ЕГЭ-Олимпиада-2014 задания

Здесь будут задания, их выполнение и результаты.

В этой теме пишет только ведущий.

Команды.

Школа №1
Marinw
Снова_Я
Jguana

Балтийский берег
kristalusja
ИЛ68

Второгодники
alexalex83
Лантина
чипа

Аллика
Illika
_Al_

1-й день.

Задание.
Первый этап посвящен литературным произведениям и их названиям.
Командам предлагается загадать по 3 переиначенных названия литературных произведений.
Ориентиром послужит игра "Искаженные названия". Посмотреть примеры можно ЗДЕСЬ и ЗДЕСЬ (примерно до 3-й страницы).
Переделки прошу присылать мне в ПМ до 22-00 по Москве вторника, 21-го числа.

Напоминаю, что если задание от команды не разгадал никто из соперников, команде присуждается минус 1 балл.

От ведущего также поступит 1-2 переделки.

Важно!
Желающие все еще могут присоединяться к игре до 22-00 вторника.

Работы 1-го дня.
Отгадывание искаженных названий прошу отправлять мне в ПМ до 22-00 по Москве среды, 22-го числа. Свои, естественно, отгадывать не требуется.
Где-то между переделками от команд спряталась одна переделка от ведущего. Кто правильно найдет - тот молодец и кое-что еще по итогам игры.

1. Один, совсем один
2. Ниже некуда
3. Hi-Tech салон
4. Байки домашней птицы, принёсшей потомство
5. Небесная карта
6. Отправить Китнис в Тартар
7. Гомункул-коробочник
8. Битва флоры и фауны
9. Мгла женщины с цепью
10. Не желтое и не белое
11. Некий предрассудок в комплекте с форсом
12. Изысканный плодовый держатель
13. Неприглядное, но крайне полезное место в хорошем имении

2-й день.

Задание.
Второй этап посвящен шуточной этимологии.
Командам предлагается придумать одно слово (любую часть речи), его значение и происхождение. Соперникам же надо будет попробовать отгадать, что значит это слово и каково его происхождение (по возможности - не сильно закручивая).
В случае отгадывания значения команда получает один балл, за угаданную этимологию – два балла. Итого за одно полностью разгаданное слово можно заработать 3 балла.
Ориентиром послужит игра "Этимологические штудии". Посмотреть примеры с обычными словами можно ЗДЕСЬ, а с придуманными - ЗДЕСЬ.
Придуманные слова прошу присылать мне в ПМ до 22-00 по Москве среды, 22-го числа.
Напоминаю, что если задание от команды не разгадал никто из соперников, команде присуждается минус 1 балл.
От ведущего также поступит 1 слово.

Подправил ссылку.

Итого во второй день надо:
- отгадать искаженные названия

Сегодня будут ответы на переделки.

Задание на четверг - придумать слово.

Ответы на переделки:

Авторство.
1-3 - Школа №1
4-6 - Аллика
7 - ведущий скромно поместился посередине
8-10 - Балтийский берег
11-13 - Второгодники

Правильные ответы.
1. Один, совсем один - Робинзон Крузо (Д.Дефо)
2. Ниже некуда - На дне (М.Горький)
3. Hi-Tech салон - Лавка древностей (Ч.Диккенс)
4. Байки домашней птицы, принёсшей потомство - Сказки матушки гусыни (Ш.Перро)
5. Небесная карта - Облачный атлас (Д.Митчелл)
6. Отправить Китнис в Тартар - Убить пересмешника (Х.Ли)
7. Гомункул-коробочник - Человек в футляре (А.Чехов)
8. Битва флоры и фауны - Война миров (Г.Уэллс)
9. Мгла женщины с цепью - Туманность Андромеды (И.Ефремов)
10. Не желтое и не белое - Красное и черное (Стендаль)
11. Некий предрассудок в комплекте с форсом - Гордость и предубеждение (Д.Остин)
12. Изысканный плодовый держатель - Гранатовый браслет (А.Куприн)
13. Неприглядное, но крайне полезное место в хорошем имении - Скотный двор / другие варианты перевода (Дж.Оруэлл)

Ответы команд.
Максимум - 10 правильных ответов.

Аллика - 9


Второгодники - 7


Школа №1 - 6


Балтийский берег - 3



Угадывание вопроса от ведущего.
Школа № 1 - 6-й вопрос, неверно
Балтийский берег - 11-й вопрос, неверно
От остальных команд предположений не получал.

