили ребенка к школе, иногда даже в нескольких подготовительных группах. Но дело в том, что в подготовительных к школе группах с детьми чаще всего проходят программу первого класса. Таким образом, для детей слабого уровня развития повторение материала в первом классе облегчает его усвоение. А для детей среднего и тем более хорошего уровня развития это повторение вызывает скуку, в результате чего пропадает интерес к учению.

Так что же, спросите вы, ребенка до школы не надо учить читать и считать? Конечно же надо, но только не на уроках в подготовительных группах, а дома, в непринужденной, часто в игровой обстановке, всячески стимулируя интерес малыша к овладению чтением и счетом. Благо, сегодня существует множество развивающих книг, которые помогут родителям, а также бабушкам и дедушкам правильно заниматься с их чадом. Но главное в этих занятиях − не переусердствовать. Ни в коем случае нельзя заставлять малыша, если он больше не хочет заниматься. Занятия через силу или под угрозой приводят к тому, что потом ребенок вообще не захочет учиться.

Браво, согласен со всем, кроме одного:
Детей сейчас берут в школу с шести лет, это же еще дети и им свойственно играть, а не сидеть 45 минут и впитывать умные уроки, если в школе поставлено это все правильно, то и детям будет интересно и преподователям легко! ИМХО

(Чеширский кот @ 07.04.2008 - время: 16:02)
Преподователи говорят, чтобы мы сами не обучали детей читать и писать,
И правильно они вам говорят, и слушайте их....
Во превых, как ни крути, но мы будем учить детей так как нас учили, а поверте все шагнуло далеко настолько, что учителю и ребенку в первую очередь намного потом сложнее переучиваться

вот в наше время начинали с буквы А, а вот моя дочь в первом классе начала обучение с буквы С

У меня ребенок шел в школу и не читал вообще, буквы знали - но не твердо, цифры знали до 10 и обратно счет, а до 20 с ошибками, и что вы думаете? нормальный ребенок - читает, решает, зато в отличае от тех, кто пришел умея читать, у моей хоть стимул был в школу идти - читать научится, а вот те детки интерес птеряли, т к знали уже все

Так что не заставляйте ребенка и слушайте педагогов, судя по всему они у вас профессионалы.

Здесь мне кажется вопрос контроля за ребенком стоит. Просто надо каждую неделю в конце заходить и разговаривать с учителями. Не пускать на самотек а контролировать мягко и не навязчиво

Не надо специально учить читать.
Когда мой сын пошел в первый класс, учительница разделила класс на три ряда. На одном сиделе те, кто не умел ни чтать, ни писать. На втором те, кто хоть что-то умел. На третьем те, кто бегло читал и писал.

к концу второй четверти все дети выровнялис. И всем дяется учительница давала разные задания.

Очень она мучается с теми, кого родители учили писать прописными буквами.

мама говорит, что буквы я знала с трех лет, а вот читать начала между пятью и шестью годами. По вывескам.

так что показывайте буквы, читайте вывески, просите показать ребенка в афише знакомые буквы. придет время - сам научится читать.

(tuty @ 08.04.2008 - время: 16:16) (Чеширский кот @ 07.04.2008 - время: 16:02)
Преподователи говорят, чтобы мы сами не обучали детей читать и писать,
И правильно они вам говорят, и слушайте их....
Во превых, как ни крути, но мы будем учить детей так как нас учили, а поверте все шагнуло далеко настолько, что учителю и ребенку в первую очередь намного потом сложнее переучиваться

вот в наше время начинали с буквы А, а вот моя дочь в первом классе начала обучение с буквы С

У меня ребенок шел в школу и не читал вообще, буквы знали - но не твердо, цифры знали до 10 и обратно счет, а до 20 с ошибками, и что вы думаете? нормальный ребенок - читает, решает, зато в отличае от тех, кто пришел умея читать, у моей хоть стимул был в школу идти - читать научится, а вот те детки интерес птеряли, т к знали уже все

Так что не заставляйте ребенка и слушайте педагогов, судя по всему они у вас профессионалы.
Может, это актуально для "традиционки", но для гимназических классов - верно обратное. Дети, которые не имели читать, просто не успевают за другой половиной.
А что касается того, что им неинтересно... не согласна. Вы же не хотите сказать, что детей 4 года учат только читать, там еще много всякого

Считаю, что однозначно надо учить, но только если удастся построить процесс в интересной для ребенка форме.

(Чеширский кот @ 07.04.2008 - время: 16:02)
Преподователи говорят, чтобы мы сами не обучали детей читать и писать..

У кого как с этим обстоят дела?
Дело в том, что очень часто бывает так, что ребенок рано выучивает буквы, даже слоги умеет складывать, а читать начинает намного позже, не удается ему складывать слоги в слова. Я думаю, ваши педагоги хотят избежать именно этого, ведь есть методики, когда ребенок начинает читать сразу целые слова... Очень, кстати, эффективная методика, на сыне испробовала: весь дом был увешан табличками со словами "шкаф", "хлеб", "дедушка", "Паша" и т.д... Ребенку было два с небольшим, когда он вбежал на кухню с выпученными глазами и с криком: "Бабушка, там шкаф упал!!!" (упала табличка, стоявшая на полке). Но, надо сказать, с дочерью этот фокус не прошел, таблички не занимали ее ничуть, больше интересовал мой лак для ногтей...читать научилась, когда я сказала ей, что отдам свою мобилку, если она будет уметь прочитать смс-ку

А у нас тоже эта методика не пошла, зато пошла другая. Купили паззлы, каждый из 3 частей. В середине картинка, например, корова. Снизу паззловым способом присоединяется "МУ". Сверху тем же способом присоединяется "Ко-ро-ва мы-чит". Вначале мы только низушки соединяли с картинкой. Потом ребенок их легко читал (то бишь слоги) и мы начали присоединять слова, читая их по слогам. Быстро, весело, легко.
Конечно, я далека от мысли читать с мелким энциклопедии. Но всегда можно найти методику, доступную именно твоему ребенку.