Начальная школа без проблем? Мы лучшие! Лучшие?

Сегодня, войдя на страничку интернета, я наткнулась на почти сенсационную для меня новость:

Российские начальные школы вошли в мировую десятку по эффективности

Бостонский колледж (США) провел масштабное исследование качества и эффективности начального школьного образования. Выяснилось, что лидируют в области начального образования страны Юго-Восточной Азии: Южная Корея, Сингапур и Гонконг. Что касается российских школ, их позиции в рейтинге начального образования достаточно прочны - РФ входит в мировую десятку.

Бостонский колледж провел исследование в 49 государствах по двум направлениям - математика и естественные науки и обучение навыкам чтения. Специалисты в области образования проверили знания школьников четвертого года обучения.

Самыми сильными юными математиками обладает Сингапур, следом за ним идут Южная Корея и Гонконг. Россия в этой области знаний замыкает десятку лидеров. В области естественных наук наиболее сильные позиции у школьников Южной Кореи, Сингапура и Финляндии.

Что касается чтения, то здесь преуспели российские школьники, заняв второе место. Лидирует среди "чтецов" Гонконг.

Читать полностью: https://top.rbc.ru/society/11/12/2012/836071.shtml
Эта новость заставила меня задуматься вот над чем...Если у нас такое замечательное начальное образование, почему столько нареканий вызывает образование на более высоких ступенях? Куда вдруг резко деваются детишки, всё схватывающие на лету, и появляются неуспевающие.Если они так хорошо понимают математику, то почему технические ВУЗы имеют проблемы с абитуриентами и студентами?
Я думаю, что одним из факторов, которые привели к эффективности начальную школу, и неэффективности школу среднего и старшего звена -это, как ни странно, хорошая подготовленность детей к первому классу.То есть, ребёнок, поступая в начальную школу, уже должен уметь читать, знать счёт, уметь складывать и вычитать в пределах десятка, обладать определённым кругозором. А далее начальная школа начинает эксплуатировать то, что заложено родителями ученика.С самого первого месяца начинаются гонки. Ребёнку просто не хватает времени, чтобы всё усвоить и разложить по полочкам в голове, кроме этого, его никто не учит учиться. Вот так закладывается мина замедленного действия.
А какое у вас мнение по поводу начальной школы и её роли в образовании?

(NEMINE @ 11.12.2012 - время: 21:19)
Сегодня, войдя на страничку интернета, я наткнулась на почти сенсационную для меня новость:
Российские начальные школы вошли в мировую десятку по эффективности

Бостонский колледж (США) провел масштабное исследование качества и эффективности начального школьного образования. Выяснилось, что лидируют в области начального образования страны Юго-Восточной Азии: Южная Корея, Сингапур и Гонконг. Что касается российских школ, их позиции в рейтинге начального образования достаточно прочны - РФ входит в мировую десятку.

Бостонский колледж провел исследование в 49 государствах по двум направлениям - математика и естественные науки и обучение навыкам чтения. Специалисты в области образования проверили знания школьников четвертого года обучения.

Самыми сильными юными математиками обладает Сингапур, следом за ним идут Южная Корея и Гонконг. Россия в этой области знаний замыкает десятку лидеров. В области естественных наук наиболее сильные позиции у школьников Южной Кореи, Сингапура и Финляндии.

Что касается чтения, то здесь преуспели российские школьники, заняв второе место. Лидирует среди "чтецов" Гонконг.

Читать полностью: https://top.rbc.ru/society/11/12/2012/836071.shtmlЭта новость заставила меня задуматься вот над чем...Если у нас такое замечательное начальное образование, почему столько нареканий вызывает образование на более высоких ступенях? Куда вдруг резко деваются детишки, всё схватывающие на лету, и появляются неуспевающие.Если они так хорошо понимают математику, то почему технические ВУЗы имеют проблемы с абитуриентами и студентами?
Я думаю, что одним из факторов, которые привели к эффективности начальную школу, и неэффективности школу среднего и старшего звена -это, как ни странно, хорошая подготовленность детей к первому классу.То есть, ребёнок, поступая в начальную школу, уже должен уметь читать, знать счёт, уметь складывать и вычитать в пределах десятка, обладать определённым кругозором. А далее начальная школа начинает эксплуатировать то, что заложено родителями ученика.С самого первого месяца начинаются гонки. Ребёнку просто не хватает времени, чтобы всё усвоить и разложить по полочкам в голове, кроме этого, его никто не учит учиться. Вот так закладывается мина замедленного действия.
А какое у вас мнение по поводу начальной школы и её роли в образовании?
а с чего ты взяла, что наша средняя школа неэффективна? Западные вузы с большой охотой наших ребят берут. У них уровень знания всех предметов выше, чем на западе. Только проблемы с иностранными языками - если бы ребята знали на рабочем уровне языки, то вообще бы не было проблем.

Уж что-что, а проблемы образования - это моя любимая тема.

И уже по поводу собственно начальной школы - имхо, впрочем, я очень уверена в этом имхо. В начальной школе надо в разы больше уделять внимание письму. То есть банальному чистописанию.

потом эта проблема вылезает в старших классах, у детей нет автоматизма письма, и это тормозит все остальное.

У меня сын учится в 4-м классе. Согласен чистописание упразднено полностью. Красивому, разборчивому почерку вообще не уделяется внимания. Создается впечатление, что детям в жизни придется работать только на компьютере.

(sxn2906579559 @ 13.12.2012 - время: 00:02)
У меня сын учится в 4-м классе. Согласен чистописание упразднено полностью. Красивому, разборчивому почерку вообще не уделяется внимания. Создается впечатление, что детям в жизни придется работать только на компьютере.
Да дело не столько в красивом, разборчивом почерке, сколько в беглом автоматическом письме. Проблемы начинаются в старших классах средней школы, когда на уроках физики, химии и им подобным дети не успевают записывать то, что надо по программе. Не говоря уж об уроках русского языка и литературы.

Что же касается компьютеров, то и слепой десятипальцевой печати тоже надо учить в школе, коли у нас теперь такая массовая компьютеризация. Смешно смотреть на .... да почти на всех, кто на компах работает, как, может быть и шустро, но печатает народ двумя указательными пальцами. Ей-богу, слепая десятипальцевая печать - это не так страшно, как кажется. Запомнить клавиатуру и поставить два указательных пальца на буквы "а" и "о".... и вперед.....

Причем, у меня есть твердое убеждение, что УЧИТЬ печатать надо только на механических машинках. Даже сейчас. На моих глазах девушка училась машинописи на компе. На это было жутко смотреть - она печатала как бог на душу положит, с сотнями ошибок и потом тратила кучу времени на исправление их. При печати на механической машинке это невозможно, там надо сразу без ошибок писать. Что впоследствии скажется высокой скоростью печати и отсутствием опечаток.

Полностью с Вами согласен. Просто не смог так же хорошо изложить свои мысли. Спасибо.