Нет ни одного правильного отгадывания, т.е. отгадывания именно исходного названия, а не принятая дуаль, на вопросы 1, 3 и 6. Таким образом, Школа № 1 получает минус 2 балла, а Аллика - минус 1 балл.

По ответам готов принимать вопросы в общей теме.

3-й день.

Задание.
Третий этап посвящен фразеологии.
Командам предлагается загадать с помощью картинок одно устойчивое выражение - пословицу или поговорку.
Ориентиром послужит игра "Пословично-поговорочный блиц". Посмотреть примеры заданий можно ЗДЕСЬ, а ответов - ЗДЕСЬ.

Переделки прошу присылать мне в ПМ до 22-00 по Москве пятницы, 24-го числа.

Если понадобится - присылайте мне текст и картинки, я помогу с изготовлением.

Напоминаю, что если задание от команды не разгадал никто из соперников, команде присуждается минус 1 балл.

От ведущего также поступит 1 загадка.

Отгадывание придуманных слов.

Перед вами придуманные слова. Их, увы, всего четыре - кое-кто не прислал. Не приславшие тоже могут отгадывать, но, естественно, с минус баллом, т.к. их задание никто уже не смог отгадать. И все-таки их пять. И минус балл.
Необходимо определить значение и происхождение каждого слова.
Где-то между ними спряталось слово от ведущего. Кто правильно найдет - тот молодец и кое-что еще по итогам игры.

1. Пяттышка
2. Салалицин
3. Пересавлить
4. Савнозасех
5. Кардинаподфера

Отгадывание придуманных слов прошу отправлять мне в ПМ до 22-00 по Москве пятницы, 24-го числа. Свои, естественно, отгадывать не требуется.

Итого во второй день надо:
- отгадать придуманные слова
- загадать устойчивое выражение

А я пока что позанимаюсь переделками.

Позанимался.

Что изменилось.
По принятым ответам - ничего. Я еще раз вник в посты-претензии, но по дуалям Второгодников мнение озвучил. На будущее - да, придется вносить и такую оговорку. Гомункул вышел, скорее всего, корявеньким, но правильный ответ все же был дан.

Еще раз напоминаю, что ведущий может и умеет признавать свою неправоту в любой момент игры, не упрямясь на пустом месте. Но сейчас я этого не вижу, а игра в доброго ведущего вряд ли нужна участникам.

По минус-баллам.
Школа № 1 - минус 2.
Аллика - минус 1.

Итого после 1-го этапа:
Аллика - 8
Второгодники - 7
Школа №1 - 4
Балтийский берег - 3

Пословицы-поговорки.

Перед вами зашифрованные пословицы-поговорки.
Отгадывание прошу отправлять мне в ПМ до 22-00 по Москве понедельника, 27-го числа. Свою, естественно, отгадывать не требуется.
Где-то между картинками от команд спряталась картинка от ведущего. Кто правильно найдет - тот молодец и кое-что еще по итогам игры.

4-й день.

Задание.
Четвертый этап посвящен творчеству.
Командам предлагается небольшой текст, который необходимо художественно обработать - украсить эпитетами.
Например: Старик смотрел в окно -> Улыбающийся старик весело смотрел в распахнутое окно / Сварливый старик злобно смотрел в засиженное мухами окно / Или как-то еще.

Получившийся текст прошу присылать мне в ПМ до 22-00 по Москве понедельника, 27-го числа.

За это задание не предусмотрены минус-баллы.
Ведущий также никак не вмешивается в него.

Текст:
Юноша шел по берегу реки. Солнце светило сквозь облака. Птица (кажется, аист) промелькнула вдали. Впереди послышался плеск. Юноша раздвинул камыши и увидел девушку. Ее тело скользило в воде. Юноша следил, как она вышла на берег, а затем подошел к ней, посмотрел ей в глаза и произнес:
- Здравствуй. Вот я и пришел.
Девушка склонилась к его плечу, и они опустились на траву у корней ивы.
... Час спустя они шли вместе вдоль берега, держась за руки, а ива покачивала им вслед веткой.

Таким образом, к понедельнику надо:
- отгадать пословицы-поговорки
- художественно отредактировать текст

Ответы на этимологию постараюсь сделать ночью, но могу и уже в субботу с утра.

Этимологические ответы.

Авторство и значение.

1. Пяттышка - Школа № 1.
Купюра в 5000.
Этимология. Произошло по законам словообразования в русском языке из слов ПЯТЬ и ТЫЩА (простонародное название ТЫСЯЧИ), путём добавления суффикса -К и окончания -А, редуцированием букв Ь и А, заменой Щ на Ш.
Разгадано.

