поговорим о культуре.

"Они (подростки) сегодня обожают роскошь, у них плохие манеры и нет никакого уважения к авторитетам, они высказывают неуважение старшим, слоняются без дела и постоянно сплетничают. Они все время спорят с родителями, они постоянно вмешиваются в разговоры и привлекают к себе внимание, они прожорливы и тиранят учителей..." (с) Сократ (470/469-399 гг. до н.э.)

Согласен с Фанни в том, что подрастающие поколения во все времена проходят через период отрицания. И не стОит брюзжать на тему "плохой" молодежи, а лучше было бы в меру возможностей помогать ей проходить этот период с наименьшими потерями.

Ну не знаю, в театрах на некоторые спектакли русских классиков билеты за два месяца покупать надо (сам удивился, когда с этим столкнулся). И думаю ходят на них не одни пенсионеры. В центральных книжных магазинах и у полок тех же классиков не протолкнуться.
Так что думаю не всё так ужасно. Просто появились другие занатия, чем можно заниматься помимо книжек и театров. Вот молодёжи и приходится разрываться.))

то есть со временем перебесятся и вернуться к истокам?

А вопрос не стоит таким образом - нужно ударяться в крайности или нет, к этому нужно относиться как к данности.
Человечество пока не пришло к программированию процесса развития личности и, следовательно, каждый из бесчисленного множества индивидуумов в своем развитии будет находить собственный путь... и кто-то выберет путь, который мы сочтем крайностью.

...а почему русская культура должна что-то предлагать???....она есть была и будет...а современная молодежь через 10-15 лет превратится в поколение 35-40летних....и тогда посмотрим, в какой мере они готовы к ее восприятию....

Среди авторов есть даже злое напутствие: "Чтоб тебя в школьную программу включили!"
Дети из специализированных школ (музыкальные, хореографические, художественные, театральные) интересуются культурой. Посещают театры, музеи, оперы, концерты, выставки... В лицее музыкальном, который я окончила, каждую неделю ходили на концерты и оперы. В остальные заведения ходили по интересам.
Что касается чтения литературы, то у нас были несколько человек в классе, которые получали двойки по литературе за то, что не читают школьную программу. Однако их без книги нельзя было увидеть. Они их просто проглатывали одну за другой. Но только не по программе.

При окончании лицея я пострадала из-за того, что преподаватели привыкли читать бездарные сочинения. На экзамене по литературе мне выделили большущий абзац, и отметили, что я его списала
Сначала я пришла в ярость и была готова собрать всю ту комиссию, чтоб они поднапрягли свои умишки, собрали всю литературу по данной теме и нашли мне "тот" абзац. Мне было противно, что те, кто действительно списывал чуть ли не целиком сочинения из книг, получили отличные оценки и ни одного замечания, помимо ошибок в грамматике. А у меня не было ни единой ошибки в грамматике.
Но родители рассмеялись по этому поводу и сказали: "Это говорит о том, что ты умеешь красиво писать. Комиссия не привыкла к таким сочинениям".
И вообще, когда оканчиваешь школу, понимаешь, что столько бреда в образовании и ненужной траты нервов

значит я в этом не одинок.

К вопросу о интересе молодежи к культуре!!!