2. Салалицин - Второгодники
Салат +лицо = отдых лицом в салате.
Не разгадано - минус-балл.

3. Пересавлить - ведущий
Игра на созвучии со словом "пересолить", т.е. внести куда либо слишком много Савенки - например, в вопрос викторины.
Слово в известном смысле родственно слову "савенизм", которое недаром было вспомнено.

4. Савнозасех - Балтийский берег
Сложение слогов из "Савенка вновь запутал всех".
Не разгадано - минус-балл.

5. Кардинаподфера - Аллика
Сложение из "кардинал+подвески+афера" - афера кардинала из "Трех мушкетеров".
Не разгадано - минус-балл.

Ответы команд.
Практически никто практически не угадал практически ни одного слова.
Ведущий долго думал, меняя носовые платки, и решил обещанных минусов за не угаданные слова никому не засчитывать.Минус-баллы засчитаны.
Но отгадывали местами очень красиво - где с юмором, где чисто технически. Ведущий местами даже прослезился - болеющий Савенка обыкновенно несколько лиричен.
И у Аллика минус-балл был.

Аллика - 5 (3 - пяттышка, 1 - салалицин, 1 - пересавливать, 1 - савнозасех, минус-балл).


Школа № 1 - 1 (1 - кардинаподфера).


Балтийский берег - 1 (1 - пяттышка, 1 - пересавлить, минус-балл).


Второгодники - 2 (1 - пересавлить, 1 - савнозасех, 1 - кардинаподфера, минус-балл)

Итого после 2-го этапа:
Аллика - 8+5=13
Второгодники - 7+2=9
Школа №1 - 4+1=5
Балтийский берег - 3+1=4

5-й день.

Задание.
Пятый - последний - этап посвящен творчеству и демотиваторам.
Командам предлагается создать литературный демотиватор. Ориентиром послужит конкурс "Литературные демотиваторы".

Получившуюся картинку прошу присылать мне в ПМ до 22-00 по Москве вторника, 28-го числа.

За это задание не предусмотрены минус-баллы.
Ведущий также никак не вмешивается в него.

Голосование в эпитетах.

Все тексты представлены в авторском правильнописании.
Вопросы по текстам прошу выражать голосованием.

Задача команд - расставить тексты (а их очень удобным образом три - свой не считается) с 1 по 3 место.

Голосование прошу присылать мне в ПМ до 22-00 по Москве вторника, 28-го числа.

Пишу заранее, дабы потом не было вопросов.
За каждое 1-е место текст получает 3 балла, за 2-е - 2 балла, за 3-е - 1 балл.
Затем выводится сумма трех голосований.
Текст с максимальным количеством баллов получает 4 очка, со вторым количеством - 3, с третьим - 2, с минимальным - одно.
Если у двух текстов будет равная сумма баллов, отсчет все равно ведется с 4 очков, а тексты получают одинаковое количество очков (соответственно, по 4, 3 или 2). Если у трех - то же самое. Если все тексты вдруг наберут поровну - все получат по 4 очка.


1. Поглядывая на часы и немного волнуясь, светлоглазый юноша, быстро шел по утопающему в свежайшей весенней зелени берегу неглубокой, с ночи чуть туманной, не совсем проснувшейся реки. Утреннее солнце мягко светило сквозь высокие полупрозрачные облака. Какая-то смутно знакомая крупная птица (кажется, белый аист, это хороший знак !) беззвучной тенью промелькнула вдали. Впереди, совсем близко, послышался мягкий , нежный плеск. Насторожившись, юноша тихо раздвинул густые, чуть шуршащие камыши и , задохнувшись от восторга, увидел резвящуюся в струях медленной реки юную девушку. Ее нежное, бледное тело игриво скользило в прохладной, упоительно чистой воде. Затаив дыхание, завороженный этой картиной, юноша не отрываясь следил, как она , сверкающая тысячью искр, отраженных в каплях солнц, легко, почти не касаясь земли, вышла из подернутой белой дымкой реки на залитый солнцем берег, а затем, решительно подошел к ней, посмотрел ей в огромные, изумленные, совиные глаза и произнес прерывающимся голосом:
- Здравствуй, волоокая. Вот я и пришел.
Многоглазая девушка радостно и покорно, сложив мокрые крылья, склонилась к его третьему, выступавшему вперед ярко-зеленому плечу, и они в меленном танце, как кружатся лишь яркие зимние бабочки, опустились на седую от мягкой паутины тысяч и тысяч крошечных арахн, траву у выжатых берегом наружу, покрытых патиной серебряных корней невообразимо изящной, застывшей в вечной печали ивы.
... Один астрогалактический час спустя они , вместе со стайкой крохотных, только вылупившихся, неуклюжих и торопящийся детишек, шли вместе аккуратной цепочкой, вдоль уже выключенного из режима "3-d " берега, крепко держась в темноте за четвертые нижние прогулочные руки, а виртуальная, наполовину обесточенная ива устало покачивала им вслед почти уже растаявшей в воздухе, еле видимой в наступившей ночи, рассыпающейся на пиксели, цифровой веткой.

2. Нанюхавшийся какой-то дряни оборванный и грязный юноша шел нетвёрдой походкой по берегу вонючей реки Говнянки. Красное, как холодильник Солнце яростно светило сквозь бесформенные облака. Огромная и тощая остроклювая и ногастая птица, (кажется, аист) промелькнула вдали. Впереди, среди спутанных веток драных кустов послышался чавкающий плеск. Обдолбанный юноша трясущимися руками раздвинул чахлые камыши и увидел странного вида существо чем-то неуловимо напоминающее девушку. Её зеленовато-красноватое гладкое тело с неимоверной скоростью скользило в вонючей воде. Окончательно охреневший юноша изумлённо следил, как она вышла на загаженный цивилизацией склизкий берег, а затем подошел к ней, испуганно посмотрел ей в ускользающие от остатков мутного сознания глаза и хрипло произнес:
- Здравствуй, белочка. Вот я и пришел.
Стремительно меняющая очертания девушка мягко шелестя чешуёй склонилась к его чахлому плечу, и они со крипом опустились на облёванную жухлую траву у обожжённых костром корней ивы.
... Час спустя они шли вместе вдоль берега, держась за руки, а ива покачивала им вслед веткой.

3. Хилого телосложения мертвенно-бледный юноша с трудом шел по топкому берегу воняющей гнилью реки. Будто остановившееся, съёжившееся солнце нехотя светило сквозь рваные, грязно-серые облака. Первая за многие безжизненные дни птица (кажется, аист - почти совсем облысевший) промелькнула - похоже, в последнем падении - вдали. Впереди послышался жирный плеск. Астматично задыхающийся юноша через силу раздвинул бритвенно-острые спутанные камыши и увидел обросшую тиной и бородавками девушку. Ее дряблое тело угрём скользило в глинистой воде. Оборванный и весь в глине юноша безвольно следил, как она тяжело, издавая запах дохлой рыбы, вышла на берег, а затем обречённым шагом подошел к ней, посмотрел ей в глаза, что были без радужки и зрачка, и обречённо произнес:
- Здравствуй. Вот я и пришел.
Удовлетворённо-злорадно осклабившаяся девушка склонилась к его изъеденному гнусом плечу, и они опустились на редкую, пожухлую траву у корней невообразимо искривленной ивы.
... Омерзительный час спустя они шли разделённо-вместе вдоль квакающего, илистого берега, лишь волей водяной ведьмы держась за руки, а ива со стонущим скрипом покачивала им вслед сухой веткой, вскоре обломившейся.

4. Светловолосый высокий Юноша уверенно, но не спеша шел по заросшему ивняком берегу быстрой и узкой реки. Дневное Солнце ярко светило сквозь не густые облака. Крупная Птица (кажется, черный аист) быстро промелькнула вдали. Недалеко Впереди послышался громкий плеск. Остановившийся Юноша ловко раздвинул высокие густые камыши и увидел божественно прекрасную молодую девушку. Ее соблазнительное упругое тело медленно скользило в речной прозрачной воде. Очарованный Юноша внимательно и неотрывно следил, как она плавно и грациозно вышла на речной берег, а затем решительно и быстро подошел к ней, внимательно и прямо посмотрел ей в громаднейшие и прекрасные карие глаза и уверенно и четко произнес:
- Здравствуй, прекрасная из прекраснейших. Вот я наконец и пришел.
Утонченная красивая Девушка томно склонилась к его широкому мужественному плечу, и они не спеша опустились на свежую зеленую мягкую траву у самых корней величественной серебристой ивы.
... Час спустя они не спеша и в обнимку шли вместе вдоль речного заросшего берега, крепко держась за горячие руки, а плакучая большая ива медленно и прощаясь покачивала им вслед серебристой огромной веткой.

Таким образом, ко вторнику надо:
- проголосовать за тексты
- придумать демотиватор